人教版小學(xué)二年級上美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

人教版小學(xué)二年級上美術(shù)教學(xué)計(jì)劃人教版小學(xué)二年級上冊美術(shù)教學(xué)規(guī)劃

金江學(xué)校麥文新

（一）主要內(nèi)容及教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

主要內(nèi)容：

本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的根底學(xué)問和根本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：顏色學(xué)問、線條的嬉戲、橡皮泥塑、繪畫、手工制作、紙玩具、有用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、觀賞等。

教材重點(diǎn)：

在循序漸進(jìn)的傳授根底學(xué)問、根本技能的根底上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生共性的進(jìn)展和學(xué)問技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

教材難點(diǎn)：

強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活閱歷，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的根底上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進(jìn)步與多元化的美術(shù)進(jìn)展方向。

（二）教學(xué)目標(biāo)：從學(xué)問和力量、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度談。

學(xué)問和力量：

通過欣賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡潔的話語大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美妙事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣；幫忙學(xué)生熟悉和使用常用色和點(diǎn)、線、面；了解根本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法；培育學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的力量，進(jìn)展學(xué)生的空間知覺力量、形象記憶力量、形象記憶力量和制造力量。

過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參加觀賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美閱歷；在美術(shù)活動過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

在美術(shù)活動的過程中，通過參加美術(shù)實(shí)踐活動獲得身心愉悅和長久興趣；體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久興趣；能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)制造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三、提高課堂教學(xué)效率，貫徹新課程理念的詳細(xì)措施

合作的學(xué)習(xí)方式：

提倡探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生做小教師的興趣及自學(xué)水平，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、進(jìn)展；學(xué)生仍舊根據(jù)上學(xué)期分好的小組進(jìn)展合作學(xué)習(xí)，鼓舞合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進(jìn)展評價(jià)。觀賞課前以小組為單位搜集資料，進(jìn)展討論性學(xué)習(xí)的前期預(yù)備，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有閱歷的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位預(yù)備材料，進(jìn)展合作練習(xí)。而造型表現(xiàn)課、嬉戲式活動方式的課業(yè)肯定要以小組為單位進(jìn)展討論性學(xué)習(xí)，通過集體活動獲得豐富的學(xué)問與情感體驗(yàn)。

學(xué)科實(shí)踐活動（每學(xué)期2次）：

1、在《閃光的名字》一課學(xué)習(xí)完畢后，將設(shè)計(jì)好的自己的名字做成一個(gè)可以站立的卡片，并嘗試著用同樣的手法將爸爸媽媽的名字也進(jìn)展裝飾，可以把全家人的名字創(chuàng)始在一個(gè)自制的立體小屋里面，進(jìn)展展覽。

2、在《紙偶劇院》一課中，設(shè)計(jì)課后拓展作業(yè)為：以小組為單位，從語文書或課外閱讀書中找一個(gè)簡潔的故事，依據(jù)書中的人物制作出與之相配的形象的紙偶，小組成員一起把這個(gè)故事用紙偶人表演出來。

制造性的培育：

培育形象思維力量，提高用美術(shù)表達(dá)自己感受的力量和切近自己生活的設(shè)計(jì)、制作力量。

實(shí)行奇妙的設(shè)計(jì)提問、鼓舞學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的敏捷性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開發(fā)學(xué)生的制造潛能，并重視實(shí)踐力量的培育，如：將自己通過《花花衣》一課學(xué)到的設(shè)計(jì)學(xué)問運(yùn)用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實(shí)踐過程中，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的成果的力量。

轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)過程變成人的主體性、制造性不斷生成、張揚(yáng)、進(jìn)展、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)覺、探究、研討等熟悉活動突顯出來，從而使每一個(gè)學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生自己在探究中發(fā)覺問題、提出問題、分析問題、制造性地解決問題，進(jìn)而進(jìn)展綜合實(shí)踐力量。

以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美閱歷；在美術(shù)活動過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)。

五、教學(xué)進(jìn)度

周次內(nèi)容

第一周《閃光的名字》《流淌的顏色》

其次周《變化無窮的線條》

第三周《好玩的彩泥》

第四周《喂，你好》

第五周國慶節(jié)休息

第六周《花花衣》《金鑰匙》

第七周《對印的花紋》

第八周《蜻蜓飛飛》

第九周《我也是藝術(shù)大師》

第十周《用畫來寫信》《好玩的瓶蓋》

第十一周《回家的路上》

第十二周《今日的菜單》

第十三周《乘著大象》

第十四周《風(fēng)來了》《會轉(zhuǎn)的玩具》（一）

第十五周《會轉(zhuǎn)的玩具》（一）《電腦美術(shù)》

第十六周《指偶劇院》

第十七周《形形色色的世界》

第十八周期末測評

篇2:七年級上體育教學(xué)規(guī)劃

七年級上冊體育教學(xué)規(guī)劃

金江學(xué)校---黃云

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)“體育與安康”新課程標(biāo)準(zhǔn)，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅(jiān)持“安康第一”的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生安康成長為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣，培育他們終身體育的意識。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的制造力，以學(xué)生進(jìn)展為中心；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。

二、工作目標(biāo)

仔細(xì)完成七年級體育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生把握體育根底學(xué)問，根本技能，根本技術(shù)。培育學(xué)生的興趣。仔細(xì)完成教學(xué)討論和教學(xué)改革任務(wù)，爭取在區(qū)競賽中取得優(yōu)異成績，仔細(xì)完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的各種時(shí)令性工作和任務(wù)。

三、學(xué)生現(xiàn)狀分析

初一年級的學(xué)生身體發(fā)育正處于青春期的頂峰時(shí)期，心理、生理的發(fā)育波動強(qiáng)。男生愛動，喜愛對抗性強(qiáng)的運(yùn)動工程如：籃球、足球、等工程。而女生則恰恰相反，喜愛消遣性、柔韌性、嬉戲性強(qiáng)的工程。從身體素養(yǎng)方面來看男生力氣素養(yǎng)差，但是敏捷性和反響力量強(qiáng)。女生也是力氣差，但是柔韌性好。對于體育與安康理論學(xué)問較薄弱，對熬煉方法模糊，不知如何合理的進(jìn)展體育熬煉。因此，這學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容，多通過集體嬉戲來提高分散力，滿意學(xué)生參加活動和學(xué)習(xí)的需要。因此要因勢利導(dǎo)，培育學(xué)生積極參加體育熬煉。

四、加強(qiáng)課堂常規(guī)落實(shí)、改良教學(xué)措施、提高教學(xué)質(zhì)量。

1、常規(guī)落實(shí)，上課前仔細(xì)備課，鉆研教材，改良教學(xué)手段，依據(jù)學(xué)生的不同差異制定不同的教學(xué)手段使每個(gè)學(xué)生受益。在體育課中，對學(xué)生嚴(yán)格要求，加強(qiáng)組織紀(jì)律教育，防止各種損害事故的發(fā)生，做到安全第一。

2、體育教學(xué)是整個(gè)體育工作的中心環(huán)節(jié)，因此，上好體育可是重中之重，是對學(xué)生進(jìn)展體育教學(xué)的重要手段，本學(xué)期，我將根據(jù)“安康第一”的指導(dǎo)思想，努力探究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極改良自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學(xué)中嚴(yán)格貫徹以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，努力使每一位學(xué)生都能積極的上好體育課，學(xué)好體育學(xué)問，增加體質(zhì)，使教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高。

3、進(jìn)一步提高課外教學(xué)活動和運(yùn)動競賽水平，學(xué)校的體育工作除體育教學(xué)以外，還有課外體育活動和運(yùn)動競賽，這兩項(xiàng)同樣是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)。課外體育活動