小學(xué)語文魯教版二年級上冊第三單元語文園地三 語文園地三

語文園地三教案

教材分析

語文園地安排了“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”、“口語交際”和“展示臺(tái)”四項(xiàng)內(nèi)容?！拔业陌l(fā)現(xiàn)”是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)反義詞在詞義上的特點(diǎn)，并通過反義詞識字?！叭辗e月累”包含選近義詞、說句子、讀短詩等三項(xiàng)內(nèi)容?！翱谡Z交際”讓學(xué)生自己選擇風(fēng)景名勝點(diǎn)，當(dāng)導(dǎo)游介紹。“展示臺(tái)”提示了三方面的內(nèi)容：展示課外識字成果，展示自己搜集的與本組內(nèi)容相關(guān)的明信片以及展示自己的藝術(shù)才能。

教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生掌握識字方法和識字規(guī)律，認(rèn)識9個(gè)生字。2、鞏固生字詞語，促進(jìn)學(xué)生語言的積累。

3、培養(yǎng)學(xué)生口語交際的能力。

4、通過展示作品，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)

1、掌握識字方法和識字規(guī)律

2、學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)

3、通過展示作品，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和對學(xué)習(xí)的樂趣

4、鞏固詞語，積累語言。

教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)和提高

教學(xué)準(zhǔn)備

1、學(xué)生的資料袋、識字袋，自己準(zhǔn)備的新疆舞。

2、學(xué)生自己搜集的各景點(diǎn)的資料。

教學(xué)時(shí)間

四課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：通過發(fā)現(xiàn)反義詞，并在此基礎(chǔ)上識字教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生掌握識字的方法和規(guī)律，鞏固復(fù)習(xí)生字。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生掌握識字的方法和規(guī)律。

教學(xué)過程

(一)讓學(xué)生自己先借助拼音讀一讀六組詞，再讀一讀學(xué)習(xí)伙伴的話，說說自己是否發(fā)現(xiàn)這幾組詞的共同點(diǎn)。（每組的兩個(gè)詞意思相反）(二)教師示范讀和師生對讀這幾組詞，注意把生字讀準(zhǔn)。

(三)讓學(xué)生在小組里交流怎么記住這些生字，互相檢查是否每個(gè)生字都認(rèn)識并能讀準(zhǔn)九個(gè)生字，進(jìn)行抽查。

(四)給生字找朋友，組詞。

(五)快速回答反義詞，找同桌倆，一個(gè)說，一個(gè)答。

(六)擴(kuò)展說其他反義詞。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)“日積月累”中，選擇近義詞，照樣子說句子，讀短詩，豐富學(xué)生的詞語，培養(yǎng)其理解能力。

教學(xué)目標(biāo)：豐富表達(dá)方法，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、會(huì)選近義詞

2、理解“讀讀說說”的句子的因果關(guān)系。

3、有感情地朗讀課文。教學(xué)過程

“我會(huì)選”

(一)先看例子，使學(xué)生理解本題的做法，發(fā)現(xiàn)詞語在詞義上的聯(lián)系。

(二)選詞配對，再讀一讀。

(三)在一個(gè)句子中換詞讀，體會(huì)近義詞。

1、花園中心（中央）是噴水池。

2、他爸是著名（有名）的作家。

3、我家的小花錨特別（非常）愛吃魚。

4、這里的風(fēng)景真漂亮（美麗）。

“讀讀說說”

(一)、讀例句，教師出示本句話，體會(huì)劃線的詞語。

花壇真漂亮啊，我要把它拍下來。(二)試著填第二句，盡量不要雷同。(三)填第三句，給填得好的發(fā)小紅花。

“我會(huì)讀”

(一)老師范讀(二)學(xué)生自由讀。

(三)比賽讀，評出“朗讀之星”，發(fā)小紅花。

第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：自由組成“旅游團(tuán)”，輪流當(dāng)“導(dǎo)游”，給大家介紹自己知道的風(fēng)景名勝，“游客”可以隨時(shí)向“導(dǎo)游”提問題，“導(dǎo)游”要耐心解答。

教學(xué)目標(biāo)：提高學(xué)生的口語交際水平和應(yīng)變能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生說話的完整性和邏輯性，以及表達(dá)的清晰性。

教學(xué)過程

(一)展示資料，選擇游客

將自己準(zhǔn)備的廣告詞和宣傳語打出，招攬游客，在這其中培養(yǎng)孩子的自信心。

(二)選擇交流方式

1、“導(dǎo)游”介紹自己搜集的資料和知道的情況，“游客”提問，“導(dǎo)游”解答。

2、“導(dǎo)游”在介紹過程中，“游客”隨時(shí)提問，“導(dǎo)游”靈活安排介紹和答問兩方面的內(nèi)容。

3、“游客”先提問，“導(dǎo)游”一一作答，然后在介紹游客沒有問到而自己認(rèn)為有必要講的情況。

(三)勇敢的導(dǎo)游一一介紹，最后評出最佳導(dǎo)游。

第四課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：展示臺(tái)，展示學(xué)生最近認(rèn)的字，搜集的明信片以及跳新疆舞。

教學(xué)目標(biāo)：1、通過展示給學(xué)生提供展示自我的天地，使學(xué)生增加自信，擴(kuò)展視野。

2、培養(yǎng)學(xué)生的愛好特長。教學(xué)重點(diǎn)：以學(xué)生為主，張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)展興趣愛好。教學(xué)過程

(一)舉辦“漢字超市”

學(xué)生按學(xué)習(xí)小組匯集最近又識的字，先讓小組同學(xué)認(rèn)識，然