人教版七年級生物下冊導(dǎo)學(xué)案6

PAGE第四單元第三章人體的呼吸編制人：滿懿審訂人：蔣?；郯鄤e姓名學(xué)號呼吸道對空氣的處理課前熱身：呼吸系統(tǒng)由哪些器官組成？呼吸道的作用是什么？有哪些結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)?課堂記錄：知識鞏固：1、吞咽食物和呼吸空氣時都經(jīng)過的器官是（

）A、喉

、鼻腔

C、口腔

D、咽2、因感冒鼻腔堵塞或夜間有張嘴呼吸習(xí)慣的人，早上醒來會覺得嗓子非常干癢，這是因為（

）A、空氣太干燥

、鼻腔的溫暖、濕潤、清潔作用減弱

C、空氣中灰塵太多

D、空氣中有病菌3、一般來說，鼻涕和痰液的主要成分是（

）A、唾液腺和氣管的分泌物

、肺泡的代謝廢物和氣管的分泌物

C、唾液腺和鼻腔黏膜的分泌物

D、呼吸道黏膜的分泌物和它粘住的灰塵和細菌4、俗話說“食不言，寢不語”。其實吃飯時不能大聲談笑是有科學(xué)道理的，原因是（

）A、流經(jīng)消化器官的血量減少，不利于消化

、食物容易由咽誤入氣管

C、唾液腺分泌唾液的量減少

D、有利于保護聲帶5、人體的呼吸系統(tǒng)是由__________

和___________兩部分組成的，其中____________是氣體進出的通道；而__________是氣體交換的場所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官。第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換課前熱身：練習(xí)測量胸圍差的方法。人體吸氣動作和呼氣動作的過程是怎樣的？原理是什么？氣體進入肺以后發(fā)生了什么變化？課堂記錄：三、知識鞏固：1、肺部的氣體交換發(fā)生在（）

Ａ、肺與外界環(huán)境之間Ｂ、肺與組織細胞之間Ｃ、肺與肺靜脈之間D、肺泡與肺泡周圍的毛細血管之間2、向澄清的石灰水中吹氣，要證明的是人體呼出的氣體（）A、含有較少的氧氣、含有較多的二氧化碳C、含有較多的氧氣D、含有較少的二氧化碳3、肺泡外面纏繞著毛細血管，這有利于（

）A、肺與外界的氣體交換

、增加肺進行氣體交換的面積C、肺與血液進行氣體交換

D、氣體順利運輸?shù)浇M織4、一氧化碳中毒，是下列哪一過程首先發(fā)生了障礙（

）A、肺的通氣

、肺泡內(nèi)的氣體交換C、氣體在血液中的運輸

D、組織內(nèi)的氣體交換5、根據(jù)下表，某同學(xué)的胸圍差是(

)狀態(tài)平靜時盡力深吸氣時盡力呼氣時胸圍(cm)909588A、4cm

、7cm

C、11cm

D、3cm6、在田徑運動會上，進行100米賽跑后，運動員出現(xiàn)的現(xiàn)象是（A、呼吸深度和呼吸頻率都會加深、呼吸比較深，呼吸頻率不變C、呼吸深度和呼吸頻率都不變D、呼吸比較淺，呼吸頻率增加7、人體內(nèi)二氧化碳含量最多的部位是（）A、肺泡、血液C、心臟D、細胞8、我們每天要呼吸兩萬多次，呼吸時吸入的氧的最終去向是（

）

A、構(gòu)成細胞

、到組織細胞處分解有機物，釋放能量C、到血液處與血液中的血紅蛋白結(jié)合

D、到組織細胞處交換二氧化碳9、肺泡外面包繞著豐富的，它們都是層扁平的上皮細胞組成。當你吸氣時，肺泡鼓起，空氣中的透過這兩層管壁進入血液；同時，血液中的也透過這兩層管壁進入肺泡。10、氧氣進入血液中，通過輸送到全身各處的組織細胞里，最后在細胞中的這個部位被利用。11、某同學(xué)正在做“呼吸時氣體成分的變化”的探究實驗，他設(shè)計的實驗如右圖，甲、乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水。在吸入氣體時，左手捏緊橡皮管，右手松開。在呼出氣體時，右手捏緊橡皮管，左手松開。結(jié)果，乙瓶中的石灰水明顯變渾濁。甲（1）、甲瓶在這個實驗中起作用。甲（2）、從渾濁程度來看，乙瓶較甲瓶渾濁，說明呼出的