醫(yī)德演講稿范文：用真誠(chéng)守護(hù)生命

第36頁(yè)共36頁(yè)醫(yī)德演講稿范文：用真誠(chéng)守護(hù)生命醫(yī)德演講稿范文：用真誠(chéng)守護(hù)生命。醫(yī)德演講稿范文：用真誠(chéng)守護(hù)生命醫(yī)德演講稿：用真誠(chéng)守護(hù)生命各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：我叫蔣xx，是xx省第二人民醫(yī)院急診科的護(hù)士長(zhǎng)。我匯報(bào)的題目是《用真誠(chéng)守護(hù)生命》。28年前，我從護(hù)校畢業(yè)，穿上這圣潔的護(hù)士服。在這28年里，我這雙手，迎接過(guò)無(wú)數(shù)呱呱墜地的新生命，送走過(guò)無(wú)數(shù)去世的老人，搶救過(guò)無(wú)數(shù)生命垂危的患者。在這28年里，我秉承南丁格爾誓言，忠于職守，用真誠(chéng)守護(hù)患者的生命。我所在的急診科處理的大部分是危重、緊急病人，準(zhǔn)確判斷，果斷處理，是看家的根本功。幾周前，吼叫的救護(hù)車把一名口吐白沫的婦女送進(jìn)了急診室。因?yàn)楦瞎臣埽谷毁€氣喝下一大瓶農(nóng)藥。情況非常緊急，必須爭(zhēng)分奪秒立即洗胃！“快！快！”當(dāng)時(shí)急診室里氣氛緊張到極點(diǎn)。我甚至連口罩都來(lái)不及戴，拿起胃管和鑷子就去救人，可是當(dāng)我把胃管插進(jìn)病人的胃里時(shí)，意外發(fā)生了。由于胃部受到了刺激，病人突然嘔吐，把嘔吐物噴得我滿臉都是，胃酸混合著農(nóng)藥，一股惡臭熏得我?guī)缀踔舷?，護(hù)士趕緊用毛巾幫____拭，還跟我說(shuō)，“護(hù)士長(zhǎng)，你趕緊去洗把臉吧”?？墒遣∪嗽趺崔k？對(duì)于中毒的病人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是生命呀。我顧不了那么多，忍著惡臭，堅(jiān)持幫病人洗完胃。由于搶救及時(shí)，終于從死神手里把病人搶救回來(lái)。其實(shí)，這是發(fā)生在急診科里的普普統(tǒng)統(tǒng)一件事情。對(duì)于急診科的護(hù)士來(lái)說(shuō)，什么時(shí)候送來(lái)病人、病人得什么病、有沒(méi)有傳染性、下一秒會(huì)發(fā)生什么事……這一切都是未知數(shù)。這就要求我們時(shí)時(shí)刻刻以高度的責(zé)任心，應(yīng)對(duì)突如其來(lái)的狀況，我們常常忙得連飯都顧不上吃，甚至上個(gè)廁所都沒(méi)有時(shí)間。記得一天中午，我正在急診室吃飯，剛吃了幾口，"120"響了：“有一名女學(xué)生因?yàn)椴豢皩W(xué)習(xí)壓力，而選擇自尋短見(jiàn)”。我二話不說(shuō)就立馬放下筷子，坐上120急救車到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)展救援。趕到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，女孩已經(jīng)割破了手腕，滿身鮮血癱坐在地上，右手還不停揮動(dòng)著水果刀，哭著喊著：“我不想活了！你們別救我！”小女孩哭得聲嘶力竭，而我心里只有一個(gè)念頭：救人！我一邊勸道小女孩，一邊幫她止血包扎。沒(méi)想到她不斷地對(duì)抗掙扎，手中的小刀竟揮舞得更加厲害，我一不注意，那刀就在我手臂上劃了一道口子，鮮血流出來(lái)了?，F(xiàn)場(chǎng)的同事都嚇呆了，我連忙一邊揮手一邊說(shuō)：“我沒(méi)事！救孩子，快救孩子??！”大家才從驚愕中緩過(guò)神來(lái)，趕緊把女孩手上的水果刀搶過(guò)來(lái)，包扎后把人送上了救護(hù)車。而我的手臂也因此留下了一道疤痕。過(guò)了假設(shè)干年，這個(gè)曾經(jīng)輕生的女孩，竟然拿著一張大學(xué)錄取通知書來(lái)醫(yī)院找我，她緊緊地握住我的手，撫摸著那道疤痕，流著熱淚跪在我面前。她說(shuō)：“蔣阿姨，是您救了我！我真不知道該怎么感謝您！以后我就叫您蔣媽媽吧！”我看著這個(gè)孩子，連忙把她扶起來(lái)，說(shuō)：“好呀！我以后又多了一個(gè)女兒啦！”自此以后，每年的母親節(jié)我都收到她送我的康乃馨。每當(dāng)這個(gè)時(shí)刻，我都感到非常自豪，因?yàn)槲矣谜嬲\(chéng)守護(hù)了生命！正如南丁格爾說(shuō)的，護(hù)士不僅要有同情心，而且還要有一雙愿意工作的手。而我的這雙手，握住的正是對(duì)生命無(wú)比的尊重。2023年立冬的那天，寒風(fēng)刺骨，忙完一天的活已經(jīng)是晚上9點(diǎn)，當(dāng)時(shí)我正準(zhǔn)備回家。這時(shí)“120”救護(hù)車接回一位八十多歲、蓬頭垢面、渾身濕透、暈倒在街頭的老大爺，身上還發(fā)出一陣陣惡臭。在場(chǎng)的年輕護(hù)士都本能地捂上了鼻子，我聞?dòng)嵹s到，就積極配合醫(yī)生進(jìn)展救治，帶著值班護(hù)士給老大爺清洗污跡和膿瘡，雪白的毛巾變成了黑炭，換了一條又一條，清水變成了墨水，換了一盆又一盆，我們終于幫老大爺清洗干凈，換上了整潔的病號(hào)服。等他清醒過(guò)來(lái)，我們才發(fā)現(xiàn)大爺患有老年癡呆癥，我們沒(méi)有方法與他的家人獲得聯(lián)絡(luò)。這時(shí)已接近凌晨，當(dāng)我走出醫(yī)院大門的時(shí)候，凜冽的寒風(fēng)撲面而來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)這一晚特別地冷。我一想到醫(yī)院里躺著的那位大爺，在如此寒冷的季節(jié)里，無(wú)依無(wú)靠地躺在床上打著點(diǎn)滴，鼻頭一酸，我馬上跑到附近的小店買了一碗熱湯面，拿著一個(gè)熱水袋走回大爺?shù)牟》?。大爺開心地接過(guò)了湯面，美美地吃了起來(lái)；我還把熱水袋放在了大爺?shù)谋蛔永?，給大爺暖身。身邊的護(hù)士問(wèn)我，你干嘛要自掏腰包呀？我笑著說(shuō)，“其實(shí)道理很簡(jiǎn)單，假設(shè)他是你們的父親，我想你們也會(huì)這樣做的，做兒女的怎么能嫌棄自己的父母呢？”年輕護(hù)士很是感動(dòng)。后來(lái)，大家輪流照顧大爺，哪怕沒(méi)有姓名，哪怕他身無(wú)分文，護(hù)士們還是無(wú)微不至地照顧著。大爺虛弱無(wú)力，口齒不清，我們傾著身子細(xì)聽(tīng)，希望能聽(tīng)到一些關(guān)于他家人的線索；大爺大小便失禁，我們幫大爺擦干凈身子，重新?lián)Q上整潔的衣服。四天后，大爺?shù)挠H人終于找到了醫(yī)院。注意急如焚的他們見(jiàn)到干干凈凈、神清氣爽的老人，沖動(dòng)得熱淚盈眶，還給我們送來(lái)了鮮花和禮物。這樣的冬天，其實(shí)過(guò)得挺溫暖的，老吾老以及人之老，在護(hù)士這個(gè)崗位上，我能更深切地體驗(yàn)生活中的感動(dòng)，也懂得施比受更有福的道理。然而，病人有時(shí)對(duì)我們并不理解。有一次，一位母親深夜送感冒的女兒到急診科打針。小女孩暈針，針頭剛插進(jìn)去，她就昏倒了。她的母親立馬就急了，“你想害死我女兒??？不會(huì)打針怎么當(dāng)護(hù)士啊”，還追著我們的護(hù)士要打人。這樣的事情每天都有可能發(fā)生。當(dāng)你給喝醉酒的人打針時(shí)，他可能伸出手就給你一巴掌；當(dāng)你給三四歲的小孩穿刺時(shí)，他可能一口就咬住你的手臂……而護(hù)士永遠(yuǎn)都是“打不還手罵不還口”。我常常對(duì)護(hù)士們說(shuō):“病人到醫(yī)院，又要掛號(hào)、又要交費(fèi)，有時(shí)還得忍著疼痛去做各種檢查，其實(shí)很不容易的。假設(shè)我們站在病人的角度想，就不會(huì)有那么多怨言了。”是呀，28年前，我榮幸地選擇了護(hù)理這個(gè)職業(yè)；28年后的今天，工作在護(hù)理崗位上的我，對(duì)當(dāng)初的選擇仍然無(wú)怨無(wú)悔。無(wú)論過(guò)去、如今、還是將來(lái)，我將用真誠(chéng)守護(hù)患者的生命！謝謝！f132.更多演講稿延伸閱讀醫(yī)德演講稿范文參考：用真誠(chéng)守護(hù)生命醫(yī)德演講稿范文參考：用真誠(chéng)守護(hù)生命青春播下醫(yī)生精神的種子〔醫(yī)德演講稿〕敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、朋友們：大家好！我是來(lái)自xx市人民醫(yī)院的魏xx，我演講的題目是為青春播下醫(yī)生精神的種子。俗話說(shuō)，“種瓜得瓜，種豆得豆”，在人的精神世界里播種什么樣的種子，就會(huì)開出什么樣的花朵。非常幸運(yùn)，畢業(yè)后我走進(jìn)了這座用客家精神支撐起的百年老院——xx市人民醫(yī)院，她為我的青春播下了醫(yī)生精神的種子。我得到的第一粒精神種子是“珍愛(ài)生命”。這粒種子開出的花朵雖然并不耀眼，就像xx市隨處可見(jiàn)的梅花一樣，但她卻是帶著春天來(lái)的，帶著溫暖來(lái)的。在林新華院長(zhǎng)辦公室的壁櫥里，擺著一幅非常得意的小女孩的生活照，很難想象她曾經(jīng)是一個(gè)只有1.5斤重的早產(chǎn)棄嬰，被福利院緊急送到我院搶救。面對(duì)一個(gè)沒(méi)有醫(yī)療經(jīng)費(fèi)保障的棄嬰，面對(duì)一個(gè)細(xì)假設(shè)蠶絲般的生命，林院長(zhǎng)沒(méi)有任何猶豫，積極組織搶救，小寶寶的生命之火被重新點(diǎn)燃。然而當(dāng)林新華夫婦再次到福利院看望時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)早產(chǎn)兒如不繼續(xù)治療，很容易患下軟癱。這一次他仍然沒(méi)有猶豫，把孩子帶回醫(yī)院繼續(xù)就診治療，并決然收養(yǎng)了這個(gè)孩子，取名叫林純宇。而今7歲的小純宇不管智力還是體力上發(fā)育都很正常，甚至超常，創(chuàng)造這個(gè)奇跡的不僅僅是愛(ài)，還有早已在林院長(zhǎng)心中生根發(fā)芽的精神種子“珍愛(ài)生命”啊。我得到的第二粒精神種子是“樂(lè)于奉獻(xiàn)”。這粒種子開出的花朵默默無(wú)聞，就像xx山區(qū)到處開放的油菜花，給蜜蜂奉獻(xiàn)著甘甜的花蕊，給農(nóng)家?guī)?lái)豐收的喜悅，然后帶著“化作春泥更護(hù)花”的姿態(tài)悄然分開。去年中秋的晚上，在合家歡聚的時(shí)刻，急診科的古醫(yī)生仍堅(jiān)守在崗位上。而此時(shí)，他的母親正躺在一家醫(yī)院心內(nèi)科的病床上，盼著他回去，但為了ICU病房里面一個(gè)個(gè)危重患者，他含著淚沒(méi)有分開。當(dāng)他第二天接到老父親的，說(shuō)“你媽媽病危，只想見(jiàn)你最后一面”時(shí)，他白大褂都忘了脫，急忙趕了過(guò)去，可這時(shí)母親再也聽(tīng)不見(jiàn)兒子的呼喊了?！皨?，請(qǐng)?jiān)?，孩兒不孝，不能?jiàn)您最后一面！”他跪在母親的床前失聲痛哭……聽(tīng)說(shuō)這件事后，我想了很久。作為醫(yī)生，他曾以自己的雙手托起一個(gè)個(gè)瀕危中的生命，卻不能在母親臨終之際守候在她的身邊，為她老人家整整衣服，梳梳頭發(fā)，盡盡孝道……這難道不是“樂(lè)于奉獻(xiàn)”的精神力量在支撐著他嗎？當(dāng)一些媒體在宣揚(yáng)“白衣狼”時(shí)，古醫(yī)生們卻用自己的行動(dòng)默默地詮釋著“醫(yī)者仁心”！我得到的第三粒精神種子是“崇尚科學(xué)”。這粒種子開出的花朵傲視群芳，就像素有“花中”美稱的牡丹花，帶著大氣先進(jìn)的理念而來(lái)，帶著富貴桔祥的生命而來(lái)，帶著繁榮興隆的事業(yè)而來(lái)。“科教興醫(yī)、質(zhì)量強(qiáng)院”是我院開展的根本方針，十幾年來(lái)，醫(yī)院每年引進(jìn)的新技術(shù)就達(dá)100多項(xiàng)。特別值得一提的是，20xx年腔鏡手術(shù)打破萬(wàn)臺(tái)。手術(shù)向低體重、低年齡、復(fù)雜性技術(shù)方向開展，多臺(tái)手術(shù)為粵東首例。望著山區(qū)父老鄉(xiāng)親們一個(gè)個(gè)走出疑難雜癥、走進(jìn)安康生活的時(shí)候，我對(duì)“崇尚科學(xué)”的精神有了更深的理解，它是對(duì)生命的更高尊重，是醫(yī)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性的更高表達(dá)，也是醫(yī)院邁向現(xiàn)代化的重要保障。我得到的第四粒精神種子是“團(tuán)結(jié)進(jìn)取”。這粒種子開出的是紫荊花，萬(wàn)紫千紅，燦假設(shè)紅霞。在古代，人們用紫荊花比擬兄弟合睦，而在當(dāng)代，____人把它視作“繁榮、壯觀、奮進(jìn)”的象征。我院是在粵東地區(qū)的大環(huán)境中開展起來(lái)的，假設(shè)沒(méi)有“團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的精神很難開展到如今的規(guī)模。20xx年醫(yī)院的門診量到達(dá)130萬(wàn)人次，出院病人8萬(wàn)人次，各項(xiàng)指標(biāo)已經(jīng)躍居全省21個(gè)地級(jí)市的第一位?！皥F(tuán)結(jié)”就是凝聚人氣，“進(jìn)取”就是謀求更大的開展，這種精神把我院推向了“德厚、業(yè)精、志遠(yuǎn)、現(xiàn)代”的開展大道！帶著這四粒醫(yī)生精神的種子，我快樂(lè)地在樓與樓之間、病床與病床之間繁忙著，我的耳邊也時(shí)?；仨懫饃x市人民醫(yī)院的院歌：清清的梅江水，在愛(ài)的心田流淌，是那保衛(wèi)生命的信仰，匯成大愛(ài)似海洋……謝謝！用愛(ài)守護(hù)生命的演講稿范文2023年5。12汶川大地震中，有這樣一個(gè)故事：5月15日，在災(zāi)區(qū)垮塌的房子下面一位死去的母親雙膝跪地支撐身體護(hù)住了3個(gè)月大的嬰兒，她的孩子毫發(fā)未傷，在孩子的被子里有一部手機(jī)，屏幕短信顯示著18個(gè)大字：“親愛(ài)的寶貝，假設(shè)你能活著，一定記住我愛(ài)你！”“我愛(ài)你”。在一個(gè)母親用自己的生命保衛(wèi)著這個(gè)孩子的時(shí)候，最美麗的語(yǔ)言就是這三個(gè)字“我愛(ài)你”。多么無(wú)私的愛(ài)，他可以讓我們奉獻(xiàn)出自己的一切，甚至是生命。當(dāng)大地震奪去成千上萬(wàn)人的生命的時(shí)候，我們感受到生命脆弱的同時(shí)，更感受到了愛(ài)的無(wú)私，愛(ài)的偉大，這種無(wú)私大愛(ài)所創(chuàng)造的生命奇跡。無(wú)數(shù)感天動(dòng)地的事跡在災(zāi)難與傷痛中閃耀著人性的熠熠光芒，這耀目光芒的根就是人類所共有的愛(ài)，這種愛(ài)就是大愛(ài)無(wú)疆。正是這樣一種對(duì)生命對(duì)愛(ài)的感動(dòng)，讓我重新審視了生命的意義和作為一名護(hù)理的價(jià)值。剛畢業(yè)時(shí)，我曾護(hù)理過(guò)一個(gè)五歲的白血病男孩。他從三歲開始就失去了一個(gè)安康小孩的所有歡樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮的童年就在白色的病房里渡過(guò)，沒(méi)有了和小朋友們的嬉鬧，每天面對(duì)是穿著白色工作服的醫(yī)生和護(hù)士，但在他白色的床單上，我們總會(huì)看到他和他的母親親手為我們編織的五彩小金魚。一個(gè)被病痛折磨的五歲小孩，一個(gè)隨時(shí)可能會(huì)失去孩子的母親。是什么力量讓他們?nèi)绱藞?jiān)強(qiáng)？是什么力量讓他們沒(méi)有絕望和放棄。是愛(ài)，是對(duì)生命的熱愛(ài)。在這個(gè)母親看來(lái)，生命假設(shè)存活一天就一定要活得有價(jià)值有意義。我們不僅要感恩我們生命的存在，更要讓我們有限的生命去施展無(wú)限的愛(ài)。再短暫的生命，只有有愛(ài)，同樣可以綻放出人性的光芒?，F(xiàn)代護(hù)理事業(yè)奠基人南丁格爾說(shuō)：護(hù)士的工作對(duì)象不是冷冰冰的石塊、木片和紙張，而是具有熱血的生命和人類，護(hù)理工作是精細(xì)藝術(shù)中之最精細(xì)者，其中一個(gè)原因就是護(hù)士必須具有一顆同情的心和一雙愿意工作的手。那顆同情的心，那雙愿意工作的手就是護(hù)理工作者為無(wú)數(shù)生命所施展的愛(ài)。我是一名輸液區(qū)護(hù)士。配藥、輸液、接瓶、拔針就是我們工作的主旋律。每天我們穿梭在排著長(zhǎng)隊(duì)的走廊，耳旁是小孩的啼哭和尖叫，空氣中時(shí)刻彌漫著緊張的氣氛和不安情緒。我們的力量微缺乏道，但我們的愛(ài)堅(jiān)韌持久。我們用愛(ài)為病人送上一杯溫水，我們用愛(ài)呵護(hù)痛苦的呻吟，我們用愛(ài)擦干傷心的眼淚，我們用愛(ài)寬容患兒向我們吐來(lái)的口水，病人不理解的抱怨和辱罵。沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，平凡的話語(yǔ)中卻浸透著對(duì)生命的認(rèn)真和責(zé)任。這就是一種人性的關(guān)心和保護(hù)。我們不再感到委屈和負(fù)重。因?yàn)槲覀冇脨?ài)守護(hù)生命。這種愛(ài)，是黑夜中閃亮的明星；這種愛(ài)，是夏日絲絲的清涼；這種愛(ài)，是冬天暖暖的陽(yáng)光；這種愛(ài)，是責(zé)任、真誠(chéng)和奉獻(xiàn)。這種愛(ài)，讓我們用人性的光芒照亮和溫暖備受病痛折磨的生命。用愛(ài)守護(hù)生命，感受生命的尊嚴(yán)。用愛(ài)守護(hù)生命，感受愛(ài)的無(wú)窮力量。擦干眼淚讓我攙扶著在廢墟上屹立信心點(diǎn)燃信心體溫互相溫暖大音希聲靜穆比哭泣比嘆息更深沉大愛(ài)無(wú)疆同心比同悲比同哀傷更有力用愛(ài)守護(hù)生命主題演講稿XX年5.12汶川特大8.0地震中，就有這樣一個(gè)感人的故事：5月15日，在災(zāi)區(qū)垮塌的房子下面一位死去的母親雙膝跪地支撐身體護(hù)住了3個(gè)月大的嬰兒，她的孩子毫發(fā)未傷，在孩子的被子里有一部手機(jī)，屏幕短信顯示著18個(gè)大字：“親愛(ài)的寶貝，假設(shè)你能活著，一定記住我愛(ài)你！”“我愛(ài)你”。在一個(gè)母親用自己的生命保衛(wèi)著這個(gè)孩子的時(shí)候，最美麗的語(yǔ)言就是這三個(gè)字“我愛(ài)你”。多么無(wú)私的愛(ài)，他可以讓我們奉獻(xiàn)出自己的一切，甚至是生命。當(dāng)大地震奪去成千上萬(wàn)人的生命的時(shí)候，我們感受到生命脆弱的同時(shí)，更感受到了愛(ài)的無(wú)私，愛(ài)的偉大，這種無(wú)私大愛(ài)所創(chuàng)造的生命奇跡。無(wú)數(shù)感天動(dòng)地的事跡在災(zāi)難與傷痛中閃耀著人性的熠熠光芒，這耀目光芒的根就是人類所共有的愛(ài)，這種愛(ài)就是大愛(ài)無(wú)疆。正是這樣一種對(duì)生命對(duì)愛(ài)的感動(dòng)，讓我重新審視了生命的意義和作為一名護(hù)理的價(jià)值。剛畢業(yè)時(shí)，我曾護(hù)理過(guò)一個(gè)五歲的白血病男孩。他從三歲開始就失去了一個(gè)安康小孩的所有歡樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮的童年就在白色的病房里渡過(guò)，沒(méi)有了和小朋友們的嬉鬧，每天面對(duì)是穿著白色工作服的醫(yī)生和護(hù)士，但在他白色的床單上，我們總會(huì)看到他和他的母親親手為我們編織的五彩小金魚。一個(gè)被病痛折磨的五歲小孩，一個(gè)隨時(shí)可能會(huì)失去孩子的母親。是什么力量讓他們?nèi)绱藞?jiān)強(qiáng)？是什么力量讓他們沒(méi)有絕望和放棄。是愛(ài)，是對(duì)生命的熱愛(ài)。在這個(gè)母親看來(lái)，生命假設(shè)存活一天就一定要活得有價(jià)值有意義。我們不僅要感恩我們生命的存在，更要讓我們有限的生命去施展無(wú)限的愛(ài)。再短暫的生命，只有有愛(ài)，同樣可以綻放出人性的光芒?，F(xiàn)代護(hù)理事業(yè)奠基人南丁格爾說(shuō)：護(hù)士的工作對(duì)象不是冷冰冰的石塊、木片和紙張，而是具有熱血的生命和人類，護(hù)理工作是精細(xì)藝術(shù)中之最精細(xì)者，其中一個(gè)原因就是護(hù)士必須具有一顆同情的心和一雙愿意工作的手。那顆同情的心，那雙愿意工作的手就是護(hù)理工作者為無(wú)數(shù)生命所施展的愛(ài)。我是一名輸液區(qū)護(hù)士。配藥、輸液、接瓶、拔針就是我們工作的主旋律。每天我們穿梭在排著長(zhǎng)隊(duì)的走廊，耳旁是小孩的啼哭和尖叫，空氣中時(shí)刻彌漫著緊張的氣氛和不安情緒。我們的力量微缺乏道，但我們的愛(ài)堅(jiān)韌持久。我們用愛(ài)為病人送上一杯溫水，我們用愛(ài)呵護(hù)痛苦的呻吟，我們用愛(ài)擦干傷心的眼淚，我們用愛(ài)寬容患兒向我們吐來(lái)的口水，病人不理解的抱怨和辱罵。沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，平凡的話語(yǔ)中卻浸透著對(duì)生命的認(rèn)真和責(zé)任。這就是一種人性的關(guān)心和保護(hù)。我們不再感到委屈和負(fù)重。因?yàn)槲覀冇脨?ài)守護(hù)生命。這種愛(ài)，是黑夜中閃亮的明星；這種愛(ài)，是夏日絲絲的清涼；這種愛(ài)，是冬天暖暖的陽(yáng)光；這種愛(ài)，是責(zé)任、真誠(chéng)和奉獻(xiàn)。這種愛(ài)，讓我們用人性的光芒照亮和溫暖備受病痛折磨的生命。用愛(ài)守護(hù)生命，感受生命的尊嚴(yán)。用愛(ài)守護(hù)生命，感受愛(ài)的無(wú)窮力量.擦干眼淚讓我攙扶著在廢墟上屹立信心點(diǎn)燃信心體溫互相溫暖大音希聲靜穆比哭泣比嘆息更深沉大愛(ài)無(wú)疆同心比同悲比同哀傷更有力用愛(ài)守護(hù)生命的主題演講稿范文20xx年5.12汶川特大8.0地震中，就有這樣一個(gè)感人的故事：5月15日，在災(zāi)區(qū)垮塌的房子下面一位死去的母親雙膝跪地支撐身體護(hù)住了3個(gè)月大的嬰兒，她的孩子毫發(fā)未傷，在孩子的被子里有一部手機(jī)，屏幕短信顯示著18個(gè)大字：“親愛(ài)的寶貝，假設(shè)你能活著，一定記住我愛(ài)你！”“我愛(ài)你”。在一個(gè)母親用自己的生命保衛(wèi)著這個(gè)孩子的時(shí)候，最美麗的語(yǔ)言就是這三個(gè)字“我愛(ài)你”。多么無(wú)私的愛(ài)，他可以讓我們奉獻(xiàn)出自己的一切，甚至是生命。當(dāng)大地震奪去成千上萬(wàn)人的生命的時(shí)候，我們感受到生命脆弱的同時(shí)，更感受到了愛(ài)的無(wú)私，愛(ài)的偉大，這種無(wú)私大愛(ài)所創(chuàng)造的生命奇跡。無(wú)數(shù)感天動(dòng)地的事跡在災(zāi)難與傷痛中閃耀著人性的熠熠光芒，這耀目光芒的根就是人類所共有的愛(ài)，這種愛(ài)就是大愛(ài)無(wú)疆。正是這樣一種對(duì)生命對(duì)愛(ài)的感動(dòng)，讓我重新審視了生命的意義和作為一名護(hù)理的價(jià)值。剛畢業(yè)時(shí)，我曾護(hù)理過(guò)一個(gè)五歲的白血病男孩。他從三歲開始就失去了一個(gè)安康小孩的所有歡樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮的童年就在白色的病房里渡過(guò)，沒(méi)有了和小朋友們的嬉鬧，每天面對(duì)是穿著白色工作服的醫(yī)生和護(hù)士，但在他白色的床單上，我們總會(huì)看到他和他的母親親手為我們編織的五彩小金魚。一個(gè)被病痛折磨的五歲小孩，一個(gè)隨時(shí)可能會(huì)失去孩子的母親。是什么力量讓他們?nèi)绱藞?jiān)強(qiáng)？是什么力量讓他們沒(méi)有絕望和放棄。是愛(ài)，是對(duì)生命的熱愛(ài)。在這個(gè)母親看來(lái)，生命假設(shè)存活一天就一定要活得有價(jià)值有意義。我們不僅要感恩我們生命的存在，更要讓我們有限的生命去施展無(wú)限的愛(ài)。再短暫的生命，只有有愛(ài)，同樣可以綻放出人性的光芒?，F(xiàn)代護(hù)理事業(yè)奠基人南丁格爾說(shuō)：護(hù)士的工作對(duì)象不是冷冰冰的石塊、木片和紙張，而是具有熱血的生命和人類，護(hù)理工作是精細(xì)藝術(shù)中之最精細(xì)者，其中一個(gè)原因就是護(hù)士必須具有一顆同情的心和一雙愿意工作的手。那顆同情的心，那雙愿意工作的手就是護(hù)理工作者為無(wú)數(shù)生命所施展的愛(ài)。我是一名輸液區(qū)護(hù)士。配藥、輸液、接瓶、拔針就是我們工作的主旋律。每天我們穿梭在排著長(zhǎng)隊(duì)的走廊，耳旁是小孩的啼哭和尖叫，空氣中時(shí)刻彌漫著緊張的氣氛和不安情緒。我們的力量微缺乏道，但我們的愛(ài)堅(jiān)韌持久。我們用愛(ài)為病人送上一杯溫水，我們用愛(ài)呵護(hù)痛苦的呻吟，我們用愛(ài)擦干傷心的眼淚，我們用愛(ài)寬容患兒向我們吐來(lái)的口水，病人不理解的抱怨和辱罵。沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，平凡的話語(yǔ)中卻浸透著對(duì)生命的認(rèn)真和責(zé)任。這就是一種人性的關(guān)心和保護(hù)。我們不再感到委屈和負(fù)重。因?yàn)槲覀冇脨?ài)守護(hù)生命。這種愛(ài)，是黑夜中閃亮的明星；這種愛(ài)，是夏日絲絲的清涼；這種愛(ài)，是冬天暖暖的陽(yáng)光；這種愛(ài)，是責(zé)任、真誠(chéng)和奉獻(xiàn)。這種愛(ài)，讓我們用人性的光芒照亮和溫暖備受病痛折磨的生命。用愛(ài)守護(hù)生命，感受生命的尊嚴(yán)。用愛(ài)守護(hù)生命，感受愛(ài)的無(wú)窮力量.擦干眼淚讓我攙扶著在廢墟上屹立信心點(diǎn)燃信心體溫互相溫暖大音希聲靜穆比哭泣比嘆息更深沉大愛(ài)無(wú)疆同心比同悲比同哀傷更有力守護(hù)生命演講稿范文六月守護(hù)生命演講稿范文一在座的朋友們：你們好！每個(gè)公民都應(yīng)該學(xué)習(xí)社會(huì)法律知識(shí)。有人認(rèn)為學(xué)法是一件無(wú)所謂有也無(wú)所謂無(wú)的事。其實(shí)，這種觀念是不正確的。當(dāng)今我們的家庭生活，學(xué)校生活，以及社會(huì)生活的方方面面都離不開法。我們身邊的學(xué)多問(wèn)題都要依法解決。所以，一個(gè)合格的公民必須是一個(gè)知法，懂法，且要守法的公民。要有法制觀念，要懂法律知識(shí)。要養(yǎng)成依法辦事的習(xí)慣。對(duì)于____這個(gè)有名的法制社會(huì)，大家都不會(huì)陌生。可是大家知道嗎？____的法律是多么的井井有條。無(wú)論是在生活中，學(xué)習(xí)中，還是在工作中，人們都依法標(biāo)準(zhǔn)自己的行為。所以，____的經(jīng)濟(jì)處于領(lǐng)先地位。人們的文化素質(zhì)也很高?？梢?jiàn)，法律是多么的重要！知法，守法是青少年學(xué)生安康成長(zhǎng)的需要。我們青少年是祖國(guó)的將來(lái)，人民的希望。祖國(guó)和人民盼望我們安康成長(zhǎng)，成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會(huì)事業(yè)建立者和接班人。為了不辜負(fù)黨和人民的期望，我們青少年學(xué)生不僅要有堅(jiān)決正確的政治方向，高尚的道德情操和現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，而且要有法律知識(shí)和守法觀念，懂得合法與非法，違法與犯罪等道理，自覺(jué)依法辦事。這樣才能抵抗各種不良影響，促進(jìn)自己安康成長(zhǎng)。否那么，就會(huì)成為法盲，就會(huì)自覺(jué)的或不自覺(jué)的做出損害國(guó)。家，社會(huì)和人民利益的事情。使自己陷入歧途，甚至走上犯罪道路。假設(shè)社會(huì)成員不懂法，不守法，大家都隨心所欲，為所欲為。那社會(huì)就會(huì)陷入極端混亂之中。那樣社會(huì)就無(wú)法存在和平開展。人們就無(wú)法生活，學(xué)習(xí)和工作，人民的生命，財(cái)產(chǎn)和各種權(quán)利就無(wú)法得到保護(hù)。因此，知法、守法是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。為了祖國(guó)的明天，也為了我們自己，去學(xué)法、理解法，讓我們每一個(gè)人都做一個(gè)知法守法的合格公民吧！我的演講完畢！謝謝大家！六月守護(hù)生命演講稿范文二尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今天我國(guó)旗下講話的題目是：用知識(shí)守護(hù)生命生命易逝，人的生命就如同曇花，可以美艷動(dòng)人，但卻是驚鴻一現(xiàn)；就如同煙火，可以璀璨耀眼，但卻是剎那芳華。生命無(wú)疑是美妙的，但它也如此脆弱。生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次，它是無(wú)比珍貴，是最珍貴的奢侈品。仍然記得512汶川大地震時(shí)造成的宏大損失。無(wú)數(shù)人被奪去了生命，無(wú)數(shù)人被埋在廢墟中絕望地等待死亡！然而在四川安縣桑棗中學(xué)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)地震后聽(tīng)從老師的命令，在一分半鐘內(nèi)，所有的同學(xué)平安地撤到了操場(chǎng)上，無(wú)一人死亡或受到傷害。這終究是為什么呢？答案很簡(jiǎn)單：是知識(shí)，是知識(shí)救了他們，是知識(shí)守護(hù)了他們的生命。由此可見(jiàn)知識(shí)對(duì)于生命是多么重要。汶川大地震已經(jīng)過(guò)去，而它帶給我們的卻絕不僅僅是親人逝去的悲哀、財(cái)產(chǎn)損失的無(wú)奈、生命脆弱的感慨，它也在告訴我們：我們要用知識(shí)守護(hù)生命，讓生命之花綻放的更加燦爛。對(duì)此，我向大家提出以下建議：一、要掌握防震減災(zāi)知識(shí)。掌握知識(shí)是一個(gè)重要的保護(hù)生命的預(yù)防方法。首先當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)假設(shè)在室內(nèi)，要在重心較低、且結(jié)實(shí)結(jié)實(shí)的桌子下面躲避，并緊緊抓牢桌子腿。在沒(méi)有桌子等可供藏身的場(chǎng)合，無(wú)論如何，也要用坐墊等物保護(hù)好頭部。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是非常危險(xiǎn)的。地震一停，要在老師的指揮下迅速有秩序撤離，撤離時(shí)千萬(wàn)不要擁擠。二、要保持良好心態(tài)，要學(xué)會(huì)保持鎮(zhèn)定。地震固然是可怕的，但也不是不可戰(zhàn)勝的。每個(gè)人都知道“堅(jiān)持就是成功”這句話的道理，堅(jiān)持就可以創(chuàng)造生命奇跡。其次，要學(xué)會(huì)快樂(lè)?？鞓?lè)是一種心理感受，懂得快樂(lè)、擅長(zhǎng)快樂(lè)是一種智慧。即使在地震中我們也應(yīng)該保持樂(lè)觀心態(tài)，堅(jiān)信一定能得救。保持鎮(zhèn)定，在理智的情況下考慮逃生方法，不慌不忙，防止自亂陣腳?！傲_馬不是一日建成的?！狈罏?zāi)知識(shí)也不是一天積累的。同學(xué)們，值此5。12防震減災(zāi)日降臨之際，讓我們不斷積累防災(zāi)知識(shí)，用知識(shí)來(lái)守護(hù)生命吧！知識(shí)守護(hù)生命演講稿范文開篇人生命、要守護(hù)，十條法那么要記住，一旦災(zāi)害發(fā)生時(shí)，及時(shí)應(yīng)用心有數(shù)。一、地震遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，抓住時(shí)機(jī)逃出去，遠(yuǎn)離所有建筑物，余震蹲在開闊地。二火災(zāi)火災(zāi)起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，不乘電梯往下奔，陽(yáng)臺(tái)滑下捆繩索盲目跳樓會(huì)傷身。三、洪水洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡床桌子扎木筏，大樹能栓救命繩，準(zhǔn)備食物手電筒，穿暖衣服渡險(xiǎn)情。四、臺(tái)風(fēng)臺(tái)風(fēng)來(lái)，聽(tīng)預(yù)報(bào)，加固堤壩通水道。煤氣電路檢修好，臨時(shí)建筑整牢靠。船進(jìn)港口深拋錨，減少出行看信號(hào)。五、泥石流下暴雨，泥石流，危險(xiǎn)處地是下游，逃離別順溝底走，橫向快爬上山頭。野外宿營(yíng)不選溝，進(jìn)山一定看氣候。六、雷擊陰雨天，生雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要離遠(yuǎn)，打雷家中也防患，關(guān)好門窗切電，防止雷火屋里竄。七、暴雪暴雪天，人慢跑，背著風(fēng)向別停腳，身體凍僵無(wú)知覺(jué)，千萬(wàn)不能用火烤，冰雪搓洗血循環(huán)，漸漸溫暖才見(jiàn)好。八、龍卷風(fēng)龍卷風(fēng)，強(qiáng)風(fēng)暴，一旦襲來(lái)進(jìn)地窖，室內(nèi)躲避離門窗，電水全關(guān)掉，室外趴在低洼地，汽車?yán)锩娌豢煽俊＞?、疫情?duì)疫情，別麻木，預(yù)防傳染做仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)患者即隔離，通風(fēng)消毒餐用具。人受感染早就醫(yī)，公共場(chǎng)所要少去。十、防化化學(xué)品，有危險(xiǎn)，遺棄物品不要撿，預(yù)防煙火燃毒氣，報(bào)警說(shuō)明出事點(diǎn)。運(yùn)輸泄露別圍觀，人在風(fēng)頭要離遠(yuǎn)。人生命，重于山，防災(zāi)避險(xiǎn)于未然。掌握技能常演練，祝愿人人保平安。[知識(shí)守護(hù)生命演講稿范文]知識(shí)守護(hù)生命演講稿開篇人生命、要守護(hù)，十條法那么要記住，一旦災(zāi)害發(fā)生時(shí)，及時(shí)應(yīng)用心有數(shù)。一、地震遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，抓住時(shí)機(jī)逃出去，遠(yuǎn)離所有建筑物，余震蹲在開闊地。二火災(zāi)火災(zāi)起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，不乘電梯往下奔，陽(yáng)臺(tái)滑下捆繩索盲目跳樓會(huì)傷身。三、洪水洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡床桌子扎木筏，大樹能栓救命繩，準(zhǔn)備食物手電筒，穿暖衣服渡險(xiǎn)情。四、臺(tái)風(fēng)臺(tái)風(fēng)來(lái)，聽(tīng)預(yù)報(bào)，加固堤壩通水道。煤氣電路檢修好，臨時(shí)建筑整牢靠。船進(jìn)港口深拋錨，減少出行看信號(hào)。五、泥石流下暴雨，泥石流，危險(xiǎn)處地是下游，逃離別順溝底走，橫向快爬上山頭。野外宿營(yíng)不選溝，進(jìn)山一定看氣候。六、雷擊陰雨天，生雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要離遠(yuǎn)，打雷家中也防患，關(guān)好門窗切電，防止雷火屋里竄。七、暴雪暴雪天，人慢跑，背著風(fēng)向別停腳，身體凍僵無(wú)知覺(jué)，千萬(wàn)不能用火烤，冰雪搓洗血循環(huán)，漸漸溫暖才見(jiàn)好。八、龍卷風(fēng)龍卷風(fēng)，強(qiáng)風(fēng)暴，一旦襲來(lái)進(jìn)地窖，室內(nèi)躲避離門窗，電水全關(guān)掉，室外趴在低洼地，汽車?yán)锩娌豢煽?。九、疫情?duì)疫情，別麻木，預(yù)防傳染做仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)患者即隔離，通風(fēng)消毒餐用具。人受感染早就醫(yī)，公共場(chǎng)所要少去。十、防化化學(xué)品，有危險(xiǎn)，遺棄物品不要撿，預(yù)防煙火燃毒氣，報(bào)警說(shuō)明出事點(diǎn)。運(yùn)輸泄露別圍觀，人在風(fēng)頭要離遠(yuǎn)。人生命，重于山，防災(zāi)避險(xiǎn)于未然。掌握技能常演練，祝愿人人保平安。護(hù)士演講稿:守護(hù)生命護(hù)士演講稿:守護(hù)生命歷史的車輪輾過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)與罪惡她攜著塵土踏過(guò)泥濘一路上經(jīng)過(guò)億萬(wàn)兒女的血汗的洗禮它載著榮耀和繁華向我們走來(lái)了我們歡慶成功，我們歌唱太平可是，您可知道有這樣一個(gè)領(lǐng)域那里的戰(zhàn)爭(zhēng)從未停息過(guò)那里的危機(jī)從未緩解過(guò)那里的旗幟是血紅的十字那里的戰(zhàn)士身著白衣白帽、被人稱為白衣天使有一種職業(yè)是上天賜于我們的崇高、神圣它以戰(zhàn)勝病魔為己任以救死扶傷為職責(zé)以無(wú)私奉獻(xiàn)為誓言以拯救生命為承諾它的名字，叫醫(yī)護(hù)沒(méi)有人會(huì)忘記2023年的春天一個(gè)叫SARS的侵略者登陸我國(guó)肆虐的噬咬著我的同胞我的血肉民族面臨危難，生命遭遇挫折這時(shí)，白衣戰(zhàn)士決然站出來(lái)——保衛(wèi)人民，守護(hù)生命！于是，一場(chǎng)生與死的比賽在沒(méi)有硝