《空氣與生命》復習課

第3章空氣與生命復習目標：空氣的主要成分1）列舉空氣的主要成分a2)舉例說明空氣在人類生活和生產中的重要作用a氧氣1）概述氧氣的主要物理性質和化學性質b2)說明氧氣的實驗室制備及檢驗方法b3）說明氧氣的用途及與其性質的關系b空氣氧氣（O2

）二氧化碳（CO2）水蒸氣及其他氣體雜質（H2O）稀有氣體（He、Ne、Ar…）氮氣（N2）——78%——21%——0.04%——0.03%——0.93%體積分數一、空氣的組成和用途成分用途氮肥、炸藥、保護氣助燃、供呼吸有色光源、保護氣光合作用、滅火為測量空氣中氧氣的體積含量，將鐘罩放入盛水的水槽中，把鐘罩內水面以上的容積分為五等份，在燃燒匙內盛紅磷，用酒精燈點燃后，立即放入鐘罩內，同時塞緊皮塞，試說明觀察到的現象，原因及結論?，F象：原因：結論：若水面上升不高，則可能的原因（至少兩點）__________________________此實驗說明剩余氣體有哪些性質（至少兩點）。___________________________紅磷燃燒，產生白煙，冷卻至室溫，鐘罩內水面上升至總體積的1/5處紅磷燃燒，消耗掉氧氣，使氣壓降低，水面就上升。氧氣的體積約占整個空氣體積的1/5①氣密性不好②紅磷不足①不燃燒也不支持燃燒②不溶于水實驗探究科學課上做“用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的體積分數”的實驗時，由于紅磷燃燒生成的P2O5對人體有一定危害，小明改用氫氣燃燒來測定空氣中氧氣的體積分數，設計的實驗裝置如右圖所示。實驗時用夾子B夾住橡膠管，打開夾子A，點燃純凈的氫氣并迅速插入甲瓶中，使氫氣在甲瓶中燃燒。(1)當氫氣燃燒的火焰剛好熄滅時，對夾子的操作應是

。(2)實驗測得甲瓶中氧氣的體積遠小于瓶中空氣體積的l／5，寫出一種可能的原因：

。(3)有同學提出，若用CO取代H2，進行如上操作也能完成氧氣體積分數的測定。你是否認同并簡要說明理由：

。經典回顧（2009年溫州中考題）用夾子A夾住橡膠管火焰熄滅后,沒有及時用夾子A夾住橡膠管(或實驗裝置氣密性不良)不認同,因CO點燃后生成的是CO2氣體,瓶內氣壓沒有減小,所以無法測出幾種常見的測定空氣中氧氣含量的裝置形式不同，原理相同，結論相同熱水練習：有如下裝置來測定空氣中氧氣含量，（白磷的組成與紅磷相同，但是更容易燃燒）。已知試管的體積為20mL，注射器的刻度在5mL處，忽略試管與注射器連接處管內的空氣。試討論：（1）若實驗前夾緊彈簧夾，實驗結束后再打開彈簧夾，注射器活塞會停留在什么位置？（2）若實驗前未夾彈簧夾，則實驗過程中活塞會如何移動？最終停在何處？（3）這套實驗裝置與書本上的相比，有何優(yōu)點？5mL020mL常溫下，是無色、無味的氣體；密度比空氣略大；不易溶解于水；液氧為淡藍色液體，固氧為雪狀藍色固體。二、氧氣的物理性質：S+O2SO2點燃

明亮的藍紫色火焰,生成具有刺激性氣味的氣體現象：氧化反應氧化物由兩種元素組成,其中一種元素是氧元素的化合物三、氧氣的化學性質：硫在氧氣中燃燒碳磷鐵絲說一說反應現象寫一寫化學方程式三、氧氣的化學性質：C+O2CO2點燃S+O2SO2點燃4P+5O22P2O5點燃3Fe+2O2Fe3O4點燃4Al+3O22Al2O3點燃2Mg+O22MgO點燃氧氣是一種化學性質

氣體，許多物質都能在氧氣中

。比較活潑燃燒非金屬與氧氣反應金屬與氧氣反應結論：

碳＋氧氣點

燃

二氧化碳

硫＋氧氣點

燃

二氧化硫

磷＋氧氣點

燃五氧化二磷

鐵＋氧氣點

燃四氧化三鐵由兩種或兩種以上物質生成另一種物質的反應。一、化合反應有什么共同特點?

石蠟＋氧氣點

燃二氧化碳＋水判斷下列過程是否屬于化合反應食鹽溶于水形成鹽水。二、分解反應由一種物質生成兩種或兩種以上的物質的反應。四、化學反應基本類型

2KMnO4

=K2MnO4

+

MnO2

+O2↑

△2H2O22H2O+O2↑MnO22KClO3

2KCl

+3O2↑

MnO2△一）實驗室制取氧氣:五、氧氣的制取

請根據實驗室制氧氣三種原理，選出對應的發(fā)生裝置儀器：固固，加熱固液、液液，不加熱①②

③④⑤⑥ACB氧氣的收集裝置可以選擇哪些呢？二氧化碳、氫氣、氨氣的收集裝置可以選擇哪些呢？?O2O2空氣空氣O2O2水思考：如何正確使用“萬能集氣瓶”？H2空氣空氣H2向上排空氣法向下排空氣法排水法驗證

用帶火星的木條伸入集氣瓶內，木條復燃，說明是氧氣。把帶火星的木條放到集氣瓶口，木條復燃，說明已經收集滿。是不是氧氣呢?滿了嗎?沒對準藥品加熱試管口向上傾斜了鐵夾離管口太近導氣管伸入太長試管口沒有塞棉花導管先移出水面，再熄滅酒精燈本實驗裝置易錯處：KMnO4五、氧氣的制取分離液態(tài)空氣法空氣（O2、N2）液態(tài)空氣多次壓縮降溫低溫蒸發(fā)-196℃氮氣（N2）液氧（O2）二）工業(yè)制氧氣:學以致用甲小紅用裝置甲加熱高錳酸鉀制取氧氣：（1）寫出標號儀器的名稱

①

②

；（2）實驗結束，若發(fā)現水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現象的原因可能是

；(3)氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應來制得。其發(fā)生裝置應選乙圖中

。(A或B)（4）若收集氫氣的裝置選擇用丙，氫氣應從

端通入。若在丙中加入濃硫酸干燥氫氣，氫氣應從

通入。（填a或b）乙１.下列氧氣的性質屬于化學性質的是（）A.氧氣的密度比空氣大B.氧氣不易溶于水C.蠟燭能在氧氣中燃燒D.氧氣在一183℃時變?yōu)榈{色液體練一練Ｃ2、實驗室中，常采用分解過氧化氫溶液（二氧化錳作催化劑）的方法制取氧氣。（1）請寫出反應的化學方程式________________（2）圖中收集氧氣的方法叫做________________可用此方法收集氧氣的原因是________________（3）用該方法收集氧氣時，檢驗集氣瓶中氧氣是否集滿的方法是__________________（4）如果錐形瓶中的反應很劇烈，應該采用的安全措施是()A、減慢液體滴加的速度B、換用體積較小的錐形瓶C、加熱錐形瓶2H2O2=====2H2O+O2MnO2向上排空氣法氧氣密度比空氣密度略大把帶火星的木條放在瓶口A二氧化錳過氧化氫溶液3、某學生設計用加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗，儀器裝置如右下圖所示：（２）實驗室制取氧氣的實驗過程，大致可分為以下七步操作，正確的操作順是