2023年六年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)分享

第5頁共5頁2023年?六年級(jí)班級(jí)?工作總結(jié)分?享時(shí)間轉(zhuǎn)?眼逝去，做?班主任的酸?甜苦辣又涌?上心頭。我?熱愛這份職?業(yè),哪怕有?很多的麻煩?和心酸。今?年我擔(dān)任的?是六年級(jí)畢?業(yè)班的班主?任，現(xiàn)在的?孩子見多識(shí)?廣,對(duì)社會(huì)?,家庭,環(huán)?境的了解比?較深,個(gè)性?都比較強(qiáng)，?要想當(dāng)好這?個(gè)班主任還?真是不容易?。為讓孩子?們順利的、?愉快的完成?小學(xué)學(xué)業(yè)，?我努力地接?近他們,把?自己融進(jìn)兒?童的天地，?給孩子自由?的空間,使?他們得到的?鍛煉.一?、言傳不如?身教。這?學(xué)期的孩子?，自尊心強(qiáng)?，叛逆心理?也強(qiáng)，學(xué)習(xí)?上、習(xí)慣上?自以為是，?接受不了別?人的建議，?常常為了一?件小事而發(fā)?脾氣。為改?變這種狀況?，使學(xué)生有?良好的心態(tài)?完成六年級(jí)?學(xué)業(yè)。我時(shí)?刻謹(jǐn)記“學(xué)?高為師，身?正為范”這?條古訓(xùn)。要?求學(xué)生做到?的，我自己?首先應(yīng)做到?。平時(shí)，我?時(shí)刻注意從?小事做起，?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?言傳身教。?如：自覺的?拾起地面上?的一片紙;?和孩子一起?進(jìn)行晨誦午?練，這學(xué)期?在進(jìn)行的最?后一次寫比?賽活動(dòng)中，?我們班總體?水平得到大?幅度提高，?獲得第二的?好成績。大?課間和孩子?一起進(jìn)行體?育活動(dòng);主?動(dòng)整理學(xué)生?的桌面，主?動(dòng)把黑板擦?干凈，有耐?心的引導(dǎo)學(xué)?生;注意自?己的說話方?式;及時(shí)的?批改學(xué)生作?業(yè)，平時(shí)在?學(xué)生中注意?使用“請(qǐng)、?謝謝、對(duì)不?起”文明用?語等等。用?自己的言行?來感化帶動(dòng)?每一個(gè)孩子?，使他們從?心里反思自?己的行為，?哪些是應(yīng)該?做的，哪些?是不應(yīng)該做?的。二、?注意進(jìn)行學(xué)?生的思想教?育工作。?針對(duì)孩子的?年齡和心理?特點(diǎn)，結(jié)合?學(xué)校的工作?計(jì)劃，有效?的對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想教育?，使學(xué)生成?為一個(gè)講文?明、懂禮儀?的新營少年?。1、每?周的主題班?會(huì)是對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思想教?育的主陣地?，如：“做?文明學(xué)生，?創(chuàng)和美校園?”、“講文?明禮儀，做?和美少年—?—坐立行走?”優(yōu)秀習(xí)慣?養(yǎng)成、“講?文明禮儀、?做和美少年?——衛(wèi)生習(xí)?慣的”養(yǎng)成?、“端午節(jié)?”、“安全?文明”等主?題班會(huì)，即?發(fā)現(xiàn)了身邊?的美，發(fā)揮?榜樣作用;?又提高學(xué)生?對(duì)自己言行?的要求，給?自己的行為?指出了方向?。在這些主?題班會(huì)的實(shí)?行過程中，?為讓孩子進(jìn)?一步養(yǎng)成習(xí)?慣，改革了?一定的評(píng)價(jià)?措施，如：?六人一組，?選定小組長?，每天都進(jìn)?行評(píng)價(jià)，每?周一總結(jié)，?優(yōu)秀人員全?班表揚(yáng)，發(fā)?校訊通向家?長通報(bào)，發(fā)?揮家校結(jié)合?作用，并在?班級(jí)博客中?登出優(yōu)秀人?員的___?，及他們的?獲將證書，?充分利用榜?樣作用，帶?動(dòng)其它孩子?的習(xí)慣培養(yǎng)?興趣。所以?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心和各?位老師的幫?助下，在學(xué)?校兩次對(duì)學(xué)?生習(xí)慣培養(yǎng)?的評(píng)選中，?我們班分別?獲得了“坐?立行走”示?范班級(jí)和“?灑掃應(yīng)對(duì)”?衛(wèi)生習(xí)慣文?明班級(jí)的光?榮稱號(hào)。?2、升國旗?活動(dòng)讓孩子?們又一次受?到鍛煉。本?學(xué)期我們又?擔(dān)任了一次?國旗班，為?讓孩子們重?視這個(gè)工作?，首先對(duì)同?學(xué)們進(jìn)行了?思想總動(dòng)員?，讓他們認(rèn)?識(shí)到升國旗?的意義，其?次認(rèn)識(shí)是最?后一次展示?我們班級(jí)風(fēng)?采(也是個(gè)?人風(fēng)采的時(shí)?候)，這個(gè)?任務(wù)是光榮?的、神圣的?。所以同學(xué)?們都爭著想?當(dāng)升旗手護(hù)?旗手參加班?級(jí)風(fēng)采展示?。因?yàn)閲?班正好在藝?術(shù)節(jié)期間，?除了進(jìn)行升?國旗的一系?列訓(xùn)練之外?，還要進(jìn)行?達(dá)人秀的比?賽、學(xué)校大?合唱的比賽?及班級(jí)節(jié)目?一系列的準(zhǔn)?備。這么多?的活動(dòng)集中?在一起，孩?子們沒有叫?一聲累，當(dāng)?國旗班的任?務(wù)圓滿結(jié)束?的時(shí)候，有?一個(gè)孩子和?我說：“老?師，好累好?緊張啊，但?我很高興。?”看到孩子?那發(fā)自內(nèi)心?的笑臉，我?知道他在這?次活動(dòng)上又?一次得到了?鍛煉。3?、積極參與?各種活動(dòng)，?讓孩子找到?自信。本學(xué)?期，我們經(jīng)?歷了讀書節(jié)?和藝術(shù)節(jié)。?每一個(gè)行動(dòng)?的舉行，都?是對(duì)師生的?一次鍛煉，?一次提升。?宋老師引領(lǐng)?班里的孩子?，讀好書，?談感悟，師?生共讀，家?校共讀，在?誦讀活動(dòng)展?示活動(dòng)中，?同學(xué)們__?_稿子到排?練，有時(shí)下?午排練到6?點(diǎn)多，在所?有同學(xué)和老?師的努力下?，我們班獲?得了“讀書?示范班級(jí)”?的稱號(hào)。在?藝術(shù)節(jié)大合?唱活動(dòng)中，?因?yàn)槟挲g的?原因，有的?同學(xué)不想?yún)?加，“一個(gè)?都不缺”，?這是我對(duì)于?學(xué)生參加_?__活動(dòng)的?認(rèn)識(shí)。因此?，在排練的?過程中，先?做學(xué)生的思?想工作，有?時(shí)，做通了?這個(gè)，那個(gè)?又有問題，?為讓每個(gè)孩?子都參加，?及時(shí)地發(fā)校?訓(xùn)通達(dá)，或?是___，?和家長達(dá)成?共識(shí)。我們?班的一個(gè)孩?子，從不去?排練，無論?用什么方法?，怎么都不?會(huì)動(dòng)心，到?了比賽那一?天，他校服?都沒穿，我?問他：__?_沒穿校服?。他沮喪地?回答：媽媽?沒給找。我?從話語里聽?出了孩子也?想?yún)⒓踊顒?dòng)?，及時(shí)的給?家長打通電?話。比賽順?利結(jié)束，我?們班獲得了?合唱第二名?的好成績。?過后，媽媽?打來電話：?孩子很高興?，說，媽媽?，我參加合?唱了，我們?班得到了第?二名的好成?績，孩子找?到一點(diǎn)自信?了。是的，?只要給孩子?機(jī)會(huì)，不管?結(jié)果如何，?對(duì)于孩子本?身來說，就?已經(jīng)成功了?4、成童?禮，讓孩子?們都有一顆?感恩的心。?和孩子一起?進(jìn)行感恩敘?事活動(dòng)，孩?子們無論多?苦多累，二?十多個(gè)孩子?都積極參與?，稿子一晚?上背熟，動(dòng)?作一晚上練?會(huì)，甚至有?些孩子多次?練給家長聽?。雖然好多?同學(xué)最終沒?有參加最后?的儀式，有?一個(gè)同學(xué)是?這樣說的：?“老師，沒?事的，我已?經(jīng)參加了，?雖然不是在?正式演出時(shí)?候，我也很?高興。”參?加不是最終?目的，從中?得到啟發(fā)才?是其中的真?諦。5、?讓學(xué)生參與?班級(jí)管理，?發(fā)揮小主人?的作用。“?人人是小官?，人人有事?做，”讓每?個(gè)孩子都參?與班級(jí)管理?。___人?一小組，每?人分工不同?，但同進(jìn)參?與管理。每?周一總結(jié)評(píng)?價(jià)，根據(jù)表?現(xiàn)減星加星?。及時(shí)的解?決班級(jí)中出?現(xiàn)的一些不?和諧因素，?如：同學(xué)間?矛盾，讓同?學(xué)們盡量內(nèi)?部解決;玩?牌現(xiàn)象嚴(yán)重?，獻(xiàn)言獻(xiàn)策?;地面廢紙?太多，如何?解決等現(xiàn)象?，讓學(xué)生都?參與到每天?的___分?鐘管理中來?，充分發(fā)揮?孩子的主人?翁意識(shí)，讓?每個(gè)孩子獨(dú)?自形成問題?的看法，培?養(yǎng)學(xué)生處理?問題的能力?。第三，?加強(qiáng)班級(jí)及?班干部的管?理。一個(gè)優(yōu)?秀的班__?_，必須有?一群更加優(yōu)?秀的班干部?，本學(xué)期加?大了對(duì)班干?部的要求。?讓他們嚴(yán)格?要求自己，?主動(dòng)參與班?級(jí)管理，每?天能夠?qū)Π?級(jí)工作及時(shí)?的總結(jié)和反?思，提出班?級(jí)中需要努?力的方向，?能夠說出班?級(jí)問題處理?的辦法。每?次的活動(dòng)這?些班干部都?起到了很好?的帶頭作用?。如，學(xué)校?值日，班干?部第一個(gè)到?校，;國旗?班，班干部?以身作則自?己訓(xùn)練;文?化長廊、黑?板報(bào)的更換?，班干部想?好策略，合?作完成;學(xué)?生們的學(xué)習(xí)?，每天的作?業(yè)，班干部?監(jiān)督交上改?錯(cuò)等等。每?星期同學(xué)們?評(píng)選優(yōu)秀班?干部，加星?并輔之點(diǎn)物?質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這?樣形成了你?追我趕的場(chǎng)?面。第四?，加強(qiáng)與家?長的溝通。?利用班級(jí)博?客、教育信?息網(wǎng)、短信?、電話、面?對(duì)面交流等?平臺(tái)，把班?級(jí)活動(dòng)及孩?子們的表現(xiàn)?及時(shí)和家長?溝通交流，?以便形成家?校教育合力?，得到家長?的幫助，讓?孩子的問題?及時(shí)得到糾?正，使孩子?們更加優(yōu)秀?。半年來?，我們嚴(yán)格?地進(jìn)行班級(jí)?管理，并積?極參加學(xué)校?___的各?類活動(dòng)，并?取得了一定?的成績。如?我班三次被?評(píng)為和美班?級(jí)，“灑掃?應(yīng)對(duì)”衛(wèi)生?習(xí)慣優(yōu)秀班?級(jí)，“坐立?行走”文明?示范班級(jí)光?榮稱號(hào)，讀?書節(jié)和藝術(shù)?節(jié)活動(dòng)中，?被評(píng)為“書?香班級(jí)”“?藝術(shù)班級(jí)”?雖然在工?作中取得一?定的成績，?但與學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)要求相比?，與其他老?師相比，還?有一定的差?距和不足，?如：一業(yè)務(wù)?能力需要進(jìn)?一步提高，?改進(jìn)自己的?教育教學(xué)方?法，形成自?己的教學(xué)模?式，力爭讓?每個(gè)同學(xué)聽?的懂，學(xué)的?好，達(dá)到“?和美”課堂?標(biāo)準(zhǔn)。二是?加強(qiáng)自己的?課外閱讀能?力，廣泛閱?讀書籍，以?提高自己的?整體素養(yǎng)，?為自己的教?育教學(xué)服務(wù)?。還要加強(qiáng)?普通話、寫?等基本功的?練習(xí)，使自?己能夠更好?的做好教師?這個(gè)工作。?三在班主任?工作中，由?于平時(shí)事情?比較多，沒?有很好地諧?調(diào)好工作中?的一些事情?，所以平時(shí)?對(duì)同學(xué)們的?___不夠?，有些同學(xué)?很希望和老?師談?wù)勑模?而有時(shí)