2023年小學(xué)綜合組教研工作總結(jié)范文

第8頁共8頁2023年?小學(xué)綜合組?教研工作總?結(jié)范文隨?著秋去冬來?，一學(xué)期的?教學(xué)教研工?作即將接近?尾聲?；?顧本學(xué)期的?教學(xué)教研工?作，我們有?著幾分充實(shí)?、幾分感概?……五年級(jí)?教研組是一?支朝氣蓬勃?、勤奮進(jìn)取?、銳意改革?、自信大氣?的隊(duì)伍:張?老師經(jīng)驗(yàn)豐?富，思維敏?捷，認(rèn)真負(fù)?責(zé)，對(duì)學(xué)生?有著超強(qiáng)的?耐心和愛心?，雖然年齡?偏大，但卻?總是不服老?，干勁十足?。李老師是?橋東區(qū)的骨?干教師，曾?參加過全國?、___市?、橋東區(qū)等?各個(gè)級(jí)別的?素質(zhì)賽、評(píng)?優(yōu)課，有著?先進(jìn)的教學(xué)?理念和自己?的教學(xué)特色?，深受學(xué)生?的喜愛。王?老師則是我?們教研組的?“智多星”?，點(diǎn)子多，?敢于創(chuàng)新，?教學(xué)很有一?套。而我混?跡在這些優(yōu)?秀教師的行?列……可以?說，五年級(jí)?教研組是一?個(gè)實(shí)力很強(qiáng)?的教研組。?而“踏實(shí)?工作，扎實(shí)?教學(xué)”是我?們五年級(jí)教?研組全體老?師的工作準(zhǔn)?則。我們追?求的是淳樸?的教風(fēng)、研?風(fēng)，拋棄的?則是浮華之?氣!立足課?堂教學(xué)。在?“課”上下?功夫，在“?改”上找突?破?，F(xiàn)將_?_年以來的?主工作總結(jié)?如下。一?、踏實(shí)工作?在工作中?，我們一切?以學(xué)生為重?，在迎接省?圖書館評(píng)估?的那段日子?，我想大家?都記得那段?日子的辛苦?，就在那段?時(shí)間，在學(xué)?生進(jìn)行借閱?登記時(shí)，我?們五年級(jí)不?但負(fù)擔(dān)著全?校最大的工?作量--輸?入___人?的借閱，還?擔(dān)任著全校?老師的借閱?登記，而此?時(shí)老師--?學(xué)校圖書管?理員不僅幫?著我們進(jìn)行?借閱登記，?還要整理檔?案、清理圖?書，書寫講?稿，背誦講?稿，忙得不?亦樂乎。往?往是李老師?在忙著借閱?登記，又被?此時(shí)，我們?教研組克服?困難，利用?周六、日一?天半的時(shí)間?圓滿完成了?任務(wù)。更?值得一提的?是，在迎接?___市食?品安全檢查?時(shí)，由于種?種原因，在?接近檢查的?前三天，我?們接到了舉?辦班隊(duì)會(huì)的?任務(wù)，當(dāng)時(shí)?時(shí)間緊，任?務(wù)重，我們?教研組二話?沒說，馬上?放下手頭的?其他工作投?入到緊張的?編排之中，?可能是時(shí)間?的關(guān)系，網(wǎng)?絡(luò)上根本沒?有《食品安?全法》相關(guān)?的材料，于?是，我們絞?盡腦汁，集?大家的智慧?。一句一句?編臺(tái)詞，排?練小節(jié)目，?那幾天，我?們都是很晚?才回到家，?當(dāng)時(shí)，王老?師胃疼的特?別厲害，只?用了一個(gè)小?小的暖水袋?堅(jiān)守崗位，?就憑著這種?精神，我們?圓滿地完成?了任務(wù)!?這就是我們?組--吃苦?耐勞，工作?面前如“拼?命三郎”。?二、扎實(shí)?教學(xué)我們?追求的是以?新課程為導(dǎo)?向，以課題?研究為抓手?，以課堂教?學(xué)為陣地，?以教師專業(yè)?化發(fā)展為根?本，以規(guī)范?課堂教學(xué)常?規(guī)為切入口?。(1)?在教學(xué)研究?中提升自我?。主要是實(shí)?行___備?課制度。為?了保證盡快?適應(yīng)新的教?學(xué)要求，我?們?cè)诮M內(nèi)實(shí)?行___備?課制度，每?周一次__?_備課，還?不定期的_?__備課。?圍繞新課程?改革后提出?的新要求，?組內(nèi)老師充?分鉆研教材?，認(rèn)真寫好?教案，討論?教材的重點(diǎn)?、難點(diǎn)，共?同討論、共?同研究。通?過___備?課，大家集?思廣益，互?通有無，共?享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?以及教學(xué)資?料和信息，?促進(jìn)共同進(jìn)?步。尤其是?在每一節(jié)課?后，我們辦?公室就成了?討論的海洋?，互相交流?上課的得失?，自己的好?方法。為了?更好的找出?孩子們知識(shí)?上的漏洞，?我們教研組?再每個(gè)單元?學(xué)完之后回?來一個(gè)年級(jí)?抽測(cè)，從中?發(fā)現(xiàn)存在的?問題。及時(shí)?的查漏補(bǔ)缺?。(2)?在同伴互助?中發(fā)展自我?。一是會(huì)診?研究。教研?組活動(dòng)的重?點(diǎn)是交流探?討，通過研?討互相促進(jìn)?，互相補(bǔ)充?，不斷提高?。我們常常?在針對(duì)教學(xué)?中的___?展開教研主?題活動(dòng)之后?，圍繞教學(xué)?的有效與無?效開展行動(dòng)?研究。分組?對(duì)教師的各?方面進(jìn)行會(huì)?診研究，發(fā)?現(xiàn)其閃光之?處，作為今?后教學(xué)的范?例，找出不?足之處，引?以為戒。在?以行為反思?為研究載體?之下促進(jìn)了?全組教師的?快速成長(zhǎng)交?流課改經(jīng)驗(yàn)?，探索教研?問題，倡導(dǎo)?了全員參與?、資源共享?，充分發(fā)揮?了___的?智慧，形成?了良好的學(xué)?校教研氛圍?。(3)?在不同的領(lǐng)?域完善自我?。本著“引?進(jìn)來，走出?去”的原則?，我們積極?參與各項(xiàng)活?動(dòng)，以提升?自己。在上?半年，王老?師參加了美?術(shù)評(píng)優(yōu)課，?馬老師參加?了品德與生?活評(píng)優(yōu)課。?當(dāng)接到這個(gè)?任務(wù)時(shí)，雖?然不是自己?教的科目，?但我們還是?愉快地接受?了任務(wù)，我?們相信，所?有的知識(shí)都?是相通的，?科目不同，?但我們行!?三、溫馨?___五?年級(jí)教研組?既是我們工?作的園地，?更是我們溫?馨的樂園。?在緊張的工?作之余，我?們也會(huì)歡樂?一把，中午?不回家時(shí)，?我們也談?wù)?時(shí)裝，談?wù)?飲食，談?wù)?時(shí)尚，葉老?師雖不是我?們教研組的?一員，但是?我們辦公室?的一份子，?精靈古怪，?她和王老師?的“斗嘴”?常常讓我們?哈哈大笑!?在這個(gè)__?_里，你所?能感受到的?除了快樂還?是快樂。這?就是我們-?-快樂的五?年級(jí)組，俗?話說，沒有?最好，只有?更好。展望?未來，依然?任重道遠(yuǎn)。?我們會(huì)把每?一天當(dāng)做我?們努力奮斗?的起點(diǎn)，再?接再厲，開?拓進(jìn)取!?小學(xué)綜合組?教研工作總?結(jié)2本學(xué)?期，五年級(jí)?語文教研工?作以學(xué)校教?研室計(jì)劃為?指導(dǎo)思想，?以“踏實(shí)、?落實(shí)、求實(shí)?”的教研態(tài)?度，展開了?榆次區(qū)張主?任提出的“?三步導(dǎo)學(xué)教?學(xué)模式”的?學(xué)習(xí)鉆研應(yīng)?用，全組語?文老師努力?學(xué)習(xí)“三步?導(dǎo)學(xué)”的理?論依據(jù)，踴?躍參與__?_備課，在?語文實(shí)踐中?思考如何靈?活運(yùn)用，如?何指導(dǎo)學(xué)生?自學(xué)。在教?研活動(dòng)中，?全組語文老?師團(tuán)結(jié)一致?，求真務(wù)實(shí)?，教書育人?，順利地完?成學(xué)校布置?的工作?，F(xiàn)?總結(jié)如下:?一、學(xué)習(xí)?態(tài)度踏實(shí)?全組語文老?師踴躍參加?“三步導(dǎo)學(xué)?教學(xué)模式”?培訓(xùn)。任何?教研活動(dòng)我?們踴躍參與?，從不隨便?缺課。好學(xué)?、肯鉆、互?學(xué)是我們組?的學(xué)風(fēng)。在?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上?，老師們確?立了“活到?老，學(xué)到老?”的思想。?“寶劍不磨?要生銹;人?不學(xué)習(xí)要掉?隊(duì)?！崩蠋?們自覺學(xué)習(xí)?各種語文教?學(xué)雜志，按?教研室要求?摘抄學(xué)習(xí)筆?記。今年按?___計(jì)劃?有兩批學(xué)員?來我校學(xué)習(xí)?培訓(xùn)，學(xué)校?通過各個(gè)渠?道請(qǐng)專家進(jìn)?行講座或示?范“三步導(dǎo)?學(xué)教學(xué)模式?”的研究課?，這更給予?我們學(xué)習(xí)新?理念，提高?教學(xué)新方法?的機(jī)會(huì)，老?師們學(xué)習(xí)態(tài)?度認(rèn)真、踏?實(shí)，在各方?面都有不同?程度的進(jìn)步?，作為教研?組長(zhǎng)的我，?又擔(dān)任國培?輔導(dǎo)老師，?更不敢怠慢?，多聽專家?的指導(dǎo)，又?從課堂實(shí)踐?中摸索，先?后為國培學(xué)?員講了綜合?實(shí)踐示范課?《可怕的白?色污染》，?班會(huì)課《習(xí)?慣伴隨我成?長(zhǎng)》代表學(xué)?校參加榆次?區(qū)比賽榮獲?一等獎(jiǎng)，為?了國培學(xué)員?，每天把計(jì)?劃安排周詳?，交流教學(xué)?上心得體會(huì)?，班級(jí)管理?經(jīng)驗(yàn)，不知?不覺中結(jié)下?了深厚的友?誼，雖忙碌?，但踏實(shí)。?二、常規(guī)?教學(xué)落實(shí)?常規(guī)教學(xué)的?落實(shí)是實(shí)踐?課改理念，?探究適合學(xué)?生的學(xué)習(xí)方?法的有效途?徑。教研組?竭力抓好老?師的常規(guī)工?作，負(fù)責(zé)落?實(shí)備、講、?批、輔、查?等常規(guī)工作?，這些工作?的落實(shí)，促?使老師不僅?面向全體學(xué)?生，確保教?學(xué)工作的正?常展開。?備課是上好?課的前提條?件。備課不?僅要負(fù)責(zé)，?還要凸現(xiàn)本?色，防范照?本宣科。教?學(xué)關(guān)鍵簡(jiǎn)單?實(shí)用，重點(diǎn)?突出，有體?現(xiàn)本節(jié)課重?點(diǎn)、難點(diǎn)的?突破方法及?師生互動(dòng)的?過程。_?__備課是?聰穎的結(jié)晶?。本學(xué)期備?課初次嚴(yán)格?按教研室的?“三步導(dǎo)學(xué)?教學(xué)模式”?___備課?，對(duì)每位老?師都是一個(gè)?新的挑戰(zhàn)，?每課學(xué)習(xí)目?標(biāo)及重難點(diǎn)?都必須有一?個(gè)全面的剖?析，學(xué)習(xí)案?例之后，又?認(rèn)真傾聽了?___老師?的“三步導(dǎo)?學(xué)教學(xué)模式?”的講解引?領(lǐng)后，老師?們終于有了?眉目，這樣?，不僅老師?心中有目標(biāo)?，并且學(xué)生?學(xué)有目標(biāo)，?有利于提高?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)的積極性?，久而久之?，就會(huì)提高?學(xué)生自學(xué)能?力。因此，?我們組極為?重視___?備課。每個(gè)?單員從課本?剖析、重難?點(diǎn)、目標(biāo)、?制定任務(wù)制?定、作業(yè)布?置、板書設(shè)?計(jì)、課時(shí)安?排都負(fù)責(zé)作?了分工再交?流，真正做?到了“有備?而戰(zhàn)”，也?收到了較好?的效果。?聽課是提高?自己教學(xué)水?平的有效途?經(jīng)。本學(xué)期?學(xué)校舉行說?講評(píng)活動(dòng)，?我們組老師?踴躍聽課，?并積極參與?講評(píng)活動(dòng)，?對(duì)“三步導(dǎo)?學(xué)教學(xué)模式?”有了更深?的理解，幫?助自己在教?學(xué)中應(yīng)用提?高。三、?校本教研求?實(shí)本學(xué)期?，我們積極?學(xué)習(xí)榆次區(qū)?張主任提出?的“三步導(dǎo)?學(xué)教學(xué)模式?”的學(xué)習(xí)鉆?研應(yīng)用，全?組語文老師?努力學(xué)習(xí)“?三步導(dǎo)學(xué)”?的理論依據(jù)?，踴躍參與?___備課?，在語文實(shí)?踐中思考如?何靈活運(yùn)用?，如何指導(dǎo)?學(xué)生自學(xué)。?使教學(xué)真正?地落在實(shí)處?。張曉蘭?老師運(yùn)用“?三步導(dǎo)學(xué)”?進(jìn)行《滴水?穿石的啟示?》公開課教?學(xué)，有了進(jìn)?步，崔俊麗?老師針對(duì)本?課做了說課?，每次鉆研?課，每位老?師依據(jù)課本?，緊扣新的?課程標(biāo)準(zhǔn)及?鉆研專題，?用心思考，?重復(fù)鉆研修?改教案，提?煉推敲出一?個(gè)個(gè)獨(dú)具年?段特色的好?教案。老師?們從備課、?修改、上課?、評(píng)課都極?為負(fù)責(zé)。老?師們這種求?實(shí)、務(wù)實(shí)的?工作態(tài)度值?得學(xué)習(xí)，雖?然不很__?_，但__?_鉆研的態(tài)?度可歌可泣?，我們會(huì)再?努力。本?學(xué)期教研室?為學(xué)生開展?了豐富多彩?的活動(dòng)，有?數(shù)學(xué)競(jìng)賽、?英語單詞競(jìng)?賽、語文作?文競(jìng)賽及不?間斷地進(jìn)行?單元抽考，?并大力表彰?，通過這些?豐富多彩的?活動(dòng)不僅激?發(fā)了學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?，更主要的?是通過各種?形式的競(jìng)賽?活動(dòng)，提高?了學(xué)生學(xué)習(xí)?的信心、挑?戰(zhàn)自我的決?心、戰(zhàn)勝困?難的毅力。?我們相信，?學(xué)生在這些?活動(dòng)中，已?得到了潛移?默化的影響?，他們會(huì)越?走越好，路?越走越寬。?一份耕作?，一份收獲?。教學(xué)工作?苦樂相伴。?我們將本著?“踏實(shí)、落?實(shí)、求實(shí)、?”的教研態(tài)?度，一如既?往，把工作?做得更出色?。小學(xué)綜?合組教研工?作總結(jié)3?本學(xué)期，我?們數(shù)學(xué)教研?組在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心指?導(dǎo)下，在全?體數(shù)學(xué)教師?的共同努力?下，全組教?師堅(jiān)持教育?、教學(xué)理論?的學(xué)習(xí)，積?極開展各項(xiàng)?教研活動(dòng)，?很好地完成?了既定的工?作計(jì)劃，在?諸多方面取?得了一定的?成績(jī)，現(xiàn)總?結(jié)如下。?一、堅(jiān)持理?論學(xué)習(xí)，努?力提高全組?教師的教學(xué)?水平為提?高全組數(shù)學(xué)?教師的素質(zhì)?，本學(xué)期我?們認(rèn)真學(xué)習(xí)?了“數(shù)學(xué)新?課程標(biāo)準(zhǔn)”?，“中小學(xué)?數(shù)學(xué)”，“?小學(xué)數(shù)學(xué)教?師”等學(xué)科?刊物，了解?教研教改信?息。一學(xué)期?來，開展了?轟轟烈烈的?教學(xué)教研活?動(dòng)。積極參?加學(xué)校教研?，組內(nèi)教研?、組內(nèi)聽課?、教研組內(nèi)?的小課題研?究等，組內(nèi)?全體教師多?次外出聽課?、學(xué)習(xí)，回?來之后及時(shí)?交流心得體?會(huì)。形式多?樣，效果實(shí)?在。二、?積極開展教?研活動(dòng)1?、開學(xué)初我?們組全體教?師___教?研制定出本?學(xué)期總的教?學(xué)計(jì)劃，然?后協(xié)調(diào)確定?在一個(gè)學(xué)期?中每周一次?的教研組活?動(dòng)計(jì)劃，并?公布，使老?師們做到心?中有數(shù)，及?時(shí)準(zhǔn)備。教?研活動(dòng)的內(nèi)?容主要是圍?繞如何提高?課堂教學(xué)效?率、如何搞?好課題研究?為主題。此?外我們數(shù)學(xué)?教研組教師?十分重視聽?評(píng)課活動(dòng)，?積極參加學(xué)?校的聽評(píng)課?活動(dòng)。輪到?自己講課課?前認(rèn)真?zhèn)湔n?，設(shè)計(jì)教案?，組內(nèi)教師?互相切磋。?聽課后認(rèn)真?評(píng)課。如教?學(xué)內(nèi)容安排?是否恰當(dāng)，?難點(diǎn)是否突?破，教法是?否得當(dāng)，教?學(xué)手段的使?用，教學(xué)思?想、方法的?滲透，是否?符合素質(zhì)教?育的要求，?教師的教學(xué)?基本功等方?面進(jìn)行中肯?，全面的評(píng)?論、探討。?聽評(píng)課活動(dòng)?有效地促進(jìn)?了教學(xué)水平?的提高。?2、加強(qiáng)_?__備課。?本學(xué)期，?每節(jié)課我們?都努力做到?先周備課，?課前討論確?定每節(jié)課的?重點(diǎn)、難點(diǎn)?，教材的處?理辦法、突?破難點(diǎn)的好?方法以及教?學(xué)中應(yīng)注意?的問題。_?__制作課?件，___?確定出最佳?教學(xué)方案。?課后及時(shí)交?流反思教學(xué)?中出現(xiàn)的問?題及改進(jìn)措?施。在復(fù)習(xí)?階段，我們?教研組的幾?位教師__?_討論，制?定了切實(shí)可?行的復(fù)習(xí)計(jì)?劃，合理分?工出試卷。?3、認(rèn)真?搞好“小學(xué)?生數(shù)學(xué)語言?的培養(yǎng)”的?小課題研究?。本學(xué)期?，我們教研?組在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的正確指?導(dǎo)下，在同?志們的情幫?助下，在“?小學(xué)生數(shù)學(xué)?語言的培養(yǎng)?方面”方面?進(jìn)行了研究?和探討，學(xué)?生在分析問?題的思路、?分析解決問?題的依據(jù)等?方面都有了?很大的進(jìn)步?。取得了一?定的成效。?三、改進(jìn)?教學(xué)手段，?提高課堂教?學(xué)效益，全?體數(shù)學(xué)教師?從點(diǎn)滴入手?了解學(xué)生?的認(rèn)知水平?，查找資料?，精心備課?，努力創(chuàng)設(shè)?寬松愉悅的?學(xué)習(xí)氛圍，?激發(fā)興趣，?教給了學(xué)生?知識(shí)，更_?__了他們?求知、合作?、競(jìng)爭(zhēng)，培?養(yǎng)了學(xué)生正?確的學(xué)習(xí)態(tài)?度，良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣及?方法，使學(xué)?生學(xué)得有趣?，學(xué)得實(shí)在?，確有所得?，向___?分鐘要效益?;分層設(shè)計(jì)?內(nèi)容豐富的?課外作業(yè)，?教法切磋，?學(xué)情分析，?“一得”交?流都是大家?隨機(jī)教研的?話題，新老?教師互學(xué)互?促，扎扎實(shí)?實(shí)做好常規(guī)?工作，做好?教學(xué)的每一?件事，切實(shí)?抓好單元過?關(guān)及期中質(zhì)?量檢測(cè)，真?正將考試作?為促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展、?促進(jìn)教師提?高改進(jìn)教學(xué)?的手段，對(duì)?本班