小學(xué)音樂(lè)人教版二年級(jí)上冊(cè)第三單元?jiǎng)趧?dòng)最光榮欣賞森林中的鐵匠（片段） 二年級(jí)第三單元第二課_第1頁(yè)
小學(xué)音樂(lè)人教版二年級(jí)上冊(cè)第三單元?jiǎng)趧?dòng)最光榮欣賞森林中的鐵匠（片段） 二年級(jí)第三單元第二課_第2頁(yè)
小學(xué)音樂(lè)人教版二年級(jí)上冊(cè)第三單元?jiǎng)趧?dòng)最光榮欣賞森林中的鐵匠（片段） 二年級(jí)第三單元第二課_第3頁(yè)
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寶坻區(qū)景苑小學(xué)課堂教學(xué)教案課題二年級(jí)第三單元第二課：歌曲《森林中的鐵匠》第1課時(shí)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)欣賞管弦樂(lè)曲《森林中的鐵匠》。2、通過(guò)對(duì)樂(lè)曲的多次感知和欣賞，在理解的基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)的注意力、思維力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、速度、力度、情緒等音樂(lè)要素，感受理解樂(lè)曲所塑造的音樂(lè)形象。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)唱歌曲教學(xué)方法模唱法、聽(tīng)唱法教學(xué)手段多媒體、錄音機(jī)，磁帶，卡片，大歌譜。課型新授教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生雙邊活動(dòng)第一環(huán)節(jié)教學(xué)導(dǎo)入律動(dòng)導(dǎo)入1、聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng)入室2、師生問(wèn)好。第二環(huán)節(jié)第三環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)新課探索發(fā)現(xiàn)探索延伸欣賞《森林中的鐵匠》。（一）引出課題1、初聽(tīng)（1）師：很好，下面我們就來(lái)完整地欣賞管弦樂(lè)曲《森林中的鐵匠》，請(qǐng)大家邊聽(tīng)邊想，在你聽(tīng)音樂(lè)的同時(shí)眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面？A、學(xué)生欣賞B、欣賞后學(xué)生自由發(fā)言（2）師：對(duì)，這首樂(lè)曲描寫了美麗大森林的景色和鐵匠們愉快打鐵的場(chǎng)面。2、復(fù)聽(tīng)A、學(xué)生欣賞B、欣賞后學(xué)生自由發(fā)言（二）分段聽(tīng)〈第一部分〉(第二部分)3、再聽(tīng)?zhēng)煟和瑢W(xué)們都吹得很好，下面就讓我們?cè)賮?lái)欣賞樂(lè)曲的第一部分，感受一下大森林清晨時(shí)的美麗，并且邊欣賞音樂(lè)邊用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)所描繪的情景，天蒙蒙亮了，沉睡的森林蘇醒了。[放音樂(lè)]（三）欣賞全曲達(dá)標(biāo)檢測(cè)四、課堂小結(jié)

剛才，我們仔細(xì)欣賞了第一部分樂(lè)曲，作曲家用緩慢的速度，舒展的節(jié)奏，優(yōu)美的旋律表現(xiàn)了大森林美麗

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