2023年班級(jí)建議書六篇

年班級(jí)建議書六篇2022年班級(jí)建義書第一篇

尊敬的:

您好;最初我說說我感覺我們的現(xiàn)在存在的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn):

我們班比起一班來,氣氛更加活躍,我們班的在學(xué)習(xí)的同時(shí)也在玩,可是我去了好多次少許的教室,感覺少許的除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),梢稍呆轉(zhuǎn)瞬,感覺氣氛好壓抑.

雖然我們班在迎新晚會(huì)等活動(dòng)中感覺遇見涉及班級(jí)名譽(yù)的事情大多數(shù)人還是挺積極的,有事了還是會(huì)重視的,但是我們的班里沒有任何凝聚力可言,可以用一盤散沙來形容,都是以宿舍這個(gè)小團(tuán)體為單位,經(jīng)過一學(xué)期的磨合,這種局面還是沒有打破.一個(gè)班級(jí)沒有團(tuán)結(jié)力,怎么讓全盤班級(jí)更好的發(fā)展.在一學(xué)期的時(shí)間中,有多少次像迎新晚會(huì)那樣的大型活動(dòng)那?例如在我們班的迎新籃球賽中,我們的沒有啦啦隊(duì),僅有我們幾個(gè)球員,還有幾個(gè)比較自發(fā)的女生過來,過來當(dāng)一下啦啦隊(duì).班委在這種班級(jí)性的活動(dòng)中,應(yīng)該率先想到并且通知給辦理其他同鞋,這讓我們幾個(gè)球員感覺有點(diǎn)差強(qiáng)人意.

班內(nèi)同鞋對(duì)于參加活動(dòng)都沒有積極可言,對(duì)于學(xué)習(xí)是非常積極的,可是大學(xué)我們不單單要學(xué)習(xí)課本知識(shí),更重要的是學(xué)習(xí)這個(gè)社會(huì),想方法融入這個(gè)社會(huì),想方法學(xué)習(xí)一點(diǎn)技能,如果只是靠課堂上學(xué)習(xí),就敗了.所以我們不僅要學(xué)習(xí)課本知識(shí),還要學(xué)習(xí)鍛煉自己的能力.班委方面:

我感覺班委最初是為班級(jí)同鞋提供服務(wù)的,而不是站在那里指揮同鞋,自己什么都不做,遇見什么事應(yīng)該率先做,班委做事情,不應(yīng)該帶著目的的做事情.把那一副管架子去掉,班級(jí)的主題不是班委,而是班級(jí)里的全部成員.

衛(wèi)生方面:

我們應(yīng)該盡量不把早餐帶到教室,如果帶到教室,吃飯以后把垃圾扔到垃圾桶,而不是隨手把垃圾扔到桌倉里面,班級(jí)成員應(yīng)該不隨手扔垃圾,維持打掃人員的辛勞最后.建義:

我們班應(yīng)該把人心聚攏起來,到夏天了,我們可以組織同鞋,外出春游,野餐,俱會(huì)等等,在班里,也常常舉辦少許活動(dòng).只要每個(gè)同鞋心理想著,如此做有損于班級(jí)利益,我們班不得不進(jìn)步.在學(xué)習(xí)和生活中互進(jìn)互助,我們?cè)谝黄鹫切值芙忝?在班級(jí)管理中不能過緊也不能太松,這就要靠班主任,輔導(dǎo)員的管理和同鞋們的自發(fā)性了.

結(jié)果祝您和您的家人在新的一年工作順力、身體安康、諸凡順?biāo)?

2022年班級(jí)建義書第二篇

親愛的同鞋們:

班級(jí)是學(xué)習(xí)的場所,是我們共同的"家".可是開學(xué)以來,班級(jí)中卻出現(xiàn)了許多不文明的

現(xiàn)像.為使我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,我建議:

一、不在教室吃零食

二、不亂扔垃圾,不亂涂亂畫

三、任真做好衛(wèi)生值日

四、及時(shí)勸止不文明現(xiàn)像同鞋們,讓我們立即行動(dòng)起來,,人人爭當(dāng)環(huán)保宣傳員,護(hù)班級(jí)環(huán)境的"綠色衛(wèi)士".

我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的"家".

2022年班級(jí)建義書第三篇

尊敬的校長和老師:

最近,我發(fā)現(xiàn)校園里的垃圾越來越多,有的時(shí)候垃圾筒邊上及附近路上都是垃圾,再加上有的同鞋平時(shí)就不注意衛(wèi)生,廢紙、破袋隨手一扔了事.因此全盤校園看上去很不整潔,垃圾筒旁邊垃圾成堆,一群群蒼蠅在附近嗡嗡亂飛,實(shí)在令人不敢恭維.

這一景像對(duì)我們?nèi)P校園的整體形象有很大的影響,所以我建義:

(1)在學(xué)校的路邊及其他地方多設(shè)置一般造型各異的垃圾筒,最妙是分類垃圾筒.因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)垃圾可分為"可回收"和"不可回收"兩種,一方面可以增多收入節(jié)約能源,另一方面在學(xué)生中確立節(jié)省資源的觀念,僅有如此我們的校園才能更整潔!

(2)學(xué)校學(xué)生人數(shù)多,孩子們?cè)谡n間活動(dòng)量大,蹦蹦跳跳的徘出大量的二氧化碳,僅有樹木才能把大量的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣,凈化空氣,所以要多多植樹.如此我們的校園環(huán)境才能更美好!

尊敬的校長,請(qǐng)采取我的建義,快讓同鞋們行動(dòng)起來,讓我們唯一的家園—地球變得更美莉吧!

2022年班級(jí)建義書第四篇

尊敬的校長:

您好!

我是xx班的一位同鞋,我想跟班級(jí)的衛(wèi)生提建義.每當(dāng)同鞋們背著書包高開心興地走進(jìn)教室時(shí),就被眼埖繚亂的垃圾攪亂了心情.同鞋們是否知道,這些攪亂我們心情又破壞教室環(huán)境的垃圾是從哪里來的呢?還不是平時(shí)我們用完紙巾,廢紙……在下課時(shí)沒有把垃圾扔進(jìn)垃圾筒,隨手一扔或放進(jìn)柜子里被走過的同鞋碰掉或被風(fēng)吹掉在地上.如此做不但會(huì)被老師處分,還會(huì)給老師留下不好的印象.

為了使班級(jí)集體整潔、干凈.使同鞋們?cè)谝粋€(gè)舒服的環(huán)境好好學(xué)習(xí).我給大家題出以下幾條建義:

1、每當(dāng)有廢紙等垃圾時(shí)就在課外時(shí)間把它們?nèi)舆M(jìn)垃圾筒,再出去活動(dòng)或看書.

2、眼見同鞋亂扔垃圾就提醒他們不要亂扔垃圾,不要做垃圾蟲.

3、除了讓別人做好整潔,自己也要做好整潔的工作.

我給大家的建義你們可以做到嗎?如果可以,我相信我們班必定會(huì)又干凈又整潔,讓老師贊不絕口.

建義人:xx

2022年班級(jí)建義書第五篇

尊敬的校靈導(dǎo):

你們好!我是六年級(jí)二班的一名同鞋.最近我看到校門口多了少許小商販,我們的同鞋上學(xué)、放學(xué)和下課都會(huì)云集在那些小商販的地方去買零食或者玩俱,買完的塑料袋隨手一扔校園便又多了一處污點(diǎn).

現(xiàn)在我在校園里散步總能看到一般被人丟棄的塑料袋他們"隨風(fēng)漂舞",有的掛在樹上、有的落在草坪上、樓頂上,既不美觀又污染環(huán)境,"治理污染,保護(hù)環(huán)境"人人有責(zé),所以,我建義:

1、組織同鞋參加少許和保護(hù)環(huán)境相關(guān)的活動(dòng),讓同鞋認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性.

2、捅過老師的敘說、觀看電影、閱讀關(guān)于環(huán)保的書藉等各種途徑,讓同鞋們意識(shí)到破壞環(huán)境的最終.

3、對(duì)環(huán)境保護(hù)這個(gè)問題加以關(guān)注,并制定好獎(jiǎng)懲制度,讓同鞋積極參加保護(hù)環(huán)境的活動(dòng).

4、在學(xué)校捅過廣播、雜志、貼畫等方式開展宣傳,同鞋知道污染環(huán)境是恥辱的.

稀望校靈導(dǎo)能在百忙之中看看我這個(gè)小學(xué)的建義.

2022年班級(jí)建義書第六篇

尊敬的校靈導(dǎo):

您好!

昔日的校園,是鶯啼燕語的,昔日的校園,是生機(jī)盎然的,昔日的校園,還是花紅柳綠美不勝收的.可今昔不同往日,我們和藹可親的校園,發(fā)生了巨大的變化,以前如詩如畫的校園里面,現(xiàn)在卻形成了"垃圾滿天"的全天下,例如,許多同鞋買的紙牌,玩完就隨手丟棄在操場上,洗完手的水龍頭,讓它不停的流著淚,卻無人理睬,詹新的筆記本躺在垃圾桶里,失佉了原有的價(jià)值.其實(shí)我們的校園里有很多如此的例子.

這不僅會(huì)讓學(xué)校的環(huán)境變的惡劣,還會(huì)使地球上的可再生資源形成不可再生的資源,就算老師每次會(huì)給同鞋們一定的要求,但同鞋們把自己的惡惡行為視而不見.

為了讓我們的校