初中科學(xué)浙教版七年級上第二章觀察生物第一節(jié)生物與非生物-參賽作品

1．某同學(xué)把七種動物根據(jù)其特征分成兩類：一類是鯨、麻雀、袋鼠，另一類是蟹、蝴蝶、烏賊、蚱蜢。他進(jìn)行分類的依據(jù)可能是（）A．體溫是否恒定B．是否會飛C．卵生還是胎生D．水生還是陸生2．生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。下列能反映生物影響環(huán)境的成語是（）A．種瓜得瓜，種豆得豆B．螳螂捕蟬，黃雀在后C．千里之堤，潰于蟻穴D．不入虎穴，焉得虎子3．下列屬于生物的是（）①草②蘑菇③珊瑚標(biāo)本④鐘乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龍化石A.①②③B.①②④C.①②⑤D.①②⑥4．下列屬于生物的基本特征的是（）A、生物都能快速運動B、生物都能進(jìn)行光合作用C、生物都能生長繁殖D、生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的5．下列各項中都屬于生物的一組是（）A．含羞草、真菌、水B．珊瑚的外骨骼、病毒、小草C．貓、蘑菇、細(xì)菌D．蝴蝶、小鳥、鐘乳石6．為了了解火星上是否有生命存在，科學(xué)家設(shè)計了一個實驗方案：假如宇宙飛船能將火星土壤帶回地球，我們可將火星土壤放入一個密閉的箱子內(nèi)，然后向箱內(nèi)通入混配氣體(徹底除去微生物)，并添加無機鹽和有機營養(yǎng)物質(zhì)，接著我們可以通過測定氣體的成分比例是否發(fā)生變化來得出判斷。這一實驗基于的假設(shè)是()A．具有生命的物體都能進(jìn)行繁殖B．具有生命的物體都能進(jìn)行新陳代謝C．火星上的生命一定是植物D．火星上的生命一定是單細(xì)胞的生物7．下列各項中，屬于生物基本特征的是（）A、生物都能快速運動B、生物都有新陳代謝的功能C、生物都能進(jìn)行光合作用D、生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的8．在下列分類等級中生物的共同特征最少的是（）A、種B、科C、綱D、門9．下列各項中，都屬于生物的是（）A、水母、大腸桿菌B、機器人、烏龜C、電腦病毒、向日葵D、飛機、摩托車10．以下為多細(xì)胞生物的是（）A．洋蔥B．衣藻C．草履蟲D．變形蟲11．下列各項屬于生物的是（）A．進(jìn)行足球比賽的智能機器人B．地層中挖掘出來的各種生物化石C．通過網(wǎng)絡(luò)傳播的“熊貓燒香”病毒D．使面包發(fā)霉的霉菌12．下列不屬于生物的是（）A．冬眠的青蛙B.禽流感病毒C.恐龍化石D.細(xì)菌14．廣利河作為連接黃河和渤海、貫穿東營市城區(qū)的的主要河流，經(jīng)過幾年的綜合治理，成為美化環(huán)境、造福群眾的靚麗風(fēng)景，在顯微鏡下觀察一滴廣利河的水，發(fā)現(xiàn)有一些能運動的綠色顆粒，下列不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)是（）A．有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．有應(yīng)激性C．體小且為綠色D．能生長繁殖15．法國某公司最近展出了他們的最新產(chǎn)品機器人Spyke。Spyke可以通過無線網(wǎng)絡(luò)由電腦進(jìn)行控制，也可以遠(yuǎn)程通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行控制。它不僅會說話（通過內(nèi)置的VoIP電話），而且可以四處觀察（通過內(nèi)置的攝像頭），最重要的是，它還會自動補充能量（自動充電）。下列關(guān)于機器人的說法正確的是（）A、機器人會對外界的刺激作出反應(yīng)B、機器人不是生物C、機器人能進(jìn)行新陳代謝D、構(gòu)成機器人的基本單位是細(xì)胞18．在面對某個具體物體時可以輕易判斷它是生物還是非生物，但生物具有多樣性，因此要給生物下定義卻很困難。下面是一些同學(xué)對生物的認(rèn)識，不正確的是（）A．都能進(jìn)行呼吸B．都能自由運動C．都能進(jìn)行生長D．都能繁殖后代19．下列各種物體中，屬于非生物的是（