大班教室里不能亂跑活動(dòng)反思

大班教室里不能亂跑活動(dòng)反思活動(dòng)目標(biāo)：一、認(rèn)識(shí)到在教室亂跑很危險(xiǎn)，會(huì)使自己身體受傷。二、知道在教室應(yīng)該慢慢走，小心磕碰。三、學(xué)習(xí)幾種安全自護(hù)的方法?；顒?dòng)重難點(diǎn)：一、重點(diǎn)：知道亂跑的危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)在教室及走廊慢慢走。二、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)幾種安全自護(hù)的方法，如碰到怎么辦？流血怎么辦。活動(dòng)準(zhǔn)備：一、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒在玩滑梯和日?；顒?dòng)中已經(jīng)**過(guò)不亂跑常識(shí)。二、材料準(zhǔn)備：大象頭飾，PPT活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：情境導(dǎo)入教師：（一位教師扮演大象）哎呦哎呦，好疼呀（捂住膝蓋）幼兒：大象你怎么啦？教師：（大象吻）今天我在教室里面跑來(lái)跑去，跑的太快了，膝蓋碰到了桌子上面，好疼呀！幼兒：教室里面不可以亂跑。二、學(xué)習(xí)在教室里面玩的正確方法。教師：小朋友們，大象在教室里面亂跑，碰傷了膝蓋，他做的對(duì)不對(duì)？幼兒：不對(duì)，要慢慢走。教師：你們知道哪些在教室里面玩的正確的方法呢？幼兒：不推不擠，不亂跑，要慢慢走。教師：你們說(shuō)的真對(duì)！那老師問(wèn)你們小豬在教室里面追著小朋友跑，對(duì)不對(duì)？幼兒：不對(duì)，不能追小朋友。教師：小猴子爬到了桌子上面跳一跳可以嗎？幼兒：不可以，很危險(xiǎn)。教師：那你們還知道哪些教室里面不能做的事情？幼兒：打小朋友和小朋友搶玩具，在教室里面跑來(lái)跑去，爬到桌子底下，摸電插孔三、學(xué)習(xí)自護(hù)方法。教師：你們知道很多危險(xiǎn)的事情不能做，那你們?nèi)绻龅搅诵∨笥炎鑫ｋU(xiǎn)的事情受傷了怎么辦？幼兒：告訴老師。教師：如果不小心流血了怎么辦？幼兒：告訴老師，貼創(chuàng)可貼。教師：如果不小心碰到了頭或者腿呢？幼兒：揉一揉，告訴老師。教師：對(duì)！有事情要及時(shí)告訴老師，還要保護(hù)受傷的地方。四、比一比誰(shuí)做的'最好，如果發(fā)現(xiàn)有小朋友亂跑，要告訴他慢點(diǎn)走不要跑?；顒?dòng)反思：優(yōu)點(diǎn)：1、運(yùn)用生活中幼兒的表現(xiàn)來(lái)告誡幼兒要注意安全，不在教室和走廊亂跑。2、課程結(jié)束后以幼兒表現(xiàn)好就會(huì)得到小點(diǎn)點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)激勵(lì)幼兒想成走路的習(xí)慣，改掉奔跑的習(xí)慣。3、幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)自檢與反思了，而且會(huì)幫助老師監(jiān)督其他有幼兒。不足：1、幼兒的自護(hù)常識(shí)少，需要繼續(xù)幫助幼兒改正。2、幼兒的奔跑習(xí)慣還要繼續(xù)糾正。2部分教室里不亂跑活動(dòng)目標(biāo)：知道追逐奔跑容易使自己身體受傷。知道走路時(shí)要慢慢走，不追逐奔跑打鬧。學(xué)習(xí)避免與他人碰撞及簡(jiǎn)單的自護(hù)方法?；顒?dòng)重點(diǎn)：知道如何正確走路?；顒?dòng)難點(diǎn)：有在教室不亂跑的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)1名大班幼兒裝扮成受傷的小猴，額頭和四肢某關(guān)節(jié)處包裹上紗布。小貓頭飾。相關(guān)圖片?；顒?dòng)過(guò)程：1、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。扮演小猴的大班幼兒走進(jìn)活動(dòng)室，額頭和膝蓋上包著紗布。教師：小猴，你頭上和膝蓋上為什么包著紗布？疼不疼?。啃『锊缓靡馑嫉貙?duì)大家說(shuō)：我在樓道里和小朋友追跑，摔倒了，膝蓋破了。下樓時(shí)，和小朋友一邊擠一邊跑，結(jié)果從樓梯上摔下來(lái)，把頭也磕破了。哎呦，疼死我了。二、引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際生活討論。教師：小朋友們，你們摔倒過(guò)嗎？為什么會(huì)摔倒？摔倒后疼不啊？怎樣走路才不會(huì)容易摔倒呢？教師出示掛圖并引導(dǎo)幼兒講述畫(huà)面中所發(fā)生的事情，并判斷這樣做對(duì)不對(duì)？教師小結(jié)：在教室里追跑打鬧容易摔倒，下樓時(shí)不小心或往下跑也容易摔跟頭。平時(shí)走路要看著路慢慢走，下樓時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)慢慢走。三、游戲“我會(huì)輕輕走”。教師出示小貓頭飾，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)小貓?jiān)鯓幼呗凡W(xué)一學(xué)。請(qǐng)幼兒帶上頭飾模仿小貓輕輕走路。教師用語(yǔ)言提示幼兒學(xué)習(xí)小貓“眼睛看著路，腳下慢慢走，高高興興做游戲，保護(hù)自己不摔跤。自然結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反思：通過(guò)情景“小猴子受傷”導(dǎo)入活動(dòng)，很好的激發(fā)了幼兒的興趣，知道了在追逐奔跑中容易使自己的身體受傷。通過(guò)觀察圖片，幼兒們都很積極的發(fā)言，都能判斷出圖片的對(duì)錯(cuò)，同時(shí)也讓幼兒知道了走路時(shí)要慢慢走，不追逐奔跑打鬧。游戲“我會(huì)輕輕走”是小朋友們最喜歡的環(huán)節(jié)，都很開(kāi)心的跟著老師學(xué)小貓輕輕走路，知道眼睛要看腳下，慢慢走才不會(huì)摔跤，也知道了避免與他人碰撞的自救方法。很好的完成了教學(xué)目標(biāo)。大班教室里不能亂跑活動(dòng)反思作為一名教職工，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家整理的不在教室亂跑教案，歡迎閱讀與收藏?；顒?dòng)目標(biāo)：一、認(rèn)識(shí)到在教室亂跑很危險(xiǎn)，會(huì)使自己身體受傷。二、知道在教室應(yīng)該慢慢走，小心磕碰。三、學(xué)習(xí)幾種安全自護(hù)的方法?；顒?dòng)重難點(diǎn)：一、重點(diǎn)：知道亂跑的'危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)在教室及走廊慢慢走。二、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)幾種安全自護(hù)的方法，如碰到怎么辦？流血怎么辦?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒在玩滑梯和日?；顒?dòng)中已經(jīng)**過(guò)不亂跑常識(shí)。二、材料準(zhǔn)備：大象頭飾，PPT活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：情境導(dǎo)入教師：（一位教師扮演大象）哎呦哎呦，好疼呀（捂住膝蓋）幼兒：大象你怎么啦？教師：（大象吻）今天我在教室里面跑來(lái)跑去，跑的太快了，膝蓋碰到了桌子上面，好疼呀！幼兒：教室里面不可以亂跑。二、學(xué)習(xí)在教室里面玩的正確方法。教師：小朋友們，大象在教室里面亂跑，碰傷了膝蓋，他做的對(duì)不對(duì)？幼兒：不對(duì)，要慢慢走。教師：你們知道哪些在教室里面玩的正確的方法呢？幼兒：不推不擠，不亂跑，要慢慢走。教師：你們說(shuō)的真對(duì)！那老師問(wèn)你們小豬在教室里面追著小朋友跑，對(duì)不對(duì)？幼兒：不對(duì)，不能追小朋友。教師：小猴子爬到了桌子上面跳一跳可以嗎？幼兒：不可以，很危險(xiǎn)。教師：那你們還知道哪些教室里面不能做的事情？幼兒：打小朋友和小朋友搶玩具，在教室里面跑來(lái)跑去，爬到桌子底下，摸電插孔三、學(xué)習(xí)自護(hù)方法。教師：你們知道很多危險(xiǎn)的事情不能做，那你們?nèi)绻龅搅诵∨笥炎鑫ｋU(xiǎn)的事情受傷了怎么辦？幼兒：告訴老師。教師：如果不小心流血了怎么辦？幼兒：告訴老師，貼創(chuàng)可貼。教師：如果不小心碰到了頭或者腿呢？幼兒：揉一揉，告訴老師。教師：對(duì)！有事情要及時(shí)告訴老師，還要保護(hù)受傷的地方。四、比一比誰(shuí)做的最好，如果發(fā)現(xiàn)有小朋友亂跑，要告訴他慢點(diǎn)走不要跑?；顒?dòng)反思：優(yōu)點(diǎn)：1、運(yùn)用生活中幼兒的表現(xiàn)來(lái)告誡幼兒要注意安全