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精銳教育學科教師輔導講學員編號 級：初 課時數(shù)：學員 輔導科目：數(shù)學 學科教師 壓軸題綜合教學內(nèi)18（201318）ABCD的邊長為3EDC上，DAE30ADE順時針旋轉60°，點D至點D處，點E至點E處，那么△ADE與四邊形ABCE重疊部分的面積 18．已知等腰ABC的兩條邊長分別為6、4ADA的半徑為3ADD的半徑 18Rt△ABC中，∠C=90°，AB=5，AC=4DAB的中點，把△ABCCB落在CDAA’AA’的長 2，D（4，4，E（0，4相等的兩部分，則直線MP的函數(shù)表達式是 例1（201325）(14分，第(1)4分，第(2)5分，第(3)5分．RtABCA90AB6,AC8DBCEDBCACE．AB上一動點，點QACPDQEDEC的長BP2，求CQPQDEFPDFBP類題練 （課后作業(yè)2（Rt△ABC中，∠BAC90°，AB=3，AC=4，ADBCE、FABAC邊上的動點，且∠EDF=90°．DE︰DFEFBEx，△DEFyyxx的取DFABG，△EFGBE EFD25

24（于點CPBsinCAO35求點CDABAD、Oyax2bxca0ykxbk0M20ykxbk0P相交時，求bByC．求直線l的解析式y(tǒng)ax2bxc(a0經(jīng)過點O和Ｂ，頂點在⊙B(3)E在直線lA為圓心，AE為半徑的圓與⊙BEyylCABx5（12分）A(30B(30)M32，頂點為CABC繞點O（（1）求拋物線的表達式和頂點Cy1 O1Bx （24題圖6（ABCDADBCDCBC，垂足為CAB10，tanB4OAB 1當O2O1ABO2AMAMO2ENE、O2EEMNENO2x A

（25題圖例7.已知，ACB

，CD是ACBP在CD上，CP

PCBECACBF、點G（★★★★★（201225）9FCAPFCFx，EG=yyxEF，當△CEF與△EGPEG類題練習（課后作業(yè)8（14分，第(1)(2)5分，第(3)4分已知△ABC中ACB90（如圖8，點P到ACB兩邊的距離相等，且P（保留作圖痕跡，不需要寫作法ABP的形狀，PAmPCn，試用m、n的代數(shù)式表示ABCCPABDAC、BCCDCD

88 例39、.ABCD中，AD//BC，CD⊥BC5

OBCO為圓心，BO為半徑的⊙OABPODMBCNMNBO=ADBPOC為圓心，CN為半徑作⊙C，請直接寫出當⊙C存在時，⊙O與⊙C的位置關系，以及相應的⊙CCN的取值范圍。A

PM

（備用圖在等腰ABCABAC5cmBC6cmP、QA、BAB、BC方向勻1cm/秒.

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