2023年歷史教研組年終工作總結(jié)

第5頁共5頁2023年?歷史教研組?年終工作總?結(jié)一、指?導(dǎo)思想以?素質(zhì)教育為?目標(biāo)，以新?課程改革為?核心，以課?堂教學(xué)為主?陣地，以學(xué)?生發(fā)展為本?，以教學(xué)常?規(guī)為基礎(chǔ)，?以教學(xué)科研?為先導(dǎo)。本?學(xué)期，每位?歷史組老師?都積極投入?教育教學(xué)工?作，抓住教?學(xué)常規(guī)，全?面推進(jìn)新課?程，探究有?效教學(xué)課題?，提高教師?的業(yè)務(wù)水平?，提高教學(xué)?質(zhì)量。二?、主要工作?(一)加?強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)?，形成優(yōu)秀?群體培養(yǎng)?高素質(zhì)的學(xué)?生，需要有?高素質(zhì)教師?。本學(xué)期，?我們依然強(qiáng)?化了備課組?建設(shè)，要求?老師具有先?進(jìn)、前位的?教育教學(xué)思?想;具有獨(dú)?立科研的能?力;具備扎?實(shí)的專業(yè)素?質(zhì);熟練掌?握并運(yùn)用現(xiàn)?代教育教學(xué)?技術(shù)。積?極參加各類?培訓(xùn)、專家?講座，結(jié)合?學(xué)校讀書活?動，積極開?展相關(guān)閱讀?，認(rèn)真?zhèn)湔n?，認(rèn)真研討?。組內(nèi)教師?風(fēng)氣正，觀?念新，能力?強(qiáng)。青年教?師成長迅速?，初步形成?了自己獨(dú)特?的教學(xué)風(fēng)格?。(二)?加強(qiáng)學(xué)科建?設(shè)，形成學(xué)?科特色加?強(qiáng)學(xué)科建設(shè)?，走發(fā)展的?道路，始終?是我們教學(xué)?工作的指導(dǎo)?思想和中心?任務(wù)。本學(xué)?期學(xué)科建設(shè)?的具體做法?和取得的成?績?nèi)缦??⑴抓常規(guī)、?重落實(shí)每?位教師精心?研究教材，?認(rèn)真?zhèn)湔n、?上課、批改?作業(yè)、輔導(dǎo)?學(xué)生，切實(shí)?做好每一步?驟的工作。?⑵抓科研?、重創(chuàng)新?圍繞有效教?學(xué)的子課題?——互動型?課堂教學(xué)與?學(xué)生思維品?質(zhì)的提高，?我們將教科?研工作與日?常教學(xué)的點(diǎn)?滴有機(jī)結(jié)合?，多探討、?多反思、集?思廣益、_?__成功與?失敗的經(jīng)驗(yàn)?或教訓(xùn)。如?備課組活動?時(shí)，不僅統(tǒng)?一進(jìn)度、教?學(xué)重點(diǎn)和難?點(diǎn)，結(jié)合課?題，我們更?重點(diǎn)備“互?動型課堂教?學(xué)”的設(shè)計(jì)?與指導(dǎo)，譬?如:如何設(shè)?置合理有效?的問題，讓?學(xué)生思考、?理解歷史現(xiàn)?象;如何創(chuàng)?設(shè)有效的教?學(xué)情境，讓?學(xué)生尋找到?歷史的感覺?和脈絡(luò);如?何在分析、?解決實(shí)際問?題中，提高?學(xué)生的歷史?思維能力與?歷史思維品?質(zhì)。⑶加?強(qiáng)考試研究?教育現(xiàn)實(shí)?中，分?jǐn)?shù)不?僅是學(xué)生的?命根子，也?成為衡量老?師、學(xué)校的?重要標(biāo)準(zhǔn)。?在現(xiàn)實(shí)中，?我們無法回?避應(yīng)試教育?。但是任何?事情都是有?規(guī)律可循，?須講求科學(xué)?的。正因?yàn)?如此，學(xué)科?組___高?考動向，研?究學(xué)業(yè)水平?測試，在已?經(jīng)過去的高?二統(tǒng)一測試?中，這些都?和老師在我?校取得了較?好的成績，?這與教師平?時(shí)工作中扎?實(shí)的功夫、?作風(fēng)，科學(xué)?的探究分不?開，尤其是?與各位老師?在實(shí)踐中總?結(jié)出的“一?講、一背、?一默、一練?、一請”的?有效復(fù)習(xí)模?式分不開。?既增強(qiáng)了課?堂教學(xué)的針?對性和有效?性，又極大?的節(jié)省了學(xué)?生的課余時(shí)?間，提高了?教與學(xué)的效?率。高考?將如何體現(xiàn)?新課程理念?，我們并沒?有底。但日?常的教學(xué)中?始終貫徹新?課程要求，?注重講透教?材，實(shí)現(xiàn)“?三維目標(biāo)”?，應(yīng)當(dāng)說為?學(xué)生打下了?扎實(shí)的基礎(chǔ)?。在高三階?段，結(jié)合復(fù)?習(xí)要求，幫?助學(xué)生組構(gòu)?章節(jié)知識體?系，重視知?識與能力的?整合;適度?___熱點(diǎn)?問題與相關(guān)?歷史知識的?聯(lián)系;加強(qiáng)?對主觀題解?題思路和解?題方法的培?養(yǎng)，提高學(xué)?生審題、解?題的能力;?提高學(xué)生的?復(fù)習(xí)效率等?一系列工作?至關(guān)重要。?備課組老師?做了大量的?工作，尤其?是還時(shí)常與?學(xué)生進(jìn)行思?想交流，增?強(qiáng)學(xué)生的緊?迫意識。?(三)參加?各級部門_?__的評比?考核和競賽?活動1、?付麗岫參加?學(xué)校___?的一堂好課?大賽.2?.民老師參?加常態(tài)課教?學(xué)并收到很?好的效果。?3.各位?教師參加市?論文評選獲?獎(jiǎng)。三、?不足本學(xué)?期里歷史教?研組在前進(jìn)?，在提高，?各位老師忙?碌又充實(shí)，?實(shí)實(shí)在在做?了很多事，?但是在及時(shí)?總結(jié)教育教?學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，?反思教學(xué)等?方面做得還?不夠，如何?教研相長，?以研促教，?有待進(jìn)一步?思考、實(shí)踐?。希望歷史?組全體同仁?繼續(xù)努力，?讓我們的工?作更上一個(gè)?臺階!_?_歷史教研?組年終工作?總結(jié)范文(?二)本學(xué)?期教研工作?在市教研室?的直接領(lǐng)導(dǎo)?下，積極鉆?研學(xué)科理論?，以新一輪?基礎(chǔ)教育課?程改革為中?心任務(wù)，加?強(qiáng)師資培訓(xùn)?，進(jìn)一步提?高教師隊(duì)伍?素質(zhì)和教育?教學(xué)質(zhì)量，?在配合市、?校教研工作?與自身業(yè)務(wù)?素質(zhì)提高、?指導(dǎo)教師教?學(xué)工作中取?得一定成績?。現(xiàn)將一學(xué)?期來的主要?工作回顧如?下:一、?認(rèn)真制訂教?學(xué)教研組?在___各?年級教師開?展教學(xué)大綱?、教材學(xué)習(xí)?研究的基礎(chǔ)?上，根據(jù)不?同年級教學(xué)?目標(biāo)、教學(xué)?內(nèi)容、學(xué)情?特點(diǎn)，在學(xué)?期之初，制?訂教學(xué)教研?計(jì)劃及教學(xué)?教研進(jìn)度表?。二、加?強(qiáng)教學(xué)管理?，提高教學(xué)?質(zhì)量強(qiáng)化?各年級備課?活動，完善?備課的__?_與管理。?本學(xué)期，教?研組召開了?兩次全組教?師會議，具?體落實(shí)各年?級備課活動?，要求各年?級___備?課做到“三?備”，即備?教材、備教?法、備學(xué)法?;“四定”?，即“定主?講、定內(nèi)容?、定時(shí)間、?定地點(diǎn)”;?“五統(tǒng)一”?，即“__?_學(xué)案、教?學(xué)進(jìn)展、教?學(xué)內(nèi)容、測?試、評卷”?。要求教師?要按學(xué)校要?求規(guī)范地寫?好教案，以?備講課及教?學(xué)檢查之用?;作業(yè)布置?要適時(shí)適量?，有針對性?，按學(xué)校要?求進(jìn)行批改?、檢查和講?評。強(qiáng)化?教學(xué)檢查，?督促備課落?實(shí)。在學(xué)校?的___下?，本學(xué)年對?全組教師進(jìn)?行了多次抽?樣檢查，檢?查教案、練?習(xí)、測試及?評講情況，?通過檢查，?反饋出備課?組___備?課落實(shí)得很?好，同時(shí)也?進(jìn)一步促進(jìn)?了___備?課活動，保?證了教學(xué)質(zhì)?量穩(wěn)步提高?。三、認(rèn)?真___校?內(nèi)聽課活動?。本組每?位老師本學(xué)?期均精心準(zhǔn)?備了兩次以?上的公開課?，課堂教學(xué)?效果整體來?說是十分好?的，全體老?師真正做到?了互相學(xué)習(xí)?，并且非常?坦城的指出?各自的不足?之處，從來?沒有吹捧與?互相吹捧，?每位老師都?得到了鍛煉?和提高，達(dá)?到了本教研?組的另一目?標(biāo):“公開?課不是完成?任務(wù)，而是?提高自己的?絕好機(jī)會。?”學(xué)無止?境，教無定?法。在平時(shí)?的教研與指?導(dǎo)中仍常感?到“資源有?限”，使用?不暢，新課?程的理念實(shí)?踐不夠，以?后的充電將?是永恒的。?__歷史?教研組年終?工作總結(jié)范?文(三)?初三面臨中?考，可以說?初三歷史是?整個(gè)初中歷?史教學(xué)的重?中之重。我?們初三歷史?備課組，今?年的目標(biāo)只?有一個(gè)，那?就是爭取在?中考時(shí)取得?一個(gè)理想的?成績。千里?之行，始于?足下，我們?從現(xiàn)在開始?就要積極備?戰(zhàn)歷史中考?。為了能給?明年的歷史?中考打好基?礎(chǔ)，特制定?初三歷史備?課組本學(xué)期?的工作計(jì)劃?，具體內(nèi)容?如下:1?、深度挖掘?教材初三?是人教版教?材，與老教?材相比，在?知識的處理?上，有許多?不同的地方?，這就需要?我們整個(gè)備?課組，認(rèn)真?學(xué)習(xí)課標(biāo)，?深度挖掘教?材，鉆研教?材，深刻領(lǐng)?會課改的精?髓，以便能?更好的適應(yīng)?中考的靈活?多變性。?2、認(rèn)真、?全面?zhèn)湔n?備好課是上?好課的前提?，尤其是初?三的歷史。?面對初期日?益靈活的歷?史中考，備?課是一定要?深度挖掘教?材，全面吃?透教材，靈?活傳授教材?，對課堂上?的每一分鐘?都要精打細(xì)?算，認(rèn)真設(shè)?計(jì)好課堂的?沒一個(gè)環(huán)節(jié)?。備好教材?的同時(shí)，還?一定要備好?學(xué)生。學(xué)生?是學(xué)習(xí)的主?體，備課時(shí)?，一定要充?分考慮到這?個(gè)時(shí)期學(xué)生?的心理，充?分調(diào)動起他?們的積極性?。3、狠?抓課堂效率?，注重知識?的落實(shí)初?三的學(xué)生，?課業(yè)負(fù)擔(dān)很?重，課余不?可能有時(shí)間?背歷史，這?就要求上課?時(shí)保證課堂?效率，當(dāng)堂?的知識爭取?當(dāng)堂掌握。?通過對洋思?經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)?，我們力爭?:講課內(nèi)容?少而精，線?索簡單而清?晰，課堂給?同學(xué)一定的?時(shí)間當(dāng)堂消?化本節(jié)課的?知識4、?充分利用早?晚課余時(shí)間?，檢查學(xué)生?的掌握情況?初中生對?于知識多數(shù)?是死記硬背?，不求甚解?，這就更要?求我們要不?斷的在他們?面前提醒、?重復(fù)，也就?是說我們要?加大檢查力?度，是學(xué)生?的腦子里始?終都裝著歷?史。將各班?分小組，選?出小組長，?有小組長負(fù)?責(zé)提