教師法學(xué)習(xí)心得體會(huì)三篇

Word-6-教師法學(xué)習(xí)心得體會(huì)三篇【篇一】

學(xué)習(xí)完老師法之后，我在思想上又有了新的熟悉?？鬃诱f(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！弊鳛橐幻蠋?，我們應(yīng)當(dāng)一身正氣，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求從自身做起，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，才干更好地“為人師表”。我應(yīng)當(dāng)越發(fā)努力地從以下幾方面做好：

1、端正思想態(tài)度，搞好自己的教學(xué)工作。教學(xué)需要扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地的一步步往前走，不要圖大步伐，漸漸走，邊走邊感悟，在感悟中更深刻的舉行自我反省，把教學(xué)目標(biāo)做的扎實(shí)有效，才對(duì)得起自己的良心，才對(duì)得起同學(xué)家長(zhǎng)，才對(duì)得起自己的老師職責(zé)。

2、堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐，并且將教導(dǎo)教學(xué)理論運(yùn)用到實(shí)踐中。我們老師的基本職能就是“傳道、授業(yè)、解惑”。因此，作為老師，要想教好同學(xué)，首先我們得有一桶水，惟獨(dú)我們學(xué)識(shí)淵博，品德高尚，富有教學(xué)閱歷，才干更好的勝任今日的老師工作。而要做到這些，就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐。21世紀(jì)的今日，我們老師要刻苦學(xué)習(xí)教導(dǎo)科學(xué)的理論，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，不斷增加業(yè)務(wù)水平。

3、熱愛教導(dǎo)事業(yè)。惟獨(dú)“熱愛教導(dǎo)事業(yè)”，才干體現(xiàn)“為人師表，以德立身”的真諦；惟獨(dú)熱忱的愛每一位同學(xué)，讓他們的所有素養(yǎng)都獲得提升，才干為教導(dǎo)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

4、敬重并要熱愛每一個(gè)同學(xué)。我覺得老師不只是教給同學(xué)學(xué)問(wèn)，更重要的是還要教會(huì)他做人，更要體貼他，時(shí)時(shí)刻刻讓他感覺到集體的暖和。讓每個(gè)同學(xué)都能在這個(gè)集體中健壯、健康的成長(zhǎng)，這就是我們的任務(wù)，更是我們的責(zé)任。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！

【篇二】

目前，利用對(duì)《老師法》的學(xué)習(xí)，又一次讓我倍受鼓勵(lì)，再次感觸到老師職業(yè)的神圣和老師職業(yè)的榮耀。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不僅更新了自己對(duì)法律學(xué)問(wèn)的熟悉，而且清晰的了解到自己的法律地位，熟悉到作為一名教導(dǎo)前線的老師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《老師法》不僅協(xié)助老師獲得自己的所得，也讓老師有了行為上的準(zhǔn)則，惟獨(dú)學(xué)好才干保證老師享有自己的權(quán)利。

但長(zhǎng)久以來(lái)，《老師法》雖然存在著，但是每當(dāng)老師的合法權(quán)益被侵犯時(shí)，可以主動(dòng)通過(guò)這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說(shuō)明老師只是知法、守法還是不夠的，由于用法也是我們基本的權(quán)利。

為提升對(duì)《老師法》的熟悉，樹立法的觀念，真正做到學(xué)法、知法、懂法、守法，知道自己應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)，并合理地維護(hù)自己的合法權(quán)益。我校老師學(xué)習(xí)了《老師法》。利用學(xué)習(xí)《老師法》我認(rèn)為要很好地履行老師的義務(wù)，在教導(dǎo)教學(xué)過(guò)程中，不斷豐盛自身學(xué)識(shí)，努力提升自身本事、業(yè)務(wù)水平，（）嚴(yán)格落實(shí)師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好共性的培養(yǎng)，與每一個(gè)同學(xué)建立平等、和睦、融洽、互相敬重的師生關(guān)系，關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，敬重每一個(gè)同學(xué)的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個(gè)同學(xué)的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰同學(xué)。

為人師表，重視自身的道德形象，追求人格完善，重視老師職業(yè)道德修養(yǎng)和共性魅力，提升自己的思想覺悟。老師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守小學(xué)的規(guī)則制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為同學(xué)樹立起楷模的形象。明確了自己作為教導(dǎo)工的權(quán)利和義務(wù)，有利于我們促進(jìn)守法*的意識(shí)，樹立依法*的觀念，自覺執(zhí)行依法治教的行為。

在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，一定要以《老師法》為依據(jù)，堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則，依法享有“教導(dǎo)教學(xué)、學(xué)術(shù)活動(dòng)、管理同學(xué)、得到勞動(dòng)酬勞、民主管理、進(jìn)修培訓(xùn)”等權(quán)利，并自覺履行“遵紀(jì)守法、履行聘約、教導(dǎo)同學(xué)、體貼同學(xué)、制止侵犯、自我提升”等義務(wù)。作為老師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，*是重要的基本職責(zé)利用學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升了熟悉，用《老師法》來(lái)規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化學(xué)問(wèn)的同時(shí)，還要庇護(hù)同學(xué)的身心健康，保障同學(xué)合法權(quán)益，增進(jìn)同學(xué)在品德、智力、體質(zhì)等方面全面進(jìn)展。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教導(dǎo)對(duì)象健康成長(zhǎng)。

【篇三】

首先作為一名幼兒園老師應(yīng)當(dāng)為人師表，以身作則，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)則制度，比如天天及時(shí)上班，不早退，上班的時(shí)候堅(jiān)守自己的崗位，不任意串班閑聊，假如請(qǐng)假需提前辦理請(qǐng)假手續(xù)，不任憑接受家長(zhǎng)的送禮，老師自身儀表要端莊自然，服飾大方干凈，符合職業(yè)要求。帶班時(shí)不穿高跟鞋，長(zhǎng)發(fā)扎起，不佩帶耳環(huán)等裝點(diǎn)物，不穿袒胸露臍或吊帶裝，端莊自然的形象不僅會(huì)給他人留下良好的印象，對(duì)自己的工作也帶來(lái)了許多便利。

第二幼兒園老師應(yīng)當(dāng)熱愛自己的職業(yè)，做事需精心、有責(zé)任心。幼兒園的工作包含了許多瑣碎的事情，可能不當(dāng)心忽視了個(gè)小細(xì)節(jié)，就會(huì)引來(lái)家長(zhǎng)的不滿。所以我們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候要時(shí)刻提升警惕，仔細(xì)做好每件事情。如天天熱烈接待家長(zhǎng)，做到笑臉相迎。主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，仔細(xì)聽取看法和建議，取得支持和協(xié)作。對(duì)孩子無(wú)意浮現(xiàn)的過(guò)失，老師要耐心勸慰，準(zhǔn)時(shí)妥當(dāng)處理，不指責(zé)、抱怨。對(duì)一天不入園的幼兒賦予電話咨詢，對(duì)長(zhǎng)久不入園的幼兒應(yīng)家訪。幼兒生病需服藥和照看時(shí)，老師要主動(dòng)、熱烈、仔細(xì)、負(fù)責(zé)。接待時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)向衛(wèi)生教師說(shuō)清服藥辦法，離園時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒病情及服藥狀況。家長(zhǎng)反映問(wèn)題時(shí)（提出要求或建議），要態(tài)度鎮(zhèn)靜，仔細(xì)負(fù)責(zé)，先讓家長(zhǎng)把話說(shuō)完，然后耐心地把問(wèn)題解釋清晰，肯定不能強(qiáng)詞奪理或不理不睬，家長(zhǎng)認(rèn)可教師后，他們會(huì)很放心的把孩子交給她，并樂(lè)觀幫助教師的工作，這對(duì)今后家長(zhǎng)工作的開展有很大的協(xié)助，尤其對(duì)于新老師來(lái)說(shuō)，能獲得家長(zhǎng)的認(rèn)可會(huì)讓我們信念十足的處理各種工作問(wèn)題。

再次幼兒園老師需要關(guān)懷、愛惜全體幼兒。假如說(shuō)老師的人格力氣是一種無(wú)窮的榜樣力氣，那么老師的愛心是勝利老師的原動(dòng)力。幼兒園老師的內(nèi)心需要彌漫著愛，把全部的孩子都當(dāng)成自己的孩子來(lái)看待，這一點(diǎn)說(shuō)起來(lái)容易，其實(shí)真的要做到并不簡(jiǎn)單。往往長(zhǎng)得美麗，性格活潑開朗的幼兒簡(jiǎn)單獲得教師的關(guān)注和愛慕，而性格內(nèi)向，默默無(wú)聞的幼兒簡(jiǎn)單被老師忽略。有時(shí)候老師面向年級(jí)里的“皮大王”更是火冒三丈，不給他們好臉色看，久而久之在他們心里便會(huì)覺得自己是一個(gè)不受歡迎的孩子，這對(duì)他們的成長(zhǎng)是不利的。每個(gè)幼兒都有自身的特征，可能有的幼兒閃光點(diǎn)多些，有的幼兒閃光點(diǎn)少些，但他們都是天真爛漫的孩子，教師要用寬敞的胸襟去包涵身上的各種問(wèn)題，耐心地去幫他們改正，我想只要教師專心，問(wèn)題再大的孩子也會(huì)取得長(zhǎng)進(jìn)的。當(dāng)你把全部的孩子當(dāng)成自己的孩子去愛、去呵護(hù)的時(shí)候，你不再會(huì)覺得帶孩子是一件頭疼的事情，相反你會(huì)發(fā)覺他們身上個(gè)個(gè)都有可愛之處，是成天帶給你歡樂(lè)的高興果。

最后我認(rèn)為作為老師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，所以老師不但要知法、學(xué)法，而且還要會(huì)用法。利用對(duì)《老師法》的學(xué)習(xí)，我不僅更新了自己對(duì)法律的熟悉，更是清晰的了解到自己的法律地位，假如老師的合法權(quán)益被侵犯時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)可以主動(dòng)通過(guò)法律武器去捍衛(wèi)