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文檔簡介
歡迎家長
三年級是個轉折時期,學生的思維處于形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段,語文學習內容由詞句向篇章過渡。
三年級語文的知識特點1、學習內容擴展了(1)識字量急劇增大。(2)有閱讀、寫作和大量的語文技能的訓練。2、學習要求提高了3、學習的靈活性增加。減少了機械的字詞學習,增加了靈活的文段理解孩子應該是自己主動的去學習,是“我要學”,而不是“要我學?!?/p>
1.經常檢查孩子作業(yè)2.幫助孩子解決作業(yè)中的困難
3、重視背書作業(yè)4、重視家聽作業(yè)5、重視預習作業(yè)希望家長配合做到以下幾點:三年級語文預習能力應達到:a.獨立識字的能力。b質疑的能力。c.查閱資料的能力認真預習習慣(本學期預習要求)學好語文,得預習,方法好,分步行;一讀課文,標小節(jié),注拼音,劃詞語;再讀課文,大聲練,讀正確,自然停;默讀課文,勤思考,多質疑,查資料;
a.第一遍讀,請標上自然讀序號,給文中的生字注上拼音,并畫出生字在課文中組成的詞語。用熒光筆畫四會詞,用鉛筆用波紋線畫出二會字。
b.再讀課文,練習大聲朗讀,注意自然停頓,達到正確、通順;對喜歡的段落反復練習朗讀。c.默讀課文,提出問題(至少一個有價值的問題),自行查找資料,可以通過想、問、查等方式先嘗試解決疑問。6、經常翻看孩子的語文書,通過語文書就能看出孩子課堂聽課的情況。重視孩子的口語交際擴大閱讀,加強積累,只有這樣才能學好語文。
如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣呢?1、培養(yǎng)每天閱讀的習慣。2、培養(yǎng)專心閱讀的習慣。3、培養(yǎng)讀書動筆的習慣。4、培養(yǎng)邊讀書邊思考的習慣。5、培養(yǎng)帶工具書閱讀的習慣。三年級上學期如何學習寫作?1、從模仿起步。2、激發(fā)學生習作的興趣。3、讀萬卷書,行萬里路,重積累。最后,送給家長六句話:賞識激勵讓你發(fā)現(xiàn)孩子的長處;理解溝通幫你消除與子女的“代溝”啟發(fā)引導讓你的孩子思維更加開闊;興趣娛
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