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11/11的期中考試總結(jié)作文匯編十篇實用的期中考試總結(jié)作文匯編十篇

總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼钠谥锌荚嚳偨Y(jié)作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

期中考試總結(jié)作文篇1

期中考試過后,當我聽到我很不理想的成績后,覺得自己很不好,因此我煩了好久,回顧當天晚上我并沒有好好復(fù)習。這個教訓(xùn)我永遠記在心中。這個教訓(xùn)就像刀割一樣,落在了我的身上,給我?guī)狭松钌畹膫邸?/p>

這是老師進了教室,原來的喧嘩的教室一下子變得安靜起來了。老師原來慈祥的目光不見了而我們看見的是一雙憤怒的眼睛。而我們知道老師是因為我們考的成績不好而生氣的。

回到家里,我一句話都沒有說,默默的醫(yī)生不吭地走進了屋里,我覺得我很對不起我的爸爸合我的媽媽,覺得他們言語了我整整十幾年,我卻還給他們不是很理想的成績。我媽媽就在這時見來了……我告訴她的成績時。我媽媽的臉沉了下來。

通過這些我覺得還不夠,所以我覺得我還有敢于超目標的決心,由此,我的目標是:一直沖向終點,不落后,不踏步,只有進取。還要有趕超對象的優(yōu)點,如果我看到一個有優(yōu)點的人,我就去學,這樣可以揚長補短。

期中考試總結(jié)作文篇2

考試時:11月15日,我們進行了期中考試。

當試卷發(fā)到我手上時,我頓時傻了眼,愣住了。試卷上第四、第五題都是一些歷史人物,像第五題“寫出與這些成語相關(guān)的人物:臥薪嘗膽、破釜沉舟、負荊請罪、鞠躬盡瘁、三顧茅廬、完璧歸趙”。

哎呀,這可怎么辦?像這種東西我可是“聽所未聽,聞所未聞”,但是語文《每課一練》上好像做到過的。可是,我絞盡腦汁也一點想不出來呀!

我束手無策,只想:先把會做的做好吧,總不能為了這十多分而不要了后面的幾十分吧!

發(fā)卷時:一天過去了,{介紹自己英語作文翻譯},在這一天里,我心驚肉跳,很想知道自己的分數(shù)。有幾次去問潘老師,卻又停下腳步。終于發(fā)卷了,我默默地祈禱分數(shù)好一點,能夠在前十名?!跋旅嫖覉笠幌路謹?shù)……”“周娉羽,82.5分?!甭牭竭@個分數(shù),{家鄉(xiāng)楚雄},我猶如晴天霹靂一樣,那種感覺無法想像。我像沒了魂一樣地走上去拿下試卷,呆若木雞的看著那個用紅筆批的分數(shù)。

分析:這次考試,我失分主要在第四、第五、第六三個大題。主要原因:一是我課外知識不豐富,如第四題寫出歇后語和諺語失去3分,第五題寫歷史人物6分全扣;二是我不夠仔細,基礎(chǔ)不扎實,如第六題的修改病句的第(3)句“星期二下午,全校師生和班主任老師去看了電影”。這句話,全校師生已包括了老師,而我還要改成“全體師生”,扣了2.5分。

反思:通過這次考試,我不僅要扎扎實實學好基礎(chǔ)知識,還要多閱讀課外書,要帶著學習、長知識的目的去閱讀,不能光看一些無聊的課外書。學習還要持之以恒,才能讀好書。

期中考試總結(jié)作文篇3

這次的期中考試我考得很糟糕,創(chuàng)下了歷史最差成績,遭遇了滑鐵盧。其中,語文是四門中最不理想的一個科目,僅僅剛剛達到80分,連85分都沒有上。

這次的語文考試中最大的問題和以前一樣,那就是作文。光作文失分就占了總失分的一半,我的作文總是寫的枯燥,缺少細節(jié)描寫和修辭手法等一些精華之處,就是簡單的敘事,記流水賬。此外,我的課內(nèi)閱讀也沒有全對,這是不應(yīng)該發(fā)生的,這說明我對文章的理解不夠深刻。另外,我的課外閱讀扣分較多,這一點同樣十分重要,這表現(xiàn)出我的課外知識缺乏,對語句的理解不夠透徹。

經(jīng)過這次慘痛的教訓(xùn),我明白了一些關(guān)于學習的方法。以后,我應(yīng)該在作文方面多加功夫,多看一些課外書,增加自己的知識,豐富自己的詞匯,并且要在寫作文的時候多用些修辭和細節(jié)描寫,增加文章的精華之處,不再是一篇流水賬。其次是加強對文章的理解,不是簡單地背答案。最后是加強課外文章的理解,要聯(lián)系全文理解文意,做題時不要僅僅看句子的前后,而是要仔細閱讀全篇文章,這樣不僅能加快做題的效率,而且還可以增加題目的正確率,可謂是一舉兩得。

用這樣的方法比我原來的方法一定更加有效,讓我有所進步,發(fā)揮出讓我滿意的水平。不久,期末考試就要到來了,我要用這樣的方法考出自己理想的成績。

期中考試總結(jié)作文篇4

期中考試結(jié)束了,試卷陸陸續(xù)續(xù)地發(fā)了下來,可成績并沒有我預(yù)期的那么好,一個個紅色的分數(shù)異常扎眼,那些錯題也大多是不該錯的。

題目的錯法五花八門。有的是沒讀清題意,提筆就寫,粗心大意;有的是讀題后沒分析,想當然地寫出答案,雖然大概意思對,但牛頭不對馬嘴,答非所問——跑題了,照樣扣分,哎!可憐的數(shù)學卷子,要不是因為我沒仔細審題,我的得分就是三位數(shù)了。

英語考試有的是詞組掌握不牢,到考場上便慌了手腳,思考半天仍沒有答案,結(jié)果就又丟一分;還有的因為字母寫反了而扣分。

還有就是語文的閱讀題了。閱讀題所占分值很大,題型也多種多樣,而我做得最不好的就是寫自己的理解和總結(jié)概括。寫理解的題我最不能寫的全面,結(jié)果許多的半對出現(xiàn)在我的卷子上;至于總結(jié)類的題,我總不能把它寫得十分簡潔,也抓不住要點,寫出來的答案往往不是總結(jié),而是擴寫,寫的比原文還長。所以我以后還要加強閱讀訓(xùn)練,不論是看課外書還是學課文,都要試著提煉出它的主要內(nèi)容,并想想自己的感受,相信這樣堅持下去,我的閱讀理解能力會不斷提高。另外就是要加強課外閱讀,這樣有利于我擴大知識面,對我的作文也有好處。

期中考試總結(jié)作文篇5

這次語文成績還不錯,在各個方面都有進步,但是粗心依然存在。想明明紙上寫的是xixu,我就看成xuxu,我想這應(yīng)該不僅僅只是一個小毛病,而是一個大問題了。因為粗心的毛病不改的話,現(xiàn)在只是扣幾分,到以后,一分也可以關(guān)系到可不可以進重點大學,到工作時,一個小小的誤差就決定著一個公司的命運。粗心的毛病之所以存在,是因為對考到的地方還沒達到嫻熟的地步加上別的原因形成的的.結(jié)果。所以,以后的閱讀,不可以單單只是了解內(nèi)容而已,還要要思考很多問題,也許開始想不出太多問題來思考,可以多做一些有關(guān)閱讀的練習題,這對現(xiàn)在的自己是有很大益處的。數(shù)學這次成績同樣有點出乎意料之外,因為本來估計的成績比原成績要高出許多。這證明我在某些方面有些過于的自信,所以才會和估計的成績產(chǎn)生極大地誤差。,自信是好的,但是過于自信就成了自負,那你將離成功更加遙遠。所以,要以謙遜的心態(tài),自信的笑容,去面對一切坎坷和歧途,它引導(dǎo)你走的那一條路,終點是成功。有些題我自己解得有些莫名其妙,本來是讓我畫函數(shù)統(tǒng)計圖的題,我畫了一個三角形,這代表我沒有審好題。還有一些不該錯的題,證明,自己在做數(shù)學題方面數(shù)量還不夠,因為做到嫻熟的前提,就是常常做,這樣你看到類似的題,也不怕做錯了。對于生物考試,我覺得其實我很多都懂,可是為什么會沒有回答出來,主要是因為自己沒有好好記那些內(nèi)容,導(dǎo)致自己似乎知道但是又回答不出準確答案。例如,魚的形態(tài),我知道是梭型的,但我寫了個橢圓型。英語,這次沒有考好。一個科目,一次沒考好不可怕,可怕的是每次都沒考好,而且每次扣分最多的點都是一個地方——語法。前面的85分考得不錯,

后面的作文只扣一分,但是,10分的語法題,我扣了7分!亡羊補牢、為時不晚,從現(xiàn)在起,我會認真上好課堂里的課,做好筆記。抽出時間將之前的洞補起來,下一次的英語之星也有可能是我。

這次考試成績一般的原因還有上課會分心,而且在分心時會不自覺的玩手中的玩意兒,或在紙上亂涂亂畫。這些都拜托了同學看見就提醒,希望一學期后,習慣有很大的改進。

人非圣賢,孰能無過,更何況,圣賢也有犯錯誤的時候,但是不能在同一地方摔跤啊,不然,打120直接送往精神病醫(yī)院就行了,加油,用行動展現(xiàn)自我!

期中考試總結(jié)作文篇6

新初一學生即將迎來進入中學后的第一次重要——期中測查。青大附中初一級部的潘怡芳、盧彬、牛英新和李鑫提醒同學們,要特別注意知識的遷移,多在訓(xùn)練能力上下功夫。

中小學在知識上有一定的銜接,但又存在著一定的差異,那么應(yīng)該如何復(fù)習才能取得理想的考分呢?

首先要合理安排復(fù)習時間,制定復(fù)習計劃初中地理。另外還要注意其他一些方法。

學科關(guān)鍵要了解差異,改變復(fù)習方法,提高復(fù)習效果。小學英語往往以對話為載體,以培養(yǎng)學生的聽說能力為主要目標,初中英語體裁形式多樣,要求學生掌握聽說讀寫四種技能,以培養(yǎng)學生靈活運用語言的綜合能力為目標,與小學英語語言點重合的部分,也旨在由學生們都熟悉的語言現(xiàn)象總結(jié)出語言規(guī)律,即語法,再將其應(yīng)用到更廣泛的語言領(lǐng)域去。因而,不應(yīng)滿足于簡單的讀背式復(fù)習方法,而應(yīng)該迅速將方法轉(zhuǎn)變到“聽說讀寫齊復(fù)習,總結(jié)歸納重規(guī)律”上來。

學科要分塊復(fù)習,分步完成。可以分解為基礎(chǔ)知識、閱讀和共三大塊進行復(fù)習?;A(chǔ)知識部分可以分解為生字(包括音、形)、解詞、文學常識、修辭、文言文和現(xiàn)代文背誦默寫等部分。閱讀分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀。作文則著重復(fù)習。

基礎(chǔ)知識要集中幾天進行強化復(fù)習。然后是閱讀部分,課內(nèi)的重點篇目、段落,要圍繞主題寫法等重新溫習。課外部分,應(yīng)有意識的做一些記敘文的閱讀題,掌握規(guī)律。作文要注重老師平時的批改、講評。

方面,從平日的考試看,學生的基礎(chǔ)知識掌握不很扎實,基本運算很差。復(fù)習時首先要把基礎(chǔ)復(fù)習好,要認真看好概念、例題,考試做到不因基礎(chǔ)知識基本理解而失分。另外,復(fù)習時要注意基本運算的練習。

有的學校對、、等學科也有考察,這些學科在小學大多不開設(shè),同學往往不夠重視,也不會復(fù)習。記憶和背誦是這些科目的主要特征,同學們主要的精力就是要放在對基礎(chǔ)知識的記憶上,要在理解的基礎(chǔ)上多記憶??梢岳眯菹r間采取提問的方式來幫助理解記憶。

還有兩點復(fù)習時也要注意:用好筆記和試卷,做好階段梳理。每節(jié)課至關(guān)重要的總結(jié)歸納或考點難點平日都記在筆記中,平日建立的改錯本,記錄了自己犯下的錯誤,也就是理解或運用中的漏洞,另外考過的卷子也是重要資料,同學們要認真分析,通過回看筆記本和試卷,以抓住重點難點,及時彌補學習漏洞,減少軟肋。

回歸課本,加深理解和記憶。重點知識復(fù)習過后,同學們應(yīng)回到課本中,加強理解和記憶。

特別要指出的是,初一的難度相對比較低,大多是基礎(chǔ)的內(nèi)容,要首先把基礎(chǔ)復(fù)習好,力爭做到基礎(chǔ)題不失分。

期中考試總結(jié)作文篇7

考試!考試!

就像一場雷陣雨,很早地便烏云密布。教室里,同學們個個埋頭寫字,沙沙聲不絕于耳;就像一場雷陣雨,猛烈地肆虐著,瘋狂卷來,又悄然而去,留下一群呆若木雞,手中還攥著留有口水的筆頭的我們;又像一場雷陣雨,雖已過去,但人們已是草木皆兵,任何相關(guān)的字眼都會使全身細胞輕輕顫動起來。

數(shù)學

數(shù)學109分,看到分數(shù)時,暗暗舒了口氣,同時也有點小小的患得患失——全部栽在了計算上,被整整扣了8分,看得我心直滴血。其中一道計算題尤為簡單,估計連小學三年級的學生也能做對。我居然漏掉了一個加數(shù)——某某長輩怎么說的?“計算題一定要上下看看有沒有遺漏再進行計算?!笨磥砦沂菦]太在意了。

另外的三分扣在了填空上,圖形題“最多”看成了“最少”,這種題目就應(yīng)該多畫圖,仔細看題,圖形題的陷阱最多,變化也最多。

最后一道大題雖然結(jié)果對了,可是浪費太多時間,導(dǎo)致來不及檢查。這也告訴我,要仔細對待每一道題,一遍做對,不要抱著“還能檢查”的僥幸心理。其實那一題我想多了,根本不用做出這樣那樣的種種假設(shè),究其根本還是概念不熟,尤其是平常做的各種習題,要多多留心了。

英語

英語119,錯了一個單詞,而且是一開始寫對了,后來又改錯了的單詞。

這也側(cè)面反映出了我記得不熟,平常老師總說記單詞、記單詞,可我有時也會有那么一點點小的僥幸心理,因為我的英語基礎(chǔ)好。可能我自己都沒有意識到這種心態(tài),倒是這次考試讓我清醒了一下。

語文

語文96,閱讀題被莫名其妙地扣了很多分,大部分我直到卷子發(fā)下來也不理解。甚至課內(nèi)閱讀,也被扣掉了整整4分,其中有兩道題稍微簡單,考試時也考慮了一下,終究放棄了??磥砦铱紤]得還是不到位,對文章的理解不夠深刻,對輔助教材也不夠重視。

歷史、地理與生物

歷史算是考得不錯了,36分。錯得實在是具有戲劇性,其中有兩道選擇題,選對了,填答題卡時卻不知道怎么鬼使神差地寫錯了。另外有一道解答題,問商鞅變法是否成功?我只填了成功的原因,而沒有填意義。審題沒審好,以后做題時要細看題了,不光歷史,其他科也是如此。另外,多讀書,對這幾門學科也很有幫助。

地理就錯在七大洋上,沒有記住它們的輪廓形狀,導(dǎo)致連著錯了兩題,

生物錯的主要原因,是概念不熟。平時功夫不到,臨時抱佛腳,終究是不那么有用的。

期中考試,是對前段時間學習的總結(jié),是一個深刻的教訓(xùn),讓我明白了很多東西,也清楚了初中的學習方法。

單論考試,我要更加細心,爭取一遍做對,多動手計算,畫圖。認真審題,多讀書,加深理解。

平時,認真對待每一科,提高效率,像郭老師說的:“做作業(yè)就是考試,考試時就會把它當做平常作業(yè)了?!被镜母拍钜欢ㄒ涀?,定期復(fù)習總結(jié)是很必要的。

另外,希望自己在接下來的半個學期中,多勞動,多運動。

加油吧。

期中考試總結(jié)作文篇8

這次期中考試是我們?nèi)雽W以來第一次全縣大規(guī)??荚?。

這次考試,相對第一次月考來說,我進步是很大。在月考時候,我班級名次是4,而校名次只有21名。但是經(jīng)過我這一個月來努力拼搏,我從班級四名,跨越到班級第一名;從校名二十一跨越到全校第三。這個成績確實令人欣喜,但這并不是我所想要成績,我原本想考全校第一。不過,我已經(jīng)有了很大跨越,我相信,只要我再繼續(xù)努力,班級第一名一定會是我!

這次成績并不代表永遠,我知道,如果我放松了,成績一定會下滑。但是,如果我再繼續(xù)努力,我一定會更好,一定會進步,一定會有更大跨越。

我深深地知道,是老師、家長壓力才使我有了這樣成績,也是我第一次月考失利使我信心倍增。但是我這次取得了好成績,今后成績會不會下降呢?

我相信不會,只要我努力,只要我下功夫,就會有好成績。古人云:“只要功夫深,鐵棒磨成針”。確實,命運是有眼睛,只要你用心,你努力,你下了真功夫,命運就不會拋棄你。而那些被好成績而沖昏頭腦人,不思進取,只沉浸在好成績中,一定會退步。一定得不到命運同情,一定會被命運所拋棄!

期中考試總結(jié)作文篇9

“叮鈴鈴!六年級期中考試結(jié)束,請監(jiān)考老師收取試卷?!睆V播里的話說出了我們的心聲,全體同學一片歡騰,大家都覺得精神特別好,覺得考試考的都不錯。

“撲咚,撲咚……”老師拿著卷子走進了教室。教室,馬上鴉雀無聲,取而代之的是同學們劇烈的心跳聲……終于,卷子發(fā)完了,老師走出了教室。再看同學們,有的面無表情;有的喜笑顏開;有的卻垂頭喪氣……我嗎,雖然面無表情,可心里卻有一點小開心。語文93,古詩20,書法20,數(shù)學101,英語滿分。這樣,總分在班級里也可以名列前茅了。

不過,我在心里卻認為我可以考得更好。從今天起,上課一定不能開小差,也不能說話,更不能走神,要認真聽講,做好作業(yè),讓錯誤遠離我。

六年級了,下次我們面臨的就是升學考試了。站在20xx的肩膀上,仰望山頂,我總有一天要爬上他!定個目標,為自己努力吧!

期中考試總結(jié)作文篇10

本學期除按學校、學工處等處室和年級要求完成各項工作外,結(jié)合本班學生實際,主要抓了以下幾方面的工作:

一、培養(yǎng)良好習慣,營造寬松和諧班級

一個寬松、和諧的班級氛圍,能培養(yǎng)學生積極、樂觀、健康向上的心理。班主任工作必須努力營造寬松和諧的環(huán)境,使學生在和諧的氛圍中得到全面發(fā)展。和諧寬松的學習氛圍也包括建立平等、民主、寬松、和諧的師生關(guān)系。班主任真正地尊重、理解、關(guān)心、支持、賞識每一個學生,使他們自覺接受教育,促進師生之間的溝通。為了給每一位學生以信心,我經(jīng)常在班會上強調(diào):每一個具備良好的道德素質(zhì)的人,只要努力,最終成長后都將是對社會有用的棟梁之才。通過不斷的師生交流,可以使老師提升在學生心目中的地位和尊嚴,既有利于學生身心健康的發(fā)展,又有利于師生之間的信任與交流,形成凝聚力?!吧鐣皇枪铝⒋嬖诘?,每個人都要生存在一個群體當中,并需要相互交往。只有在共同協(xié)作的基礎(chǔ)上,善于創(chuàng)新,才能創(chuàng)造出優(yōu)秀的業(yè)績來?!卑嗉壓蛯W生也是這樣。未來的世紀,是一個需要相互合作的世紀,每個人的深造和發(fā)展都離不開別人的協(xié)作,沒有協(xié)作就沒有個人的發(fā)展。本學期為培養(yǎng)良好習慣營造寬松和諧班級,以主題班會為主要形式,開展了下列教育活動:

①以軍訓(xùn)為契機,營造團結(jié)、緊張、嚴肅、活潑的班集體,同學們很快融入新的班集體,全班同學嚴格要求、嚴格訓(xùn)練,初步養(yǎng)成較強的集體榮譽感,軍訓(xùn)結(jié)束時,我班榮獲“最佳組織獎”和“匯操二等獎”,為良好班集體的形成打下堅實的基礎(chǔ)。

②以入學教育為切入口,召開主題班會:“新校、新班、新同學”,在同學自我介紹(如介紹各自的愛好、興趣、特長、優(yōu)點、愿望、志向等),在相互認識的基礎(chǔ)上相互了解,營造相互尊重、信任、相互學習的氛圍,要求同學們要善于發(fā)現(xiàn)和學習別人的優(yōu)點,利用新校、新班、新同學的全新環(huán)境,樹立全新的個人形象,為以后走向社會奠定良好的品質(zhì)基礎(chǔ)。通過討論,同學們一致認為:新環(huán)境既是機遇又是挑戰(zhàn),要調(diào)整心態(tài)積極向上,始終保持樂觀近取的精神。

③主題班會:學習方法談——養(yǎng)成良好學習習慣:針對學生剛從初中升入高中的實際情況,如何引導(dǎo)學生迅速適應(yīng)這種角色的轉(zhuǎn)換?在主題班會上,首先讓學生自由暢談學習上成功的經(jīng)驗、教訓(xùn)和學習上的困惑,在此基礎(chǔ)上總結(jié)出“五步學習法”即:堅持課前預(yù)習、帶著問題聽課、課后有效復(fù)習、獨立思考作業(yè)、不斷總結(jié)提高。

④主題班會:發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)培養(yǎng)高素質(zhì)人才。(略)

⑤辯論會:嚴格管理與發(fā)展個性。(略)

二、選拔優(yōu)秀班委,形成自我管理模式

一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,他們是“班主任的左右手?!卑喔刹繎?yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。班干部必須具備以下條件:品行端正、嚴于律己、堅持原則、吃苦耐勞、樂于奉獻、團結(jié)協(xié)作、有一定組織能力、語言表達清晰、有一定威信。好了組成一個優(yōu)秀的班委會,我做了以下幾面的工作:

①選拔班干部先民主后集中,即先讓學生進行投票選舉,再由教師權(quán)衡。實踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,得到了同學們的信任和擁護,具有較強的戰(zhàn)斗力。

②教育培養(yǎng)班干部,對班干部進行教育和培養(yǎng),使他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。此外,我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以

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