部編優(yōu)質(zhì)課一等獎初中語文七年級上冊《貓》

貓鄭振鐸鄭振鐸

(1898—1958)，福建長樂縣人?，F(xiàn)代作家、文學(xué)家，我國新文化運動的倡導(dǎo)者之一。1958年10月率中國文化代表團前往阿富汗等國進行友好訪問時，因飛機失事不幸遇難。他的主要著作有《歐行日記》《海燕》《山中雜記》等·相稱

郁悶娛樂污澀

慫恿

婢女蜷伏懲戒悵然識記字詞chènyùyúsèsǒngyǒngbìquán

chéngchàng第一、二次養(yǎng)貓：來歷

外貌性情

在家中的地位

結(jié)局對我的影響

第一次：花白貓（1—2）

第二次：小黃貓（3—14）

次別內(nèi)容項目從隔壁要來的從舅舅家要來的花白的毛，很活潑，如帶著泥土的白雪球似的。渾身黃色的很活潑

更加活潑寵物寵物病死被一個過路人捉去了一縷酸辛悵然憤恨詛咒路人第三次養(yǎng)貓（重點）：來歷

外貌性情

在家中的地位

結(jié)局對我的影響第三次：丑貓（15—34）

次別內(nèi)容項目遭人遺棄，拾來的。毛色花白，并不好看，又很瘦，燒脫了好幾塊毛之后，樣子更難看了。不活潑憂郁懶惰

若有若無，大家不喜歡，不大注意它。被我打傷致死更難過得多。永不養(yǎng)貓。討論：為什么寫兩只可愛的貓的篇幅不如一個丑貓的篇幅長，到底發(fā)生什么可怕的事情,丑貓會有那樣的結(jié)局？

“芙蓉鳥事件”

公審芙蓉鳥被害案案發(fā)現(xiàn)場情況：1、鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的。2、果然一只鳥死了，羽毛松散著，好像它曾與它的敵人掙扎了很久犯罪嫌疑人：丑貓犯罪嫌疑人作案的可能性：1、案發(fā)前的表現(xiàn)：那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。2、案發(fā)后的表現(xiàn)：它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。對犯罪嫌疑人的懲罰方式：一時怒氣沖天，拿起一根木棒，追過去打了一下。憤憤地，以為懲罰得還不夠快意。案件真相：

被黑貓吃了，而不是那只丑貓。案件定性：冤案案件反思：（1）在知道案件的真相后，作者的心情是怎樣的？（品讀）難過、自責(zé)、內(nèi)疚案件反思：2、在這個冤案中，作者錯在哪里？從這件事中，他明白了什么道理？我沒有判斷明白，便妄下斷語……”“我”沒有對鳥亡事件作冷靜的分析，沒有認(rèn)真地調(diào)查研究便輕率地作出了判斷。第三只貓的死責(zé)任在“我”我錯在：凡事不能單憑印象，主觀臆斷，更重要的是弄清事實；對人對事不存偏見私心，要寬容、

要仁愛，要同情弱小者。明白的道理：假如你就是那只貓或是案發(fā)現(xiàn)場的其他人，當(dāng)時你會怎樣為丑貓辯護呢？

（請用第一人稱寫一段話，語言要符合身份和地位。）

同學(xué)們不妨設(shè)想一下，如果養(yǎng)第二只小黃貓時家中也養(yǎng)了一對黃色芙蓉鳥，鳥也被吃了，“我”會怎么想、怎么做？思維拓展板書情感揣摩第二只貓丟失后，：“自此，我家好久不養(yǎng)貓?！钡谌回埶篮?，：“自此，我家永不養(yǎng)貓?！痹圀w會這兩句話中包含的思想感情有什么不同？

第二只貓丟失后，失落感久久縈繞于心。養(yǎng)貓固然快樂，可是亡失的痛苦更叫人難受，于是才有不想馬上養(yǎng)的想法。

第三只貓的死，責(zé)任在我。由于負(fù)罪感永遠不能消除，見了貓反而觸發(fā)自己靈魂的傷痛，于是才有永不養(yǎng)貓了的想法。讓我們都心懷愧疚，心懷自責(zé)，反思自己吧！