初中語文人教版九年級上本冊總復習總復習 優(yōu)秀作品

江西省九年級第二次大聯(lián)考語文試卷參考答案一、1—5.BDDAB二（一）6—7.CA（二）8．C9．（1）送交，交付；（2）派10．丞相認為他很仁義，就沒有強求他。11．一方面以此揭示出魏天佑的卑鄙無恥，另一方面襯托出謝枋得人格的高尚。12．謝枋得蔑視權貴，嫉惡如仇，愛國愛民，用生命和行動譜寫了一曲壯闊的愛國詩篇。所以人們紀念他。（三）13．=1\*GB3①贏得生前身后名=2\*GB3②只恐雙溪舴=3\*GB3③念此私自愧=4\*GB3④日高人渴漫思茶=5\*GB3⑤人跡板橋霜⑥燕然未勒歸無計=7\*GB3⑦髯微霜．又何妨。四（一）14．（1）鄉(xiāng)村區(qū)別于城市的顯要標志；（2）指有月光的能夠給人帶來美好享受的鄉(xiāng)村夜晚。15．①引出下文對鄉(xiāng)村月亮的描寫（或者“為下文寫鄉(xiāng)村月亮”作鋪墊）；②與下文寫鄉(xiāng)村月亮形成對比。16．示例①（從詞語運用的角度）：句中運用了“篩”、“飄落”、“擁擠”等動詞（或運用了擬聲詞“叮叮當當”“嘩啦嘩啦”），生動形象地寫出了月光的動態(tài)美，表現(xiàn)了作者在經歷了三十多年的漫長白天之后終于來到了一個真正的夜晚的欣喜之情。示例②（從修辭的角度）：作者用了擬人的修辭手法（答到“通感”也可），生動形象地寫出了皎潔的月光一瀉千里的情態(tài)，表現(xiàn)了作者在經歷了三十多年的漫長白天之后終于來到了一個真正的夜晚的欣喜之情。示例③：示例（從表現(xiàn)手法的角度）：在這句話中，作者用化靜為動的手法，寫出月光是動態(tài)的，它們時而丁丁當當?shù)仫h落，時而嘩啦嘩啦地擁擠，生動形象地寫出了皎潔的月光一瀉千里的情態(tài)，表現(xiàn)了作者在經歷了三十多年的漫長白天之后終于來到了一個真正的夜晚的欣喜之情。17．①從內容上看，用“一只鳥被月光驚飛”暗寫了月光的皎潔、明亮。②從寫法上看，以聲襯靜（或以動襯靜），襯托出鄉(xiāng)村月夜的寧靜。③從表達效果上看，最后一段以景物描寫結束全文，再次點題，含蓄深沉，耐人尋味，給讀者留下較大的想象空間，富有詩意?！咀⒁猓骸皬膬热萆峡础薄皬膶懛ㄉ峡础薄皬谋磉_效果上看”都是為了評講方便才示例的，可以不寫?！?8．相同點：兩文作者都在對自然的感悟中獲得了心靈的凈化。（二）19．媒體尤其是主流媒體，更要善用“水波效應”。（寫“善用‘水波效應’”得2分，前面寫了“主流媒體”得3分。）20．(1)這些熱點事件往往觸動了人們最深沉的情感、承載著公眾最渴望的聲音。(2)網(wǎng)絡傳播方式讓熱點事件傳播得更遠、更廣。(每個方面1分)21．物質潮流沖刷之下，道德良知拷問之中，人性之善能產生最廣泛共鳴。(照抄短文中那個反問句“物質潮流沖刷之下，道德良知拷問之中，還有什么能像人性之善那樣能產生最廣泛共嗚?”得1分。)22．第①段中的“微博”事例是以熱點話題的形式引出本文闡述的話題——水波效應，第③段是作為事實論據(jù)，論證了水波效應具有影響大、能量大的特點。(前者只籠統(tǒng)的說出引出下文。得1分，后者說出事實論據(jù)或舉例論證，得1分，說出論證或表現(xiàn)了“水波效應具有影響大、能量大”再得1分。)23．“水波效應”是一把雙刃劍，既有有利的一面，也有不利的一面，我們要—分為二的看待“水波效應”，我們要積極利用水波效應去傳播主流的價值、理性的思考、積極酌聲音，盡量避免水波效應傳播奪人眼球的事件、偏激極端的觀點而對公眾產生誤導。(能夠從一分為二上分析得2分，能從積極的一面著想再得1分。)四（一）24（1）中國網(wǎng)民信息泄露嚴重，網(wǎng)民因信息泄露帶來的經濟損失巨大，移動端病毒感染嚴重，被篡改的應用多。（2分，一點1分，答對兩點即可）（2）C（3）示例：小伙的做法應該引起大家的警惕。他的受騙，最主要的原因是不慎泄露驗證碼等信息，缺