實習教師職位的個人心得體會

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當在某些事情上我們有很深的體會時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣有利于培養(yǎng)我們斟酌的習慣。下面是我整理的實習教師職位的個人心得體會，接待閱讀!

實習教師職位的個人心得體會1

感覺是在一瞬間，一個月的辛苦而有意義的實習生活就要終止了。這份艱辛，這份感悟對于我們實習小組的每個人來說都是一個名貴的回憶。我們的教導實習的任務主要包括教學工作、班主任工作，以及輔助學校的一些其他工作。在武夷學校領導、數(shù)學科指導老師游興奴和班主任的支持和指導下，我的實習工作了得了很圓滿的告成?？偨Y起來包括下面幾個方面。

一、教學工作

1、聽課、打定階段

第一周是聽課周。我先熟悉班上的每個學生以及他們學習處境，主要是掌管他們對學習的態(tài)度。然后，專心聽原任老師上課?，F(xiàn)在的聽課目的不一樣，上課的留神點就不一樣，現(xiàn)在留神的是查看老師怎樣講課，學習如何傳授學識，如何駕馭課堂，如何操縱授課時間。作好聽課記錄，多學習老師的教學方法和閱歷。數(shù)學老師給我的印象最深。第一個就是他每節(jié)課都很會引入，而且引得恰到好處。其次個就是他是個講課很有激-情的老師，也很細致，很有想法;對每節(jié)課的重難點、教學的每個環(huán)節(jié)都處理得很好。第三個就是他給學生好多現(xiàn)象的空間。這是我望塵莫及的。

2、上課實戰(zhàn)階段

其次周，我們小組就開頭上臺講課，進入課堂教學實踐。上課前我做足了打定工作，在活動室試講給老師看，并接納他的好多觀法，譬如，如何引入得更好，如何講得更領會，哪些該板書。上課期間，我展現(xiàn)了極度慌張。終究是自己第一次走上講臺講課。不過也順遂完成。課后學生、隊友們對我的反應還不錯。我堅持每次都專心備課，試講虛心請教數(shù)學老師，聽取老師的觀法，努力提升缺乏，專心上好每一節(jié)課。

3、評改作業(yè)、試卷

數(shù)學的作業(yè)是較多的。包括寫在作業(yè)本的和階段練習卷。我專心批改學生作業(yè)。并注評語，批改試卷，將學生作業(yè)中的問題和試卷的問題實時的反映給指導老師，協(xié)作老師作分析總結?？茨男┓矫嫘枰v或強調。并且課后經常深入到學生中去，了解他們的掌管處境，積極、細心對輔導學生。

4、課后輔導學生

我一向提防加強了課后輔導工作，數(shù)學的問題總是問不完的。。通過他們的問題，我可以了解到他們的思路、薄弱方面。我在課中著重抓根基訓練，并根據(jù)各自的性格特點和掌管根基的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在喜悅的學習中掌管技術和技能。

二、班主任工作

我承擔四(1)班的實習班主任。經過一個多月的實習生活，我收獲匪淺。

1、見面、熟諳、籌劃階段

這幾天，我給自己的班主任工作初步做了一個籌劃。我留心的從學生的思想道德、學習、班級紀律、班干部工作、天性等方面分析，提出了一個總體的目標，并做出了4周的活動安置。在以后的工作中逐一實施。

我相信，只要走到學生當中去，真心的想學生所想的，做學生所夢想的，我會成為這群孩子的好摯友。

2、落實班主任工作

接下來的時間，我?guī)缀趺刻於几鷮W生們呆在一起。跟同學舉行交流，了解學生處境。我覺得，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的崇敬和信任。但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學生的愛確定要有一個度，而且務必跟嚴結合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛。

對班里的清潔工作，也有時候留神點。星期一早上要交代他們把走廊掃明凈。有時我們班主任跟著大伙一起清潔。我按照政教處的相關要求完善班級制度創(chuàng)辦，參與班級管理工作;除了常規(guī)工作外，有時輔導一下學生出黑板報。

3、主題班會

活動主題：《讓綠色永駐》

活動目標：通過活動，教導學生懂得環(huán)境養(yǎng)護的重大意義，提高環(huán)保意識，激發(fā)喜歡祖國、養(yǎng)護環(huán)境的思想感情，自覺投入到養(yǎng)護環(huán)境的實踐活動之中去。

活動重點：充分熟悉養(yǎng)護生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個人的緊密關系。

活動關鍵：寓思想性于整個活動過程之中。

三、小結

此次我在武夷學校實習，學校的領導、老師及學校指導老師都給了我好多的指導和扶助，給了我好多的磨練機遇。更加是學校先進的教學理念和管理方式，老師們的嚴格教學風格、深厚的理論學識和豐厚的教學閱歷和對學生無比的關切，都給我樹立了榜，讓我受益匪淺。從我備課到走向講臺，老師悉心指導，反復修改，使我得到進步。與學生相處的一個月里，我切實的感受和融入到班級管理中。短短的一個月，我不僅穩(wěn)定了自己的專業(yè)學識，把理論運用到真正的課堂教學中，而且培養(yǎng)了教導和教學上的獨立工作及與人合作的才能。我收獲甚豐。

通過了這段日子的實習，也讓我更近一步的接觸了社會，解了老師在課堂之外的那一面。熟悉到人民教師的榮譽職責，從而樹立忠誠人民教導事業(yè)的思想。也讓我更體會到做為一名人民教師的艱辛。教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不輕易。

在此次實習中，我也看到了自己的缺乏之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷提高自己，完善自己，打定全身心投入將來的教導事業(yè)。此番實習，我從一個尚有稚氣的大學生逐漸向一個成熟的教師靠近，滿載而歸，此后將激-情邁向我的教師生涯。

實習教師職位的個人心得體會2

光陰似箭，日月如梭.轉瞬間，高興而又艱辛的實習工作快要終止了，在這一個半月里，我們體驗了從學生到教師的角色轉換。在這一個半月的時間里，在教案的打定和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌管上，都有了很大的提高。一個半月的時間不長，但感受頗多。

現(xiàn)將在實習中的心得總結如下：

一.教師要有自己獨到之處

雖然實習之前，我們再學校里也有過代課的實踐，但是面對中學的體育教學還是沒底。隨著二期課改的實施，賦予我們教師更多的要求。這也要求了我們要變更傳統(tǒng)而又枯燥的教學模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。讓學校在喜悅的心情下上好每一節(jié)體育課，也便當于我畢業(yè)論文的研究。

二.初為人師，為人師表

教導實習開頭以前，院領導對我院的全體實習生舉行了鼓動，并結合以往教導實習的閱歷和教訓，向實習生舉行了喜歡教導事業(yè)，為人師表的教導培訓，調動了同學們的積極性。由于教師可以說是學生的模范，他的一舉一動，都在影響著學生的身心。在教導實習中，我盡量做到為人師表，主要表現(xiàn)如下：

1.投身于教導實習中。雖然，在實習前也有過一些試教活動，但是真正的中學教學對我來說，這還是第一次。從學生轉變?yōu)閷嵙暲蠋煟@之間需要付儲確定的努力。首先，在實習第一周，聽了帶隊教師及其他教師的一些課，為其次周正式上課做了一些必要的打定。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，舉行新教法嘗試。然后，開頭上課，而在這期間，我又與其他實習生舉行交流，吸取閱歷彌補自己的缺乏。

2.在實習中，我不僅僅只限于教學工作，而且根據(jù)中學生的特點及實習學校的實際處境，開展了大量有益的活動，豐富了實習生活。我們和學生，我們即是實習老師，又是學生的知心摯友，但這兩者之間的距離保持適當。我與學生交摯友，空余時間和學生一起玩，做好學生的思想工作。與學生打成一片，加強了與學生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有確定的肅穆度，這樣在學生面前保持了確定的威信。

三.做老師輕易，做好老師難

做一名老師輕易，做一名好老師確實很難。教學工作繁雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學水平。然后，又要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學任務，還要多關切、留意學生，經常與學生舉行交流，賦予學生扶助。做學生學習上的良師，生活中的益友。

實習工作還有半個月就要終止了，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習中獲得的體驗和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的扶助。經過這次實習，也提高了我的專業(yè)水平，教學水平。在以后的工作上我會有爭取更大的進步。相信今后無論什么時候回想起這段體驗，都會覺得是喜悅的，而且永遠銘刻于心!

實習教師職位的個人心得體會3

時光飛逝，短短三個月，九十個日日夜夜的喜悅時光，今天已圓滿終止了，除為人師，我倍感高傲與驕傲。既深入教學，又辛勤育人，一路走來，我有頗多留戀，諸多感慨。經過實習，我已有著深刻的感受和體會，也積累了確定的閱歷教訓。在獲得了有關小學教導、教學工作的實際磨練的根基上，我更加堅強了忠誠于人民教導事業(yè)的思想。

在時期期間，使我明白了不少道理。我實習于我的母校，在那里，我見到了我久別的恩師，他們一輩子都活動于那三尺講臺。走在校園內，身邊響起了熟諳的“校園之聲播送”，小學生活在我的記憶中逐漸浮起，我愈來愈熱愛教師這個職業(yè)。

實習老師，是個很更加的存在。還記得第一次被學生叫“老師好”的時候的那種錯愕，逐漸適應，然后自如回響，點頭示意。開頭的一個禮拜，日漸習慣起學校的生活，仿佛重回小學校園一般。在實習期間我用一種全新的角度來對付學生，以老師的身份來要求自己，這種感覺真的很奇異。

聽課，是我實習中的必經階段，聽課不僅能夠學習帶教老師的教學方法，也能熟諳自己將要教學的班級處境。小學階段的英語課程與大學里大不一致，他們要的不是文章的思想內涵，而是一種能聽、說、讀的技能。聽課一周后，帶教老師讓我登臺試講。登臺講課是我期望已久的，雖說之前已經做好充分打定，可是在走上講臺，面對80多位學生時，我有些慌張了。我用日?？谡Z做一番簡樸的自我介紹之后，慌張逐漸退去，和學生們問候之后，進入了教學時間，由于班容量極大，我用極大的聲音把所要講的內容盡可能的傳達給每一位學生。時間一分一秒的過去了，我逐漸地和學生溶在一起，慌張的感覺也沒有了，在講重點時，我會屢屢重復，并且讓學生復述。第一次登臺講課，就這樣那個不知不覺中迎來了下課鈴聲。接下來的日子，我經常會聽其他英語老師的課，涉取他們一些閱歷，擇其善者而從之，應用在自己的教學課堂上。

常言道，要給學生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學習，攝取更多的學識，做到“腹中有貨”，才能胸有成竹地去面對學生，得志學生們無窮的求知欲。當好一名老師，確定要有扎實的根基學識，要有堅韌的根本功，對每一個根本的學識點，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能賦予學生真正需要的東西。

在大學期間，學校開設簡筆畫，少兒英文兒歌這些課程，這些學識在我實習期間都應用在我的教學課堂上，這些根本功不僅使課堂更加活躍，而且激發(fā)了學生各方面的培養(yǎng)，讓他們在喜悅的課堂氣氛中學習學識。

教學方面，在帶教老師的指導下，充分運用教學法上所學過的理論學識來指導實踐。備課時，多方面收集材料，留心地鉆研教材，然后對教材舉行分析整合，使學識的輸入更具整體性、系統(tǒng)性，適合重點中學程度較高的學生。同時，我還運用所學的計算機根基學識，制作學識性與趣味性兼具的多媒體課件，這樣大大提高了學生的學習興趣。授課時，根據(jù)授課內容的特點，結合本班學生的實際處境，生動選用任務型教學模式、交際法、情境法、自然法等多種教學方法。另外，針對我班學生課堂上不甚活躍的特點，授課時，我盡量創(chuàng)設各種情境，供給機遇讓他們參與，從而調動他們的積極性，使他們也融入其他學生，融入課堂。并且，遵循語言學習循序漸進的特點，任務的設計由易到難。由與同桌議論，到小組議論，到單獨發(fā)言;由在座位上發(fā)言、對話，到上講臺發(fā)言、對話，甚至表演，使同學們一步步地得到訓練，讓他們喜悅的學習英語，也能冷靜的面對考試。

與學生相處方面，我充分利用大學期間所學的心理學、教導學方面的學識，處理好各種各樣的學生問題。和他們做摯友，做特殊的師生關系。

另外，我認為手勢語在我們日常生活中起著重要的作用，把它運用到課堂來更能提高我們的教學效率，能恰到好處地表達出相應的意思，更能給整個課堂添加色調。在大學期間，我從班中有代課閱歷的學同學中，學習了一些課堂手勢語，我也從網(wǎng)上學習了一些課堂手勢語，這些都扶助我很好的調理課堂氣氛。例如在課堂中經常使用的語言“Areyouready?Yes，let’sgo.”我們就可以充分利用手勢語來表達。當課堂很吵時，就可以把食指放在嘴邊對學生說“Bequiet!”即使聽不懂，看到手勢后，他們自然而然地也會寧靜下來。在上課過程中教師的任何表情無不在向學生傳遞著學識的信息，當學生回復錯誤時，我們可以做出帶有含義“no”的表情，讓他知道自己答得不正確，同時做出激勵性和斷定性的表情，從而使他更加自信，并舉行斟酌找出正確答案?？梢姡駪B(tài)語在我們課堂內野是必不成少的，它可以代替有聲語言做出答復，從而大大提高了我們的教學效率。

在講授單詞時，我經常采用“你大聲，我小聲”的方法，不僅訓練了學生的回響才能，還使學生很好的記憶單詞，在講授課程中，我會多方面的傳達給他們不同的學識文化，讓他們在學習英語中，多了解其他方面的學識，例如，在講“What’syourfavouritefood?”我會向學生介紹咱們中國的傳統(tǒng)美食，和其他國家的代表性實物，開拓學生的視野。

以上是我實習期間的小提防得與感想。實習給我的大學生涯留下了難忘的一頁，其中的點點滴滴，其中的酸甜苦辣，令我回味，催我成熟。在這短短教導、教學實踐中，我深切地熟悉到人民教師的崇高職責，更深刻地體會到當一名好教師的不易。我確定好好把握，不斷地學習，爭取抑制自身的缺點，不斷完善自身，為真正走上工作崗位作好打定。感謝實習學校給我學習和表示自己的一個平臺，感謝師范賦予我們我們的師德教導，我會更加堅強自己的夢想，獻身于小學教導事業(yè)。

實習教師職位的個人心得體會4

從實習到現(xiàn)在已經有快一個月的時間了。這段時間我也已經在逐漸習慣自己身份的變化，看到檢查的老師不用在躲躲閃閃，看到主管的校長不用再灰溜溜的走掉。

這一個月來，給我印象最深刻的是班里一個勞績并不太好的男孩。

我第一次收數(shù)學作業(yè)的時候，班級77人，16人未交，我在班里大發(fā)雷霆。這時一個男生走到講臺前，挪向我，交上三張被揉的皺皺巴巴的紙，說：“老師，這是我的作業(yè)，忘卻交了?！蔽铱吹胶蠛苁巧鷼?，我覺得你把草稿紙交給我是覺得數(shù)學這門課不重要嗎?結果可想而知，我當眾訓斥了他，男孩紅著臉回到了座位上。

課下，在我自己冷靜下來以后，我覺得自己可能做的過分了，我在糾結要不要找這個男生談一談。一方面我怕傷了他的自尊心，另一方面我怕他此后對數(shù)學產生抵觸的心理。正值我躊躇不決時，辦公室門外站了一個男孩打報告，正是被我斥責的那個孩子，他走向我，對我說：“老師，對不起，第一次交作業(yè)就惹你生氣了，是我不對。其實我也不是有意把作業(yè)揉成那樣，只是我想著這道題這么簡樸，沒想到你會讓交上去，本想著重新寫一份，可是看你那么生氣就想著加緊交上去，可我還是惹你生氣了。老師，我以后不會這樣了，都是我不對，對不起?！?/p>

聽完他的這段話，我愣住了。我覺得對自己的觸動很大，試想一下，假設今天被訓斥的人換作是我自己，平心而論，我做不到他這樣。我覺得這是我理應向他學習的地方，多點豁達，少點扭捏。

不知不覺，我和這幫孩子們已經接觸了快一個月。由于數(shù)學勞績不夢想，大片面的孩子開頭都對數(shù)學有排斥心理，有一個詞叫做“望而生畏”，可是逐漸的，我察覺我的數(shù)學課堂逐步多了些舉手的同學，多了些應和我的同學，我覺得這是我值得開心的地方。我夢想我的每一節(jié)課都能在帶給他們學識的同時，也逐步消釋他們對數(shù)學的懼怕。我在教學之路上摸索前行，夢想我的“大摯友們”和我一起進步!

實習教師職位的個人心得體會5

一：教學工作

教學是作為一個老師的首要任務，能否教好課，直接關系到學生對老師的評價和認可，甚至影響到學生對課程的興趣。在實習過程中，我上了3次新課，一共11節(jié)課，雖然總的說來上課上多了有些進步，但我覺得沒有哪堂課令我特別合意，教學過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧。我想，真的要走上教學崗位，成為一名優(yōu)秀的人民教師，還需自己以后不斷的努力實踐。我在上課教學中暴露了大量缺乏之處。在我上第一堂課的時候，我就展現(xiàn)了這樣一個問題。一堂課我都只是看著前面的學生，而完全疏忽了后面學生的存在。而且，每次起來讓學生回復完問題后，都沒有實時地讓他們坐下。剛開頭學生好象也不大習慣這樣，后面上課的次數(shù)多了，他們也就習慣了。我還沒叫他們坐下，他們就自己坐下了。第一堂課吸取教訓后，以后每節(jié)課我都會主動叫坐在后排的學生回復問題，也經?？纯春竺鎸W生臉上的表情。后來也逐漸察覺，在課堂上看著每個學生臉上的表情，他們的眼睛，能夠看出他們這節(jié)課有沒有在聽，有沒有聽懂。終究察覺，閱歷是要一點一點地逐漸積累，尤其是要抓住在課堂上這一個機遇。

實習將近兩個月，上了幾節(jié)課，在新老師與原來的老師之間，學生都反映我在課堂上帶讀單詞和句子的時間和次數(shù)都遠遠不如劉老師，實習報告《英語教導實習總結報告》?？赡軐嵙暻?，我們確實太高估了學生的水平。這一屆的學生好多在小學時沒有接觸過英語，根基很差，而這本教科書又有確定的難度，所以到我們去實習前，還有一些學生連字母abc都還不懂。指導老師也指出我們帶讀的太少。確實如此，在后面的每節(jié)課中，我們都花了對比多的時間帶讀單詞和句子。原本以為這些時間已經夠多了，可是課后學生也反映老師帶讀的還是很少。在每次上課后，都察覺每節(jié)課讓學生操練地都對比少，一向都沒有讓學生好好地操練。初中的都是操練課，操練對學生學習英語很重要。在這點上，我還是沒有做好。在整個教學實習中，還有一點我也是要多加磨練和提高的，那就是倒磁帶的問題。每次有聽力的時候，我總是倒不好帶，顯得很慌張，學生看了也會替老師慌張，影響了教學過程，也濫用了時間。

回想這一段時間，我是精心的，但精心不確定等于告成，我終究是一名實習生，在學識的構建上還存在著大量斷章，還缺乏