初中語(yǔ)文蘇教版七年級(jí)上本冊(cè)總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)

江蘇省淮安市文通中學(xué)七年級(jí)上冊(cè)作文系列訓(xùn)練【文題設(shè)計(jì)】（一）1、以“這就是我”為題，給自己畫(huà)像，要突出自己的外貌、個(gè)性等。2、敘寫(xiě)要真實(shí)，語(yǔ)句要流暢，盡可能體現(xiàn)個(gè)性語(yǔ)言。3、500字左右。參考題目：告訴你一個(gè)真實(shí)的我小小的我我——獨(dú)一無(wú)二的人物我的秘密【寫(xiě)作指導(dǎo)】1、自由地表達(dá)和宣泄。我們是活生生的有個(gè)性、有思想的人。我們要真實(shí)地表現(xiàn)自己的個(gè)性，寫(xiě)“我”的內(nèi)心世界，寫(xiě)“我”的真情感悟。不是用“筆”去寫(xiě)，不是要“做文章”，而是用“心”去寫(xiě)，是交流，是訴說(shuō)。2、寫(xiě)出真實(shí)的經(jīng)歷，傳達(dá)真實(shí)的情感。貝多芬說(shuō)過(guò)：“我是一個(gè)為了‘真’，連‘美’也可以犧牲的……只要是‘真’的，也就是‘自然的’，是‘好’的，而且我也認(rèn)為必然是‘美’的?！闭鎸?shí)的才是最美的，是最能激發(fā)你的靈感與激情的，也是最能打動(dòng)讀者的。3、選擇新穎的角度：多角度介紹自己；突出某一方面的特點(diǎn)；從自己的興趣愛(ài)好入手；從自己的外貌特點(diǎn)入手；用別人的一些評(píng)價(jià)來(lái)多角度地刻畫(huà)自己；正話反說(shuō)，寓褒于貶。4、描繪獨(dú)特的經(jīng)歷，抓住真切的感受。要描繪屬于自己的、獨(dú)特的生活經(jīng)歷或心靈歷程，注意捕捉自己的真切感受，不要讓它被他人同化了。用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去思考，用自己的心靈去感悟。5、表達(dá)特定環(huán)境下的心境。不要為了敘事而敘事，為了寫(xiě)景而寫(xiě)景，要在敘事與寫(xiě)景中表達(dá)自己特定的心境。只有這樣，文章才能做到以情動(dòng)人。6、展現(xiàn)富有個(gè)性的語(yǔ)言。要逐步形成自己的語(yǔ)言風(fēng)格，或如行云流水般的流暢，或幽默風(fēng)趣，或包含激情，或深沉委婉，或清淡樸實(shí)，或清新自然……【例文引路】這就是我每當(dāng)我跟媽媽出去玩，碰到熟人，他們總是夸我生得好看。我長(zhǎng)得好看？哼！其實(shí)我還不是集合了爸爸媽媽的缺點(diǎn)：小眼睛，瞇成一條縫；淡眉毛，顯不出一點(diǎn)個(gè)性，再說(shuō)我的鼻子毫無(wú)特征可言，倒是嘴唇旁邊多了一顆醒目的黑痣。別人都說(shuō)女孩子的皮膚總是比男孩子細(xì)膩點(diǎn)，白嫩點(diǎn)，可我卻恰恰相反，又黑又粗，這也許是我的性格比較接近于男孩吧！這就是我——湯黎麗。唉！姓“湯”的可真難聽(tīng)。爸爸做老湯，我做老湯的后代小湯。班里同學(xué)常給我取外號(hào)，什么“肉湯”之類的。我真是氣極了，真想用手向他們頭上揮一拳，更恨不得破口大罵，可這又能怪誰(shuí)呢？誰(shuí)叫我的祖宗姓“湯”呢！這就是我——脾氣暴躁。我這張嘴只要看見(jiàn)香噴噴的飯菜，就再也管不住了，像是有饞蟲(chóng)似的，非吃個(gè)過(guò)癮才肯罷口。瞧瞧，我現(xiàn)在的身材有點(diǎn)臃腫了。連爺爺奶奶都常對(duì)別人說(shuō)：“我家孫女可比以前胖多了?！边@哪成？我非要還我以前苗條身材不可！可這有點(diǎn)難呀，常常當(dāng)桌面上出現(xiàn)美味佳肴，我只能盯著看，卻又不能吃，只好干咽口水，忍痛割愛(ài)了。這就是我——愛(ài)苗條。我這個(gè)人性子真是急。上次奶奶住院了，一聽(tīng)到這消息，我就急忙騎上自行車心急火燎地直向醫(yī)院沖去，一不小心，把一個(gè)中年婦女給擦了一下，我可急了，跳下車點(diǎn)頭哈腰，連聲說(shuō)：“Sorry，Sorry，……我有急事?！边€沒(méi)來(lái)得及好好照面，我又飛身上車，沖向醫(yī)院。這就是我——做事莽撞。只要你來(lái)到我們學(xué)校，經(jīng)過(guò)我班教室，那笑得最起勁、最響、最開(kāi)朗的肯定是我。平時(shí)班里同學(xué)有小矛盾，鬧個(gè)小別扭，這時(shí)，只要我這個(gè)“笑話博士”親自出馬，發(fā)射幾顆“笑彈”，準(zhǔn)保陰轉(zhuǎn)晴。一回到家，外公外婆總是叫我“開(kāi)心果”，動(dòng)不動(dòng)就拿我尋樂(lè)，笑得大家直不起腰來(lái)。俗話說(shuō)“笑一笑，十年少”，被他們“利用了”，也值得。這就是我——笑口常開(kāi)。談起我的學(xué)習(xí)，也算不錯(cuò)。一回到家，做完功課，接著就是復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，從不需要爸爸媽媽的叮囑。在考試前期，你休想在電視機(jī)前找到我的影子，連我最愛(ài)看的卡通片《灌籃高手》也誘惑不住我，這就是我——熱愛(ài)學(xué)習(xí)。好了，自我介紹就到這里。怎么樣，給我個(gè)評(píng)價(jià)吧！歡迎你們和老湯的后代小湯交個(gè)朋友?！军c(diǎn)評(píng)】這篇文章最大的特點(diǎn)是把自己畫(huà)“像”了。從外表看，“我”很有特征：小眼睛，淡眉毛，嘴唇邊有一顆黑痣，皮膚又黑又粗……雖然按小作者的話來(lái)說(shuō)，自己“集合了爸爸媽媽的缺點(diǎn)”，但由于小作者抓住了這些似乎是缺點(diǎn)的特征，把自己與眾不同寫(xiě)出來(lái)了。從個(gè)性看，“我”也很有特征。根據(jù)小作者的娓娓道來(lái)，我們知道了她脾氣暴躁，愛(ài)美想苗條，做事莽撞，樂(lè)觀爽朗，熱愛(ài)學(xué)習(xí)……由于小作者自我介紹用事實(shí)說(shuō)話，因此很具體，很形象，讀了全文，我們對(duì)“小湯”還真有了比較深切的了解。由此可見(jiàn)，寫(xiě)文章與畫(huà)畫(huà)一樣。要把自己畫(huà)“像”，還得多花點(diǎn)筆墨，細(xì)細(xì)地描繪才行。這篇文章另一個(gè)特點(diǎn)是語(yǔ)言幽默，選詞用語(yǔ)精采。譬如，“我”總覺(jué)得“還不是集合了爸爸媽媽的缺點(diǎn)……”；“誰(shuí)叫我的祖宗姓‘湯’呢”；為了“苗條”，“看見(jiàn)香噴噴的飯菜”誰(shuí)也“管不住”的“我”，在“美味佳肴”面前，“只好干咽口水”；為了給別人道歉，“我”“點(diǎn)頭哈腰”，“連聲Sorry”；為了平息同學(xué)間的小矛盾，“我”就“發(fā)射幾顆‘笑彈’”；在考試期間，“休想在電視機(jī)前找到我的影子”，卡通片“也誘惑不住我”……這些話語(yǔ)，生動(dòng)有趣，讀罷，真會(huì)產(chǎn)生一種忍俊不禁的感受。我的自畫(huà)像

“天地間走來(lái)了大大的我，噢，大大的我……”唉!可別怪我亂改歌詞，因?yàn)槲遗职?人胖，還會(huì)是“小小的我”么?愛(ài)美之心，人皆有之。胖胖的我當(dāng)然苦惱啦，于是暗暗下定決心減肥。因而格外關(guān)注雜志上諸如“減肥秘訣”之類的文字，先背誦，然后再按照“秘訣”汗流浹背地瞎折騰，可是三天的熱度后我就提不起興趣了。關(guān)于減肥，我還有一段“光榮史”。聽(tīng)說(shuō)少吃食物可使身材苗條，這使我如獲至寶。選了一個(gè)“黃道吉日”，我就開(kāi)始實(shí)施偉大的“節(jié)食減肥”計(jì)劃。平時(shí)一餐能吃兩碗半飯的我，為了使自己變得苗條，強(qiáng)忍著只吃半碗飯，一天下來(lái)直餓得頭昏腦漲。臨睡前，實(shí)在熬不過(guò)了，沖進(jìn)廚房里，見(jiàn)著能吃的就往嘴里塞，饑不擇食呀!不過(guò)別人都說(shuō)我胖得“可愛(ài)”。每當(dāng)我聽(tīng)到這句話，心里就暗暗得意，但臉上的表情卻是痛苦的?；氐郊?，自然是迫不及待地站在鏡子前，看著鏡中的我，側(cè)面、正面的自我欣賞個(gè)夠。瞧，我有著濃濃的眉毛，忽閃忽閃的大眼睛，一頭短發(fā)甩來(lái)甩去?！班?，挺漂亮，是不錯(cuò)!”我這樣評(píng)價(jià)著自己?？?，我的虛榮心就是這么強(qiáng)!我自小在四面有山的鄉(xiāng)村長(zhǎng)大，自然也就少不了東山夏天偷梨子、西山春天采花之類好玩的事。我那時(shí)很瘋、很野，直到現(xiàn)在我也還是“江山易改，本性難移”。長(zhǎng)大了，多看了幾本書(shū)，便迷上了書(shū)中那些文靜的少女，認(rèn)為她們很可愛(ài)。于是我刻意在言行上模仿她們，想把瘋野的自己改造成一個(gè)“笑不露齒”的文靜少女，所以有事沒(méi)事就在鏡子前研究起來(lái)：微笑時(shí)嘴唇上彎的程度——只能露出上排牙齒兩顆半，這樣看起來(lái)比較文靜。但是，我這個(gè)研究成果在應(yīng)用時(shí)，實(shí)在難以維持兩秒鐘。說(shuō)到得意的地方，我就會(huì)笑得東倒西歪，嘴巴張得大大的，發(fā)出“哈哈”的怪笑聲。唉!我可真是個(gè)難以改造的瘋丫頭!你甭看我愛(ài)笑，就認(rèn)為我是個(gè)快活無(wú)比的人。我愛(ài)笑，也愛(ài)哭。媽媽疼姐姐的時(shí)候，我就像受了委屈似的躲在房間里哭。若是看那些比較傷感的文學(xué)作品，那眼淚更是如大河決堤。有一回，看歌德的《少年維特之煩惱》，呀!那眼淚就像“三月里的小雨，嘩啦啦地下個(gè)不停”。我經(jīng)常雙手托腮想許多事。想多了，難免會(huì)有些惆悵和憂郁。每當(dāng)這時(shí)，我就拼命甩甩自己的那頭短發(fā)，再擠出一個(gè)灑脫的微笑。有時(shí)心血來(lái)潮，還會(huì)一個(gè)人跑到山上，拾一塊小石子，嚇飛棲在樹(shù)上的小鳥(niǎo)，再得意地打幾個(gè)響指，或找?guī)讉€(gè)鼻尖下流著兩條“黃河”的“忘年交”來(lái)一陣熱鬧的“老鷹抓小雞”。我倒也挺有“阿Q”精神的。本來(lái)嘛，世上沒(méi)有過(guò)不去的河，我干嗎整天陰著臉?我一天天長(zhǎng)大，興趣也一天天變化。惟獨(dú)不變的興趣是看書(shū)。我對(duì)書(shū)不只是有興趣，而且“癡迷”。一本書(shū)拿在手里，就不管天昏地暗，直看到眼皮子下沉，才肯闔眼，我就這樣像被書(shū)灌了“迷魂湯”似的。看書(shū)的時(shí)候，我最希望有瓜子、花生之類的小吃，美其名曰：“眼福、口福一起飽。”這就是我——一個(gè)從來(lái)不唱“小小的我”，愛(ài)哭愛(ài)笑，憂郁來(lái)得快去得也快的女孩子?！军c(diǎn)評(píng)】說(shuō)此文構(gòu)思精巧，我想你應(yīng)該贊同。你看，作者在輕松侃著自己“光榮減肥史”的時(shí)候，竟能巧妙地道出自己愛(ài)哭、愛(ài)笑、愛(ài)玩、愛(ài)美的性格；你再看，作者詳寫(xiě)我愛(ài)美、愛(ài)讀書(shū)這些積極方面，略寫(xiě)我愛(ài)玩愛(ài)嫉妒這些不太好的方面，既完整地勾勒了自我形象又突出了“我”的可愛(ài)。還有文章開(kāi)頭引用的歌詞、諺語(yǔ)以及文中那輕松活潑、歡快詼諧的語(yǔ)言，這些都值得我們叫好呢！【素材庫(kù)】1、每個(gè)人都應(yīng)認(rèn)識(shí)到自身的重要性，你應(yīng)當(dāng)意識(shí)到對(duì)你來(lái)說(shuō)世界上最重要的人就是你自己。

（馬克斯韋爾.莫爾滋）2、人們常說(shuō)這人或那人還沒(méi)有找到自我。但自我不會(huì)被誰(shuí)找到，它應(yīng)該被創(chuàng)造（托馬斯·薩斯）

3、每個(gè)人都有一個(gè)與眾相同的自我和一個(gè)與眾不同的自我，只是所占比例不同。（勞倫斯）4、應(yīng)該相信自己是生活的強(qiáng)者。

（雨果）5、個(gè)人都是自己個(gè)性的工程師（法國(guó)）6、真正有氣血的人，既不曲意求人重視，又不怕忍受忽視。

【文題設(shè)計(jì)】（二）我從中學(xué)到了語(yǔ)文（橫線上可以是“報(bào)刊”“影視”“游戲”“聊天”等詞）【寫(xiě)作指導(dǎo)】提示一：將題目補(bǔ)充完整，如“報(bào)刊上”、“游戲中”、“電腦里”、“外語(yǔ)課上”……還可以是其他，補(bǔ)充內(nèi)容自己確定。

提示二：語(yǔ)文無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，你一定在除語(yǔ)文課之外的日常生活中，有過(guò)不少學(xué)習(xí)語(yǔ)文的經(jīng)歷。寫(xiě)這樣的文章，可以放開(kāi)手腳，選擇自己熟悉的、感興趣的內(nèi)容去寫(xiě)。但選擇什么內(nèi)容，則需要一定的技巧。一般說(shuō)來(lái)，提示中的都是我們熟悉的，如“報(bào)刊上”、“游戲中”、“電腦里”更容易被鎖定。而更高明一些，生活面寬一些，有創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)生，則會(huì)從一般人不易注意到的，如“市場(chǎng)里”、“店門的招牌上”、“網(wǎng)吧里”、“山林中”等角度入手，這樣在內(nèi)容的選擇上便先勝一籌。

提示三：這道作文題關(guān)鍵字眼是“學(xué)到了”，要寫(xiě)清楚在非語(yǔ)文課中學(xué)到了語(yǔ)文知識(shí)，培養(yǎng)了語(yǔ)文能力。要本著生活處處有語(yǔ)文的思想，謹(jǐn)防寫(xiě)成如何運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)，也不能寫(xiě)成通過(guò)某節(jié)課、某件事懂得學(xué)好語(yǔ)文的重要性，更不能將“學(xué)到語(yǔ)文”與學(xué)到某些做人的道理混為一談?！纠囊贰课覐募竟?jié)變換中學(xué)到了語(yǔ)文我跳出了漫游在油墨飄香的字里行間的單調(diào)與惆悵，放棄了舉手投足猶在青燈黃卷前的寂寞與無(wú)奈，我用一種涌動(dòng)的心去感受瞬息萬(wàn)變的季節(jié)變換，去體會(huì)四季與語(yǔ)文的真諦！那是一屢多情的風(fēng)，溫柔地吻著我的臉龐；那是一陣淡雅的香，輕盈地沁入我的心脾；那是一股新春的氣息，具有穿透力地滋潤(rùn)我的心田。早春二月，垂柳依依，春波蕩漾，“二月春風(fēng)似剪刀”，我化為詩(shī)人，瀟灑地詠唱著春的贊歌！“亂花漸如迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”，一匹駿馬，揮鞭長(zhǎng)行，我化為騎士，不忍錯(cuò)過(guò)“路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴”的燦爛時(shí)光！那是一聲催人奮進(jìn)的鳴叫，打開(kāi)我憂郁的心；那是一滴浸透心血的汗水，澆灌我金色的夢(mèng)；那是一片濃郁的綠野，遮擋我淋漓的額頭?！暗净ㄏ憷镎f(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，我漫步在鄉(xiāng)間田野，遐思于皎潔的月光下?！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，我化身為畫(huà)家，執(zhí)筆臨摹，勾勒出心中的田園美景。那是一棵掛滿碩果的樹(shù)，讓我享受收獲成果的笑逐顏開(kāi)；那是一片蘊(yùn)育著夢(mèng)的金黃，讓我體驗(yàn)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的輝煌；那是秋天的成熟與穩(wěn)重，讓我陶冶在忘情的喜悅之中！“空山新雨后，天氣晚來(lái)求”，我拾起一片被吹落的楓葉，睹物思人，懷念失去的流年歲月?！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”，我用寧?kù)o的心靈去洗滌污垢，選擇釋然拋棄憤懣的哀愁！那是一枝傲然綻放的臘梅，象征抗擊風(fēng)雪、頑強(qiáng)生存的精神；那是一個(gè)銀裝素裹的世界，萬(wàn)籟俱寂，一切都在無(wú)聲的沉睡；那是一粒生命的種子，在孕育蓬勃的力量?！扒我膊粻?zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)”，我學(xué)會(huì)了貢獻(xiàn)無(wú)私，感恩成長(zhǎng)?！氨眹?guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”，江山多嬌，天地壯闊，豪邁之氣在我心中回蕩！我在季節(jié)的變換更替中感悟到一種語(yǔ)文的美，我在語(yǔ)文的多姿多彩中尋找到一顆充實(shí)的心。我從季節(jié)的變換中學(xué)到了語(yǔ)文。【點(diǎn)評(píng)】本文一氣呵成，是一篇很優(yōu)美的半命題作文。作者寫(xiě)出了季節(jié)變換與語(yǔ)文的緊密聯(lián)系，寫(xiě)出了自己的感悟，恰當(dāng)?shù)匾昧斯旁?shī)句，情景交融，排比句式，展示了作者很好的語(yǔ)言表達(dá)能力。我從電腦游戲中學(xué)到了語(yǔ)文張翔禹語(yǔ)文全方位地滲透進(jìn)我們的生活中，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的途徑也多了起來(lái)。恰好我們剛接受了孔老夫子的教誨：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，興趣是最好的老師。而電腦游戲就是我的一大興趣，不瞞你說(shuō)，我在玩游戲中也可以學(xué)到語(yǔ)文。對(duì)于文字量比較大的有劇情的游戲，我最大的受益是認(rèn)識(shí)許多字，而且通過(guò)這中途徑認(rèn)識(shí)的字，還記得格外牢固。以前玩《三國(guó)志》，軍政中有一項(xiàng)指令叫“徵兵”，這個(gè)“徵”字對(duì)于我們來(lái)說(shuō)確實(shí)有難度。然后大家一起討論時(shí)各種名詞出現(xiàn)了：“徽兵”、“微兵”、“募兵”等等，真是眾說(shuō)紛紜。這時(shí)我們才翻開(kāi)字典，才知道那個(gè)字念“zhēng”。想也可笑，如果我們?cè)谧鲩喿x時(shí)看到這個(gè)字，誰(shuí)會(huì)有興趣去查字典，也許在我們口中它還是念“微”、“徽”、“募”呢。而且，此后這個(gè)字我記得很扎實(shí)，這可不像以往忘性大的我呀！四大名著是中學(xué)生必讀篇目，但大家手中的不是小人書(shū)就是連環(huán)畫(huà)，看來(lái)文言文還是很有威力的。我認(rèn)為其中《三國(guó)演義》本來(lái)十分吸引人，可如果直接讀原著仍會(huì)敗在文言文之下。這時(shí)我玩起了游戲，相比之下游戲更讓我容易接受，不一會(huì)，我出現(xiàn)了疑問(wèn)：吳國(guó)的周瑜這樣一位文韜武略的儒雅之士怎么會(huì)被氣死呢？于是我立即翻出了《三國(guó)演義》，顧不得難懂的文言文，各類工具書(shū)也“上陣”，頗有“打破沙鍋問(wèn)到底”的架勢(shì)，結(jié)果一口氣讀完了赤壁之戰(zhàn)那部分。也許不玩游戲就不會(huì)激起我對(duì)讀原著的興趣，《三國(guó)演義》還不知要被封塵多久呢。受益最多的，還是各種以我國(guó)古代為背景的角色扮演游戲，在游戲中能了解那些年代中的歷史時(shí)間、奇聞?shì)W事抑或是民間傳說(shuō)。如果說(shuō)只是知道些名人名事不免有些片面：親眼看到文天祥的寧死不屈，才真正明白了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”包含著的深深的愛(ài)國(guó)情感，才真正被他那種民族氣節(jié)深深折服；親眼看到李逍遙與趙靈兒痛苦地分離才明白了愛(ài)情是一種多么偉大的情感，從此不再納罕閱讀中的兒女情長(zhǎng)；親眼看見(jiàn)日軍在中國(guó)的殺戮罪行，才使心靈尚且幼稚的我產(chǎn)生了與魯迅的共鳴，明白了他筆下的憤慨，也讓我被一種民族使命感包圍著……總之，盡管人們大肆批評(píng)電腦游戲，說(shuō)它百害而無(wú)一利，但我依然相信，在游戲中確實(shí)讓我更貼近語(yǔ)文、學(xué)到語(yǔ)文。在笑聲中學(xué)到，在思考中學(xué)到，在感悟和感慨中學(xué)到……

【點(diǎn)評(píng)】玩電腦游戲是學(xué)生中比較普遍的現(xiàn)象，怎樣玩物不喪志，并且做到玩中有收獲則是我們必須面對(duì)的問(wèn)題。本文作者是個(gè)有心人，不僅在玩中獲取了樂(lè)趣，而且還學(xué)到了大量的語(yǔ)文知識(shí)，既松弛了神經(jīng)，又收到了益處，可謂一舉兩得。語(yǔ)文的外延等于生活的外延，作者緊緊抓住“從電腦游戲中學(xué)到了語(yǔ)文”這一中心，采取總——分——總的結(jié)構(gòu)形式，主要運(yùn)用例證的論證方法，擺事實(shí)講道理，論據(jù)充分，立意明確，中心突出。另外文章在論證過(guò)程中除了以理服人之外，還能做到以情感人，通情達(dá)理，令人信服。比如：“親眼看到文天祥的寧死不屈，才真正明白了‘人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青’包含著的深深的愛(ài)國(guó)情感，才真正被他那種民族氣節(jié)深深折服；親眼看到李逍遙與趙靈兒痛苦地分離才明白了愛(ài)情是一種多么偉大的情感，從此不再納罕閱讀中的兒女情長(zhǎng)；親眼看見(jiàn)日軍在中國(guó)的殺戮罪行，才使心靈尚且幼稚的我產(chǎn)生了與魯迅的共鳴，明白了他筆下的憤慨，也讓我被一種民族使命感包圍著……”這一段，運(yùn)用排比句，既文采飛揚(yáng)，又飽蘸情感，言之鑿鑿，叫人佩服。【素材庫(kù)】1、學(xué)好語(yǔ)文是學(xué)好一切的根本。

(呂叔湘)2、要當(dāng)我的研究生，我建議只考語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，而且要先考語(yǔ)文。語(yǔ)文不及格，數(shù)學(xué)考得再好也不要。

（蘇步青）3、語(yǔ)文的外延與生活的外延相等。

（華特）【文題設(shè)計(jì)】（三）寫(xiě)一篇作文，描摩現(xiàn)實(shí)世界或想象世界中的一種景致，希望你能把自己的情感融入字里行間。題目自擬。

參考題目：風(fēng)景這邊獨(dú)好聽(tīng)雨天籟秋葉飄飄月光下的遐想月上柳梢頭海之魂古道·西風(fēng)·瘦馬【寫(xiě)作指導(dǎo)】

春天一到，積雪消融，綠綠的嫩尖托起了生命的幻想。放眼望一望，世界已經(jīng)變的多姿多彩多媚多嬌。樹(shù)的蒼拔之生機(jī)，湖的靜謐之眷戀，瀑布的激情之傾瀉，無(wú)不讓你留連忘返。當(dāng)你穿過(guò)經(jīng)年叢生的荊棘藤蔓，驚嘆于千奇百怪的石鐘乳，忽然一道日光照臨頭頂，眼前豁然開(kāi)朗：青天綠野，幾疑世外桃源！使你深深感悟到人生無(wú)窮的理趣，盡在“鍥而不舍”這四字真言里。所以古人說(shuō)：“智者樂(lè)山，仁者樂(lè)水”。

美麗的山與水，還只是大自然億萬(wàn)年的杰作之一，只要細(xì)細(xì)觀察，自然里會(huì)有寫(xiě)不盡的素材，道不完的美麗。

下面的方法，也許能讓你下筆有神：

第一、巧取自然之景，讓內(nèi)容新穎奪目。馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》便是典范，詞人先列舉了“枯藤、老樹(shù)、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬”九個(gè)特定的看似孤立的“自然”景物，而后用“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”一語(yǔ)道破天機(jī)，使前面的九個(gè)“自然”景物一下子有了詞人濃濃的悲愁色彩，很是新穎。

第二、細(xì)描自然之美，讓語(yǔ)言靚麗多姿。想寫(xiě)活“自然”，就要在把握自然景物特點(diǎn)的前提下，用形象、生動(dòng)的語(yǔ)言把它描述出來(lái)，這時(shí)，修辭便是讓作文語(yǔ)言形象、生動(dòng)起來(lái)的最佳辦法。朱自清先生在《春》中寫(xiě)道：“春天的腳步近了”；“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼，……太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了”；“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。”……擬人、比喻和排比等修辭手法，將春回大地、生機(jī)勃勃的動(dòng)人景象描繪得淋漓盡致。這種方法是“自然類”文章取勝的一大法寶。

第三、巧抒喜愛(ài)之情，讓情感與眾不同。一個(gè)具體的“自然”景物在不同的時(shí)間不同的角度抑或不同的人“感受”上結(jié)果肯定不同。《岳陽(yáng)樓記》中，面對(duì)“洞庭湖”的“自然”景色，“遷客騷人”們的“感受”是“或喜或悲”，而作者范仲淹卻“不以物喜，不以己悲”，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，充分體現(xiàn)了其寬闊的胸襟和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，這就使文章在立意上驟然一新，產(chǎn)生了極其神奇的效果?！纠囊贰扛惺茏匀蛔匀辉谖业拿媲罢归_(kāi)了一幅秀美絕倫的巨幅長(zhǎng)卷，牽扯著我青春的靈魂，去感悟那驛動(dòng)的美麗和飛揚(yáng)的靈韻。伴著裊裊的輕煙，我走進(jìn)春的夢(mèng)幻，朝霞羞赧的張開(kāi)了臉，靜靜的等待著太陽(yáng)探出頭來(lái)，楊樹(shù)從沉睡中醒來(lái)，擺動(dòng)著窈窕的身軀，搖落了一身的疲倦和疏懶，盡情的吮吸著春天的甘露，陽(yáng)光照耀下，一片片葉子閃亮閃亮，泛著金光，像一個(gè)待嫁的少女在展示自己的風(fēng)采，所有一切都醉了，唯獨(dú)我醒其間，描下了這片清輝。踏著絲絲的細(xì)雨，我獨(dú)自漫步在夏日多情的眼眸里，垂柳溫柔的編織著飄逸的長(zhǎng)辮子，不知哪個(gè)頑皮的孩子還在上面垂下一朵小花，于是濃濃的情趣便溢了出來(lái)，緩緩的流淌著，奏出了纏綿的小曲，晶瑩的水珠瀉在翡翠似的葉子上，滾來(lái)滾去，風(fēng)兒拂過(guò)，枝搖葉擺，活脫一幅傳神的水墨畫(huà)，好一個(gè)怡人的盛夏。告別夏的最后一縷熱情，我也隨之步入了秋的純靜，驀然，我看到了悠悠落下的秋葉那份靜美之后，又恍然大悟，夕陽(yáng)，落下了明天還會(huì)升起；鮮花，凋零了還會(huì)怒放。美，也是一樣，她永遠(yuǎn)不會(huì)消失，即使在一個(gè)地方失去了，在另一個(gè)地方又會(huì)找到。走出秋的沉吟，我驚詫冰川女皇把冬已不知不覺(jué)地帶到了人間，連聲招呼都不打，你千萬(wàn)不要以為北風(fēng)咆哮，怒號(hào)，嚴(yán)冬的叱咤、肆虐那才是冬，其實(shí)他不缺少柔情，每當(dāng)雪花飄飄的時(shí)候，一朵朵，一片片，像翩然起舞的蝴蝶，似漫天翻舞的柳絮，他們追逐著，雀躍著，我似乎聽(tīng)到了歡聲笑語(yǔ)，也跟著一同興奮起來(lái)，其實(shí)，冬也是火辣辣的。哦，這就是自然，自然是一首小詩(shī)，充滿韻律，充滿內(nèi)涵，我翻閱他，愛(ài)不釋手，我感受它，萬(wàn)化冥合。自然是部曠世之著，我感受自然，永不疲倦?！军c(diǎn)評(píng)】自然是一曲清純的歌，四季是一首動(dòng)人的詩(shī)。感悟自然，就是唱起自己心靈的歌吟。作者用優(yōu)美的筆觸描繪了春的靈韻，夏的多情，秋的靜謐，冬的純美。生動(dòng)的語(yǔ)言，深刻的感悟成就了文章的多姿多彩，搖曳動(dòng)人。月光下的遐想高高的夜空懸掛著一輪圓月，月色如水，灑在人間，推開(kāi)窗戶，清風(fēng)拂過(guò)我的面頰，吹起我的長(zhǎng)發(fā)，溫柔無(wú)限。輕輕的閉上眼，多愿時(shí)光在這一刻停下，沐浴在月色中，享受這一切……月色如水，水一樣的溫柔，就像媽媽的手。那為我操勞了十六年的手。還記得小時(shí)候，媽媽的手將我腦后的馬尾扎起；上幼兒園時(shí)，媽媽的手將我緊緊牽?。皇鶜q了，清晨，看到媽媽為我早已洗好晾干放在床邊的衣服，心中涌起的是一陣溫暖和歉意……月色如水，水一樣的清涼，清涼中有種難以覺(jué)察的憂傷，就像我生病時(shí)媽媽的眼神。那眼神讓我感受到我是母親的整個(gè)世界，那眼神讓我刻骨銘心，難以忘懷……月色如水，水一樣的寬容、博大，就像媽媽的愛(ài)，每每犯錯(cuò)誤，媽媽都包容我，一點(diǎn)一點(diǎn)地教育我。媽媽的愛(ài)，讓我成長(zhǎng)，它感化了我體內(nèi)叛逆的血液，感化了我叛逆的思想，它滲透到了我生命的全部，媽媽的愛(ài)將我緊緊包圍……月色如水，水一樣的質(zhì)樸迷人，就像媽媽的笑。我每次的成功，都伴隨著媽媽的微笑，即便她不多說(shuō)什么，但那微笑卻讓我迷戀、沉醉……月色如水，水一樣的生命之源。十六年前，是媽媽給了我生命，讓我來(lái)到這個(gè)世界上，她賦予了我權(quán)利，讓我看到了這個(gè)世界的善惡美丑，人格的丑陋和高貴；她賦予了我權(quán)利，讓我可以對(duì)這個(gè)世界進(jìn)行思考，讓我明白了人類最初的本質(zhì)——善良；她賦予了我權(quán)利，讓我在感受愛(ài)的，也在用自己的愛(ài)心去愛(ài)別人，去愛(ài)這個(gè)世界。一年年的月色如水，永不衰退的媽媽的愛(ài)，將伴隨我成長(zhǎng)。月色迷蒙、柔和，媽媽的愛(ài)讓我沉醉其中……【素材庫(kù)】古詩(shī)中的友情海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。（王維《送元二使安西》）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。（李白《送孟浩然之廣陵》）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（李白《贈(zèng)汪倫》）莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。（高適《別董大》）古詩(shī)中的鳥(niǎo)千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。（柳宗元《江雪》）春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。（孟浩然《春曉》）月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。（王維《鳥(niǎo)鳴澗》）山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。（陶淵明《飲酒》）感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。（杜甫《春望》）蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。（杜甫《望岳》）古詩(shī)中的雨青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸.（張志和《漁歌子》）沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。（志南和尚《絕句》）渭城朝雨亦輕塵，客舍青青柳色新。（王維《送元二使安西》）南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。（杜牧《江南春絕句》）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。（杜甫《春夜喜雨》）七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前（辛棄疾《西江月》）夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。（孟浩然《春曉》）清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。（杜牧《清明》）山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍（文天祥《過(guò)伶仃洋》）古詩(shī)中的山綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。（孟浩然《過(guò)故人莊》）萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩(shī)》）孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。（白居易《錢塘湖春行》）山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。（李白《早發(fā)白帝城》）白日依山盡，黃河入海流。（王之渙《登鸛雀樓》）山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。（陶淵明《飲酒》）古詩(shī)中的花沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)（志南和尚《絕句》）接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅（楊萬(wàn)里《曉出靜慈寺送林子方》）稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片（辛棄疾《西江月》）兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋（楊萬(wàn)里《宿新市徐公店》）人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)（白居易《大林寺桃花》）【文題設(shè)計(jì)】（四）

寫(xiě)童年的故事。進(jìn)入中學(xué)，標(biāo)志著我們已經(jīng)告別童年。但一提起自己的童年，我們都會(huì)有說(shuō)不完的話題：和小伙伴玩過(guò)家家、捉迷藏，給洋娃娃打針喂藥，到廣場(chǎng)上或田野里放風(fēng)箏，到樹(shù)林中捕蟬，聽(tīng)奶奶講故事，數(shù)天上的星星……童年時(shí)，你可能有過(guò)許多疑問(wèn)：我是從哪里來(lái)的？月亮為什么掉不下來(lái)？象鼻子為什么那么長(zhǎng)？……你可能有過(guò)許多美好的愿望：成為神通廣大的俠客，救死扶傷的醫(yī)生，遨游太空的宇航員……你可能有過(guò)許多趣事，也可能干過(guò)不少傻事，還經(jīng)歷過(guò)一些險(xiǎn)事。請(qǐng)你拿起手中的筆，寫(xiě)一寫(xiě)自己的童年生活。內(nèi)容可以豐富些，想寫(xiě)多長(zhǎng)就寫(xiě)多長(zhǎng)，甚至可以寫(xiě)成“童年生活系列”；形式也可自由些，記敘、描寫(xiě)、抒情都可以。要求：1．有真情實(shí)感。3．中心突出。4．詳略得當(dāng)。5．構(gòu)思巧妙。6．會(huì)運(yùn)用一定的修辭手法，如比喻、擬人等，語(yǔ)言生動(dòng)具體。參考題目：童年的一件趣事童年印象過(guò)家家放風(fēng)箏到樹(shù)林中捕蟬聽(tīng)奶奶講故事天上的星星有幾顆這件事我想起來(lái)就笑【寫(xiě)作指導(dǎo)】本單元的作文就是讓我們把童年生活那些有意義的、有趣味的故事大膽地寫(xiě)下來(lái)，不限題目，不限文體，也不限寫(xiě)作時(shí)間。要寫(xiě)好童年的故事，應(yīng)注意下面的幾點(diǎn)：第一、要熱愛(ài)生活，要學(xué)會(huì)欣賞生活。好的作文，一定是充盈著生命的汁液；好的人生，當(dāng)然是永遠(yuǎn)有一縷燦爛的陽(yáng)光。如果你熱愛(ài)生活，你就會(huì)熱愛(ài)作文。”第二、要選擇有意義的、有趣味的事件來(lái)寫(xiě)。所謂有意義的事，并不一定是驚天動(dòng)地的大好事，做好事只是其中的一個(gè)方面。其實(shí)，凡是能使人感動(dòng)，讓人感到有所收益的事都是有意義的。有趣味的范圍就更廣了，凡是你覺(jué)得有興趣的事都屬于有趣味的事。寫(xiě)作時(shí)最好選擇你熟知的、感興趣的事來(lái)寫(xiě)?？梢允且患?，也可以是幾件事，要寫(xiě)出為什么有意義、怎樣有趣味。第三、要寫(xiě)出真情實(shí)感。寫(xiě)作時(shí)，要帶著自己真切的體會(huì)去寫(xiě)，寫(xiě)出內(nèi)心的感受，寫(xiě)出事件的波瀾。既然是寫(xiě)故事，就要交代故事的來(lái)龍去脈?！纠囊贰客耆な峦?，像一條絡(luò)繹不絕的小溪，緩緩地流在我的心里.在這條小溪里，既有歡樂(lè)的笑聲，也有傷心的眼淚，但記得最深的，要數(shù)童年時(shí)我做過(guò)的一件傻事。那是我四歲的時(shí)候。有一天上午，外婆正在廚房里炒菜，發(fā)覺(jué)鹽沒(méi)有了，頓時(shí)手足無(wú)措。為什么呢？因?yàn)榧依镏皇Ｏ挛乙粋€(gè)人，如果她自己出去，丟下我一個(gè)人在家，又不知會(huì)發(fā)生什么事？所以感到不安。這時(shí)候我看穿了外婆的難處，自告奮勇地對(duì)外婆說(shuō)：“我?guī)湍グ邀}買回來(lái)?！薄澳?？”外婆疑惑地看著我?！皩?duì)！我還去過(guò)幾次了呢！”（事實(shí)上我并沒(méi)有去過(guò)）外婆無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。很快，我就從小賣部買回了鹽，正高興著自己能為大人做事了，孰不知一不留神踩中了地上的香蕉皮。頓時(shí)摔了一跤，鹽袋落在地上摔破了，白花花的鹽撒滿了一地，我立刻慌了手腳，心想：鹽掉在地上弄臟了，得趕快把這個(gè)壞消息告訴給外婆聽(tīng)。剛來(lái)到院子門口，就看見(jiàn)隔壁的王奶奶正在洗米。我頓時(shí)靈機(jī)一動(dòng)，心想：既然米可以用水洗干凈，那么鹽一定也可以洗干凈。想到這里，我立即向王奶奶借了一個(gè)水盆。來(lái)到大街上把鹽裝進(jìn)水盆里，往大院的水龍頭跑去。水很快就把盆子裝滿了，我使勁地?fù)u了搖盆子，然后把手伸進(jìn)去攪動(dòng)一下。孰知盆子里空空如也，我十分驚慌，也顧不得盆子，立刻向家里跑去。回到家里，我把事情的經(jīng)過(guò)講給外婆聽(tīng)。還未說(shuō)完，外婆已經(jīng)捧腹大笑起來(lái)。她摸了摸我的頭，笑盈盈地說(shuō)：“傻孩子，鹽并不像米那樣洗得干凈的，它是遇水即溶的。”說(shuō)完又大笑起來(lái)。從這件事中，我懂得了一個(gè)道理：凡事皆要三思而后行?！军c(diǎn)評(píng)】該文章語(yǔ)言表達(dá)清楚，條理分明，層與層之間聯(lián)系緊密。清楚地寫(xiě)出自己童年的傻事，并從中領(lǐng)悟出道理：凡事皆要三思而后行。告別童年驀然回首，自己已經(jīng)瀟灑地走過(guò)了十五個(gè)春秋。偶爾，會(huì)有那如風(fēng)鈴般清脆的歌聲縈繞于腦海，耳邊又悠悠地飄起兒時(shí)的童謠，"蟲(chóng)蟲(chóng)飛，蟲(chóng)蟲(chóng)走，蟲(chóng)蟲(chóng)不咬娃娃的手，手拉手，光腳丫，摸黑走回家……"。曾幾何時(shí)，故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水，更是那親切質(zhì)樸的故鄉(xiāng)人，時(shí)常在我童年的記憶里打轉(zhuǎn)，令我久久地回味那一段童年的時(shí)光。雖然有些許酸澀，但那的確是我生命中惟一的一片凈土--純真、歡樂(lè)、芳香?？矗∧切﹤€(gè)充滿稚氣，光著腳丫的孩童；一路上歌著、笑著、跳著、蹦著，那簡(jiǎn)直就是剛出生的牛犢，毫無(wú)掩飾，毫不保留地?fù)]灑著他們特有的爛漫與純潔，雖然背上背著那比他們高出一大截的花簍，仍然沒(méi)有抹殺掉那一份孩子的本性。聽(tīng)！一個(gè)個(gè)清脆的銅鈴搖響了，那是孩子的風(fēng)鈴響起來(lái)了，那是孩子心中的愿望開(kāi)起來(lái)了。他們一見(jiàn)到山間那靈動(dòng)的小溪，便迫不及待地扔下簍子，解開(kāi)衣褲，"撲通"一聲跳進(jìn)了小溪，然而，小溪也溫和地將這些個(gè)汗流浹背的小子深情地?fù)肀г趹阎校斡伤麄內(nèi)玺~(yú)兒般地暢游，歡樂(lè)。一串串天籟之音便在小溪的懷抱中蕩漾開(kāi)來(lái)，一聲聲地傳向山那頭的少年時(shí)代去……步入少年時(shí)代的孩子，步入少年時(shí)代的我已經(jīng)是一位風(fēng)度翩翩的少年，往日的"蟲(chóng)蟲(chóng)飛，蟲(chóng)蟲(chóng)走…"的日子仿佛還時(shí)常地洗滌在我的心間，縈繞在腦海。是啊，那故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水，故鄉(xiāng)的人如今都隨著童年而消失得無(wú)影無(wú)蹤了嗎？不，你聽(tīng)，那些兒時(shí)的純真余音不還在自由地唱著嗎？--"拉手，光腳丫，摸黑走回家……"。走向那兒時(shí)的家！【點(diǎn)評(píng)】古今善為文者，都懂得寫(xiě)文章需要靈感，而靈感的產(chǎn)生卻往往需要一個(gè)觸動(dòng)點(diǎn)。小作者機(jī)智地抓住兒時(shí)的歌謠，觸動(dòng)靈感，翻動(dòng)回憶的羽翼，從故鄉(xiāng)的山、水和人去感受童年的純真與美好。這篇作文與其說(shuō)是一篇散文，毋寧說(shuō)是一首漸行漸遠(yuǎn)的歌謠，唱著童年的甜蜜，也唱著告別童年的憂傷。文中時(shí)時(shí)表露著真情，又處處流淌著詩(shī)意，在真情與詩(shī)意的交融中，隱含了哲理，豐富了文章的意蘊(yùn)，增添了文章的魅力?！舅夭膸?kù)】1、少年易學(xué)老難成。2、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。3、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。4、少壯不努力，老大徒傷悲5、童年歌詞池塘邊的榕樹(shù)上/知了在聲聲叫著夏天/操場(chǎng)邊的秋千上/只有蝴蝶停在上面/黑板上老師地粉筆/還在拼命唧唧喳喳寫(xiě)個(gè)不停/等待著下課/等待著放學(xué)/等待游戲的童年/總是要等到睡覺(jué)前/才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)/總是要等到考試后/才知道該念的書(shū)都沒(méi)有念/一寸光陰一寸金/老師說(shuō)過(guò)寸金難買寸光陰/一天又一天一年又一年/迷迷糊糊地童年沒(méi)有人知道為什么/太陽(yáng)總下到山的那一邊/沒(méi)有人能夠告訴我/山里面有沒(méi)有住著神仙/多少的日子里總是/一個(gè)人面對(duì)著天空發(fā)呆/就這么好奇/就這么幻想/這么孤單的童年陽(yáng)光下蜻蜓飛過(guò)來(lái)/一片一片綠油油的稻田/水彩蠟筆和萬(wàn)花筒/畫(huà)不出天邊那一道彩虹/什么時(shí)候才能像高年級(jí)/地同學(xué)有張成熟與長(zhǎng)大的臉/盼望著假期/盼望著明天/盼望長(zhǎng)大的童年/一天又一天一年又一年/盼望長(zhǎng)大的童年【文題設(shè)計(jì)】（五）

以“老照片的故事“為題，寫(xiě)一篇作文【寫(xiě)作指導(dǎo)】這篇作文宜寫(xiě)小事，寫(xiě)真人，杜絕胡編亂造。有的同學(xué)之所以不愿寫(xiě)“實(shí)“，就是因?yàn)樗麄兛床怀銎椒残∈轮杏惺裁匆饬x。因此要深入思考、細(xì)心揣摩，從生活小事中，從家長(zhǎng)的生活細(xì)節(jié)中體會(huì)出它蘊(yùn)含的情感和意義。一旦悟出它們的蘊(yùn)意，細(xì)節(jié)就在眼前活躍起來(lái)，心里就有茅塞頓開(kāi)、豁然開(kāi)朗之感。參考題目：一張照片引起的回憶我珍藏的一張照片“茄子”，我們一起笑了不可磨滅的印象【例文引路】照片的故事“相冊(cè)”這個(gè)東西，我想對(duì)大家來(lái)說(shuō)，并不陌生，對(duì)嗎？那里面記載了我們?cè)S多童年的趣事，也記載一些痛苦的事。但不論是痛苦的，還是快樂(lè)的、有趣的……那些照片都是值得我們?nèi)セ貞浀?，雖然并不十分的甜美。在我的相冊(cè)里，也同樣記載了我一個(gè)個(gè)鮮為人知的事。然而，在許多的相片中，最令我難忘的還是一張爸爸的同事幫我照的一張相片，當(dāng)時(shí)我才五歲。一看到這張照片，那一天發(fā)生的事又清晰地出現(xiàn)在了眼前……那是一個(gè)春光明媚的早上，我早早地起來(lái)了，起來(lái)時(shí)肚子有點(diǎn)痛，媽媽見(jiàn)我起來(lái)了，便叫我去洗漱，一會(huì)兒，我從洗手間里出來(lái)了，一看到桌上的飯菜，頓失胃口。媽媽叫我吃早飯，我說(shuō)沒(méi)胃口吃，但媽媽硬逼著我吃，因?yàn)樗挛以亵[出胃病來(lái)！我硬著頭皮坐下來(lái)吃了幾口，又放下碗筷，走出門去。爸爸這時(shí)端著我的早飯走了出來(lái)，叫我吃，我不吃，他發(fā)火了，罵了我兩句。我賭著氣含了一口飯?jiān)谧炖?。恰恰在這時(shí)，蔡總務(wù)來(lái)了，他剛好帶著相機(jī)?？匆?jiàn)我跟爸爸耍小脾氣，便逗著我說(shuō)：“周大小姐發(fā)脾氣，這可是一個(gè)好景觀啊！拍下來(lái)做一個(gè)紀(jì)念吧！”蔡總務(wù)這句話可把我給惹急了，眼里的“金豆豆”便很不爭(zhēng)氣的掉了下來(lái)?！斑青辍?，一聲快門聲，把我那十分狼狽的樣子拍了下來(lái)。第二天，蔡總務(wù)把照片洗了出來(lái)，我便把這張照片放進(jìn)了我永久珍藏的相冊(cè)里?，F(xiàn)在我是一個(gè)大人了，我長(zhǎng)大了！【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)句生動(dòng)活潑，字里行間有真情實(shí)感，結(jié)構(gòu)緊湊，中心突出。老照片的故事翻開(kāi)兒時(shí)的相冊(cè)，一張張舊得快要褪色的照片打開(kāi)了我塵封的記憶。翻著翻著，一張房型的彩色照片一下子吸引了我的視線，它是那么尋常，又是那么的珍貴……照片上靠沙發(fā)坐著一可愛(ài)的“胖娃娃”，因坐不直，只好依靠著沙發(fā)。瞧她那一幅憨態(tài)可掬的樣子，簡(jiǎn)直就是一個(gè)小“彌勒佛”！那紅彤彤的小臉蛋，像一個(gè)熟透了蘋果。兩只又黑又圓的眼睛，專注地凝視著前方，好像是因?yàn)榘职謰寢寷](méi)在身邊而感到恐懼并努力地在尋找他們。尤其引人注目的是“胖娃娃”的身后有一巨幅背景畫(huà)，畫(huà)上有三只可愛(ài)的羊，兩只大羊中間那只幸福的小羊，正依偎在爸爸媽媽中間，還在撒著嬌呢！仔細(xì)看！兩只大羊口中還吐著泡呢！噢！原來(lái)是“恭喜”兩個(gè)字。三只羊的下方寫(xiě)著“我一百天了”、“我是小羊”，上方寫(xiě)著當(dāng)天的日期。畫(huà)得非常精細(xì)，連老羊的胡須都能看得一清二楚，小羊頭上還扎著一個(gè)漂亮得蝴蝶結(jié)呢！畫(huà)中那個(gè)胖娃娃就是我，這幅畫(huà)得作者便是我那親愛(ài)的爸爸，是為慶祝我一百天畫(huà)的。因?yàn)槲覀円患胰诙际菍傺虻?，所以，便有了這樣的第一張全家?！叭蜷_(kāi)泰”。很普通的一幅畫(huà)里，洋溢著濃濃的親情，沐浴其中，我像泡在糖罐里一樣。小時(shí)候，我家并不是很富裕，爸爸媽媽都舍不得花錢，但是為了我，他們卻毫不吝嗇。就拿照片來(lái)說(shuō)，從那以后，爸爸媽媽每年都要在我生日那天奢侈地為我照一套生日照片，以此留下我成長(zhǎng)的足跡。透過(guò)這些照片，我仿佛又看到了父母忙碌的身影，體會(huì)到了他們對(duì)我的悉心照料和諄諄的教誨……每當(dāng)翻閱這些漸已褪色的照片，一股溫馨之情總是油然而生，十一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴依稀于眼前、耳邊，置身于愛(ài)的海洋，我相信，定能走過(guò)日后的風(fēng)風(fēng)雨雨，我也將以自己的輝煌撫慰爸媽不再年輕的臉龐。朦朧中，一個(gè)頭戴博士帽的女孩向我款款走來(lái)，身邊還伴有她的爸爸媽媽，他們笑得那么開(kāi)心，那么幸福！那不是我們?nèi)胰说脡?mèng)想劇場(chǎng)嗎？向著那個(gè)美麗瞬間沖刺吧！一股莫名得力量充盈了我的全身，我的未來(lái)不是夢(mèng)！我堅(jiān)信。【點(diǎn)評(píng)】“老照片的故事”向我們展示了一幅幅溫馨的家庭畫(huà)面，作者以照片為線索，擷取了十一年的成長(zhǎng)過(guò)程中幾個(gè)感人的鏡頭加以描寫(xiě)，抒寫(xiě)了對(duì)親情的感悟。細(xì)節(jié)描寫(xiě)是本文的一大亮點(diǎn)，對(duì)全家福照片的細(xì)致入微的描寫(xiě)，讓讀者感受到“爸爸”的用心良苦和作者細(xì)膩的心里。本文的另一個(gè)特點(diǎn)是作者在寫(xiě)作中，能夠體會(huì)出照片之外的深情，體會(huì)到父母的辛苦與操勞，拓展了文章的深度。文章結(jié)尾更是獨(dú)具風(fēng)格，以一種想像，寫(xiě)出了對(duì)美好未來(lái)的憧憬，那是作者的理想，不也正是所有父母的希望嗎？讀后如沐春風(fēng)，令人振奮。【相關(guān)庫(kù)】1、無(wú)論是國(guó)王還是農(nóng)夫，家庭和睦是最幸福的。

(歌德)2、無(wú)論何時(shí)何地家永遠(yuǎn)是向游子敞開(kāi)大門的地方。

(羅伯特)3、讓孩子感到家庭是世界上最幸福的地方，這是以往有涵養(yǎng)的大人明智的做法。這種美妙的家庭情感，在我看來(lái)，和大人贈(zèng)給孩子們的那些最精致的禮物一樣珍貴。(華盛頓)4、我之所有，我之所能，都?xì)w功于我天使般的母親。

(林肯)5、家庭是大自然創(chuàng)造的杰作之一。

(桑塔亞那)6、你將擁有的家庭比你出身的那個(gè)家庭重要。

(勞倫斯)7、家家都有一本難念的經(jīng)。

(薩克雷)【文題設(shè)計(jì)】（六）見(jiàn)過(guò)可以遮體御寒，還能變出運(yùn)動(dòng)衣，帶飛向藍(lán)天的衣服嗎？假如有一支神筆，畫(huà)下什么就有什么那該多好啊。也許有一天，可以種下一棵樹(shù)，既能結(jié)西瓜，也能結(jié)冰淇淋，還可以長(zhǎng)面包。的房子是五顏六色、香味撲鼻的花房。坐在一個(gè)溢滿果香的教室里上課，在滿是水果的操場(chǎng)上踢足球，那感覺(jué)多棒！居住在月球上，來(lái)自四面八方不同習(xí)性的朋友，在一起共度中秋，會(huì)是什么情景呢？的生活日新月異，千變?nèi)f化。同學(xué)們不如展開(kāi)豐富的想象，幻想人類未來(lái)的“衣、食、住、行”會(huì)是什么樣子，會(huì)有怎樣的變化等。把它寫(xiě)成一片習(xí)作，構(gòu)筑人來(lái)美好的未來(lái)。想象要大膽合理，要有科學(xué)依據(jù)，不能憑空亂想；要有意義。構(gòu)思要巧妙。仿寫(xiě)題目：①我的一件萬(wàn)能衣②做客美食城③月球上的別墅④未來(lái)的智能汽車【寫(xiě)作指導(dǎo)】孩子的想象是何等的豐富，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用處，想到昆蟲(chóng)的言語(yǔ)，他想飛上天空，他想潛入蟻穴------的生活也千變?nèi)f化，日新月異。同學(xué)們一定可以展開(kāi)豐富的想象，描繪未來(lái)生活的藍(lán)圖，表達(dá)自己美好的愿望。習(xí)作的時(shí)候，先確定一個(gè)基本思路，從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，展開(kāi)合理的想象?；孟胛磥?lái)生活的“衣食住行”會(huì)是什么樣子。比如：夏天腰帶遮陽(yáng)帽，冬天腰帶保暖帽，一頂帽子是否既可以遮陽(yáng)又可以保暖呢？酷熱的夏季理日子的確不好過(guò)，熱汗?jié)L滾，討厭的蚊子在耳邊嗡嗡亂飛，心里自然煩躁不安。就可以設(shè)計(jì)一種具有解熱、透氣、吸汗、除蚊效果的衣服？玉皇大帝的仙宮不是一個(gè)虛無(wú)飄渺的去出，而是一個(gè)美食世界，那里有美妙的玩具，巧克力鋪的馬路，描畫(huà)糖做的云朵，薯?xiàng)l作的小船；住慣了鋼筋、水泥建造的房子，孩子們可以想象一座于現(xiàn)實(shí)生活中不一樣的房子，人們不住在地面，居然住在了空中，還在美麗的彩虹旁邊；小轎車能在天上飛，鐵路、馬路能使垃圾自動(dòng)揮手，自行車能聽(tīng)音樂(lè)、能驅(qū)熱、能自動(dòng)架起透明雨棚------這些都能激起孩子們的興趣。只要引導(dǎo)孩子們開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽想象，一篇不錯(cuò)的科幻作文就可以寫(xiě)出來(lái)了?！纠囊贰科婊玫膲?mèng)

現(xiàn)在已是深夜了，我翻來(lái)覆去地在床上睡不著，腦子里想的全都是太空飛行的新時(shí)代。我幻想著，在那千年后的世界會(huì)是怎樣的呢?世上沒(méi)有了汽車嗎?

看!我來(lái)到了一個(gè)奇妙的世界，那跟我現(xiàn)實(shí)中看到的世界可真不一樣。人們不再需要汽車，因?yàn)槟抢锏慕煌üぞ咭巡皇窃诘厣吓埽窃谔焐巷w，而且速度比飛機(jī)快。建筑物都浮在半空中，人們?cè)僖膊挥米呗?，因?yàn)樗麄冇谢铓獍?，想去哪里?duì)氣板說(shuō)一聲就可以在一分鐘內(nèi)到達(dá)。眼前的景象使我驚呆了，我決定要試試這新科技。我來(lái)到科技嘗試處，剛一進(jìn)去，就被一股強(qiáng)烈的氣流吸上了樓頂，然后迎來(lái)了一個(gè)機(jī)器人，它對(duì)我說(shuō)：“歡迎來(lái)到20006年的科技館，這里有許多你不知的東西，想認(rèn)識(shí)它們就按紅色的按鈕?！闭f(shuō)完機(jī)器人就消失了。在我眼前出現(xiàn)了一雙會(huì)動(dòng)的筷子，我正要拿起它們，它們說(shuō)：“請(qǐng)保持你的干凈，洗手后再動(dòng)我們?！蔽矣X(jué)得真有意思，按下按鈕，從空中出現(xiàn)了一道綠色的墻，上面顯示著“自動(dòng)智能筷子”，它能保持干凈，自動(dòng)做飯，能當(dāng)吸管用等功能。我想：這時(shí)代真發(fā)達(dá)，連筷子都有這本事，太厲害了！這時(shí)筷子又說(shuō)：“你動(dòng)了我們，就得把我們帶走。”

于是我把筷子帶回2023年，讓大家都見(jiàn)識(shí)一下。當(dāng)我懷著喜悅的心情剛要回家時(shí)，可惡的鬧鐘把我吵醒了。哦！原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，但我想，在不久的將來(lái)，這夢(mèng)會(huì)有夢(mèng)想成真的一天。朋友，你說(shuō)呢？

【點(diǎn)評(píng)】在夢(mèng)中，我們可以回到遙遠(yuǎn)的原始時(shí)代，還可以飛到未來(lái)世界。小作者在夢(mèng)中作了一次奇特的未來(lái)之旅，那里一切都是如此誘人、如此奇妙。這一切都等待我們?nèi)?chuàng)造！奇幻的夢(mèng)吳雪妍現(xiàn)在已是深夜了，我翻來(lái)覆去地在床上睡不著，腦子里想的全都是太空飛行的新時(shí)代。我幻想著，在那千年后的世界會(huì)是怎樣的呢?世上沒(méi)有了汽車嗎?看!我來(lái)到了一個(gè)奇妙的世界，那跟我現(xiàn)實(shí)中看到的世界可真不一樣。人們不再需要汽車，因?yàn)槟抢锏慕煌üぞ咭巡皇窃诘厣吓埽窃谔焐巷w，而且速度比飛機(jī)快。建筑物都浮在半空中，人們?cè)僖膊挥米呗?，因?yàn)樗麄冇谢铓獍澹肴ツ睦飳?duì)氣板說(shuō)一聲就可以在一分鐘內(nèi)到達(dá)。眼前的景象使我驚呆了，我決定要試試這新科技。我來(lái)到科技嘗試處，剛一進(jìn)去，就被一股強(qiáng)烈的氣流吸上了樓頂，然后迎來(lái)了一個(gè)機(jī)器人，它對(duì)我說(shuō)：“歡迎來(lái)到20006年的科技館，這里有許多你不知的東西，想認(rèn)識(shí)它們就按紅色的按鈕。”說(shuō)完機(jī)器人就消失了。在我眼前出現(xiàn)了一雙會(huì)動(dòng)的筷子，我正要拿起它們，它們說(shuō)：“請(qǐng)保持你的干凈，洗手后再動(dòng)我們?！蔽矣X(jué)得真有意思，按下按鈕，從空中出現(xiàn)了一道綠色的墻，上面顯示著“自動(dòng)智能筷子”，它能保持干凈，自動(dòng)做飯，能當(dāng)吸管用等功能。我想：這時(shí)代真發(fā)達(dá)，連筷子都有這本事，太厲害了！這時(shí)筷子又說(shuō)：“你動(dòng)了我們，就得把我們帶走?！?/p>

于是我把筷子帶回2023年，讓大家都見(jiàn)識(shí)一下。當(dāng)我懷著喜悅的心情剛要回家時(shí)，可惡的鬧鐘把我吵醒了。哦！原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，但我想，在不久的將來(lái)，這夢(mèng)會(huì)有夢(mèng)想成真的一天。朋友，你說(shuō)呢？

【點(diǎn)評(píng)】在夢(mèng)中，我們可以回到遙遠(yuǎn)的原始時(shí)代，還可以飛到未來(lái)世界。小作者在夢(mèng)中作了一次奇特的未來(lái)之旅，那里一切都是如此誘人、如此奇妙。這一切都等待我們?nèi)?chuàng)造！【素材庫(kù)】1、每一個(gè)時(shí)代都是靠幻想養(yǎng)育的，以免人們過(guò)早地放棄生活，使人類走向死亡。————〖康拉德·約瑟夫〗英國(guó)作家《影響人類歷史的名人思想大觀》2、幻想是極其可貴的品質(zhì)?！剂袑帯蕉砹_斯革命家3、與智慧結(jié)合的幻想是藝術(shù)之母和奇跡之源。————〖哥雅〗西班牙畫(huà)家4、只要我們能夢(mèng)想的，我們就能夠?qū)崿F(xiàn)。————刻在美國(guó)肯尼迪宇航中心大門上的人類誓言

《策劃者》首頁(yè)

5、強(qiáng)大的美國(guó)來(lái)自于想象力和創(chuàng)造力?！段沂亲疃畡?chuàng)造力的人物》封底6、想入非非是通向科學(xué)探索的必需的和首要的步驟?！疾闋査埂矫绹?guó)哲學(xué)家《影響人類歷史的名人思想大觀》第250頁(yè)

7、想象力是能動(dòng)的知識(shí)，是創(chuàng)造力和智慧的必要背景。—