工廠(chǎng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)工作總結(jié)

Word-3-工廠(chǎng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)工作總結(jié)XX年6月22日～7月1日，我們帶領(lǐng)材料學(xué)院材料成型與控制工程專(zhuān)業(yè)××級(jí)1、2、3班的全體同學(xué)舉行了為期十天的生產(chǎn)實(shí)習(xí)。

這次我們?nèi)ラL(zhǎng)春一汽實(shí)習(xí)，采納講座及到工廠(chǎng)舉行現(xiàn)場(chǎng)參觀(guān)學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)辦法，克服了實(shí)習(xí)時(shí)光短，實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)少的困難，遺憾完成了本次實(shí)習(xí)目標(biāo)。利用觀(guān)察汽車(chē)沖壓件、鍛件、鑄件、焊接件的創(chuàng)造工藝、熱處理工藝、汽車(chē)零件的機(jī)加工工藝、模具的創(chuàng)造工藝，以及卡車(chē)和轎車(chē)的裝配生產(chǎn)線(xiàn)，使同學(xué)們對(duì)汽車(chē)零件的創(chuàng)造工藝及過(guò)程和裝配過(guò)程有了初步的感性熟悉；實(shí)習(xí)管理科周科長(zhǎng)采納多媒體做了關(guān)于汽車(chē)廠(chǎng)的介紹，使學(xué)生們了解到我國(guó)汽車(chē)工業(yè)的進(jìn)展史和一汽人的艱苦創(chuàng)業(yè)精神，鍛造廠(chǎng)朱教師的講座，不僅使學(xué)生們學(xué)習(xí)了鍛造專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，還使同學(xué)們對(duì)本次實(shí)習(xí)的重要意義及實(shí)習(xí)過(guò)程中碰到的一些問(wèn)題有了理論上的、系統(tǒng)的熟悉。

利用到鍛造廠(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)參觀(guān)，學(xué)生們不僅了解了傳統(tǒng)的模鍛工藝和設(shè)備，還了解了一些目前較先進(jìn)的鍛造技術(shù)和設(shè)備，如電液錘、熱鐓機(jī)，擺輾機(jī)，楔橫軋，輾環(huán)機(jī)等。利用參觀(guān)工具廠(chǎng)鍛造車(chē)間，學(xué)生們目睹了軸類(lèi)件和圓環(huán)件的自由鍛工藝，增強(qiáng)了自由鍛工藝的學(xué)問(wèn)，同時(shí)系統(tǒng)地了解了鍛造工藝過(guò)程。

利用參觀(guān)車(chē)身廠(chǎng)薄板和厚板車(chē)間，使同學(xué)們了解到汽車(chē)籠罩件和大梁的生產(chǎn)工藝和設(shè)備，利用參觀(guān)車(chē)輪廠(chǎng)、吉發(fā)配件廠(chǎng)，使學(xué)生們了解了沖壓新技術(shù)如車(chē)輪的旋壓，同時(shí)還了解了在汽車(chē)籠罩件批量不大的狀況下，采納簡(jiǎn)易的沖壓工藝、設(shè)備及模具可大大降低成本，顯著提升效益。如焊接結(jié)構(gòu)的拉深模代替鑄造結(jié)構(gòu)的拉深模，可大大節(jié)約材料，無(wú)須鑄造用的模型；通用油壓機(jī)代替雙動(dòng)壓力機(jī)，可大大降低設(shè)備的費(fèi)用。

利用參觀(guān)其次鑄造廠(chǎng)使學(xué)生了解了鑄件的生產(chǎn)工藝流程，如發(fā)動(dòng)機(jī)缸體的鑄造工藝及后續(xù)的打磨清理工藝。

利用參觀(guān)車(chē)身廠(chǎng)、吉發(fā)配件廠(chǎng)、車(chē)輪廠(chǎng)使同學(xué)了解了板材零件的焊接辦法、工藝及設(shè)備，如點(diǎn)焊、CO2氣體庇護(hù)焊，埋弧焊。

利用參觀(guān)工具廠(chǎng)機(jī)加車(chē)間、三鑫模具廠(chǎng)，使同學(xué)了解了鍛模和沖模的創(chuàng)造工藝和設(shè)備，了解了模具材料和模具結(jié)構(gòu)。

利用參觀(guān)其次發(fā)動(dòng)機(jī)廠(chǎng)、底盤(pán)廠(chǎng)，同學(xué)們了解了汽車(chē)零件的切削加工工藝和自動(dòng)生產(chǎn)線(xiàn)。

利用參觀(guān)卡車(chē)裝配線(xiàn)、一汽大眾橋車(chē)裝配線(xiàn)，使同學(xué)對(duì)汽車(chē)裝配流水線(xiàn)有了全面的了解。

我們采納現(xiàn)場(chǎng)參觀(guān)、講解和講座相結(jié)合，互相間穿插舉行，使同學(xué)們可以將感性的熟悉與相關(guān)理論有機(jī)地結(jié)合，大大提升了實(shí)習(xí)效果，達(dá)到了預(yù)期的目的。

利用這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，同學(xué)們不僅對(duì)汽車(chē)零件的創(chuàng)造工藝及過(guò)程有了感性的熟悉，對(duì)下學(xué)期的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)起到樂(lè)觀(guān)作用，而且使他們?cè)桨l(fā)感到自己肩上的責(zé)任，這將對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生不行估計(jì)的作用。

根據(jù)小學(xué)關(guān)于實(shí)習(xí)的要求，我們實(shí)習(xí)隊(duì)由6名實(shí)習(xí)老師組成，結(jié)構(gòu)合理，在6名實(shí)習(xí)老師的樂(lè)觀(guān)協(xié)作下，順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢?shí)習(xí)期間的各項(xiàng)目標(biāo)。

這次實(shí)習(xí)中主要存在的問(wèn)題：

汽車(chē)卡車(chē)的生產(chǎn)目標(biāo)少，與卡車(chē)有關(guān)的工廠(chǎng)處于半停產(chǎn)狀態(tài)，因此現(xiàn)場(chǎng)的生產(chǎn)過(guò)程看到的很少。