大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目心得體會(huì)范文

第59頁(yè)共59頁(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練方案工程心得體會(huì)范文2023大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程心得體會(huì)800字匯編【一】通過參加這次國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)工程，我們都有了很多收獲。首先是對(duì)這種實(shí)驗(yàn)工程的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)強(qiáng)調(diào)的是自主性、探究性、理論性和協(xié)作性，施行過程講究長(zhǎng)遠(yuǎn)效益，強(qiáng)調(diào)工程施行過程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新理論方面的收獲，不為得到成果而設(shè)計(jì)，重在施行過程中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，使自己得到鍛煉和進(jìn)步?；叵胍荒陙碜约簠⒓觿?chuàng)新實(shí)驗(yàn)的經(jīng)歷，從開始對(duì)實(shí)驗(yàn)工程內(nèi)容的理解認(rèn)識(shí)到工程方案的討論和確定，從對(duì)工程的整體把握到實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新點(diǎn)的尋找，并制定詳細(xì)的工程方案和進(jìn)程，以及工程當(dāng)中重要的理論環(huán)節(jié)，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中我不僅學(xué)到了許多我所感興趣的、覺得有用的東西，更重要的是自己的思維才能、團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能、理論才能都得到了鍛煉，而且也學(xué)到了堅(jiān)持不懈、擅長(zhǎng)考慮、積極總結(jié)的可貴精神。在研究方面，最深的體會(huì)就是要勤于考慮，主動(dòng)進(jìn)展理論環(huán)節(jié)。創(chuàng)新性試驗(yàn)不同于傳統(tǒng)意義上的根底實(shí)驗(yàn)，可以按照已有的實(shí)驗(yàn)步驟在教師的指導(dǎo)下完成實(shí)驗(yàn)。很多實(shí)驗(yàn)方法要去查找文獻(xiàn)資料，去領(lǐng)會(huì)理解實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，確定試驗(yàn)需要進(jìn)展創(chuàng)新的方向。弄清楚自己要干什么，接下來要做的就是按照方案一步步的努力施行，而且每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要獨(dú)立的考慮。這個(gè)過程當(dāng)中難免會(huì)遇到或大或小的困難，這時(shí)候要么去向教師、師姐求助，要么就是通過查閱文獻(xiàn)尋找答案，最重要的還是要自己獨(dú)立的考慮，然后和小組成員共享自己的結(jié)論，討論之后得出更為全面的結(jié)論。在創(chuàng)新方面，首先要明確創(chuàng)新的方向和目的。創(chuàng)新點(diǎn)不一定必須是很高深很前沿的東西，只要不是照搬照抄，在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。所有的理論和工作都要圍繞創(chuàng)新點(diǎn)來展開，不能偏離主題，當(dāng)然，本著“不純粹為了得到成果而實(shí)驗(yàn)”的想法，所以更不能憑著個(gè)人的主觀臆想來猜想實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，而是參照創(chuàng)新點(diǎn)有根據(jù)有目的的做出合理的預(yù)測(cè)，也就是要實(shí)事求是，完全尊重實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，然后再一點(diǎn)點(diǎn)地理論去論證自己的猜想。雖然工程進(jìn)展過程中我們也遇到了很多困難，但本小組成員都以積極向上的心態(tài)去應(yīng)對(duì)，正是一次次通過努力越過難關(guān)給我們帶來了一段段難忘的回憶，也讓我們體會(huì)到：世界上任何一個(gè)打破性、創(chuàng)新性的成就都是經(jīng)過這樣“平凡有點(diǎn)枯燥”的過程后一步步得出來的。在這次創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，我們學(xué)會(huì)了理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，既加深了對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的理解，也學(xué)會(huì)了如何在理論當(dāng)中運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)解決遇到的問題，同時(shí)還有敢于迎接挑戰(zhàn)的創(chuàng)新精神和堅(jiān)持不懈的務(wù)實(shí)態(tài)度，以及小組成員團(tuán)隊(duì)協(xié)作的工作方法，還有，通過實(shí)驗(yàn)也讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己的缺乏之處，明白了自己今后的努力方向。這樣一個(gè)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)同時(shí)也成為了我們成長(zhǎng)過程中的珍貴經(jīng)歷和財(cái)富。2023大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程心得體會(huì)800字匯編【二】在這八天的課程中，我們發(fā)生了很多事情,認(rèn)識(shí)了很多人，更接觸到了在學(xué)校學(xué)不到的東西。在訓(xùn)練營(yíng)中，我們深化體會(huì)到創(chuàng)業(yè)的難處。做一個(gè)路演PPT就成了對(duì)團(tuán)隊(duì)的宏大考驗(yàn)。教師說國(guó)賽的團(tuán)隊(duì)路演要在下面練習(xí)好幾十遍，時(shí)間掌握的要很準(zhǔn)確，PPT做的要重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)潔明了。牛教師也和我們分享了他們創(chuàng)業(yè)的一些有事兒，有趣但也讓我有了很多體會(huì)。高度決定視野，細(xì)節(jié)決定成敗。和優(yōu)秀的人在一起，你也會(huì)變得更優(yōu)秀。在整個(gè)訓(xùn)練過程中，我們跟著教師的講解，理解到創(chuàng)業(yè)方案書的書寫標(biāo)準(zhǔn)和根本構(gòu)造，即產(chǎn)品研發(fā)方面要寫產(chǎn)品方案，消費(fèi)效勞方面要寫消費(fèi)方案，市場(chǎng)營(yíng)銷方面包括市場(chǎng)調(diào)研，營(yíng)銷方案兩方面，人力資方面主要寫管理團(tuán)隊(duì)，資本財(cái)務(wù)方面包括財(cái)務(wù)方案，盈利方案，融資方案和風(fēng)險(xiǎn)分析^p四部分，戰(zhàn)略布局主要寫戰(zhàn)略設(shè)想，包括商業(yè)時(shí)機(jī)，宏觀環(huán)境和戰(zhàn)略規(guī)劃。有了一份完美的創(chuàng)業(yè)方案書才能做出一份精巧的路演ppt，而我們?cè)谥谱鱬pt過程中，就面臨著宏大的挑戰(zhàn)，讓我們深化體會(huì)到理論的難處。理論知識(shí)總是相對(duì)容易的，而真正操作起來，就難了很多倍。這也告訴我們，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。溝通是一項(xiàng)人際交往必不可少的技能。有了良好的溝通才能有事半功倍的效果。教師告訴我們，有效溝通的六大步驟，即事前準(zhǔn)備，確認(rèn)需求，闡述觀點(diǎn)，處理異議，達(dá)成協(xié)議和共同施行。在教師幽默幽默的講解中，我意識(shí)到自己溝通方面的問題，也更加敢于去和生疏人溝通交流，最后一天的模擬經(jīng)營(yíng)就是這樣。教師重新分組，我們彼此都不熟悉，但我們都能有好的交流想法，協(xié)作配合，到最后在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我們?yōu)榱斯餐哪康那斑M(jìn)，一起虧損，一起盈利，享受經(jīng)營(yíng)過程中帶來的快樂。我想這就是溝通的魅力，讓生疏人變成戰(zhàn)友，變成好朋友。在創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)中，最深的體會(huì)就是要擅長(zhǎng)考慮，多動(dòng)手動(dòng)腦，很多時(shí)候很多事情都需要自己去找文獻(xiàn)查資料,確定要?jiǎng)?chuàng)新的方向,按照這個(gè)方向一點(diǎn)點(diǎn)努力,所以每一步都需要獨(dú)立考慮。在創(chuàng)新方面,首先要明確一個(gè)方向和目的,方向和目的是貫穿整個(gè)工程的核心,只有明確方向,圍繞這個(gè)方向努力下去,才可能有結(jié)果。創(chuàng)新點(diǎn)可以從很多方面著手,而這些點(diǎn)子不是憑空想出來的，而是根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活的需求痛點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)開展大方向確定的，所以我們還是要多讀書，多看新聞，關(guān)注國(guó)家的大事和行業(yè)開展前景，一旦形成一個(gè)有可行性的目的之后，就要為之不懈努力，創(chuàng)始自己的小事業(yè)。在培訓(xùn)完畢后，我也對(duì)自己做了一些反思，也明確了自己的小目的，看淡了很多事情，視野開闊了很多，目光長(zhǎng)遠(yuǎn)了很多。雖然過去的已經(jīng)無(wú)法挽回，我也不是最優(yōu)秀的那一個(gè)，但我已經(jīng)有了一顆堅(jiān)決的心，奔著我的目的前進(jìn)，即便路上驚濤駭浪，我也會(huì)勇往直前。悟已往之不諫，知來者之可追，最后的兩年大學(xué)光陰里，我會(huì)珍惜每一天，充實(shí)自己，努力奮斗，變得更加優(yōu)秀。2023大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程心得體會(huì)800字匯編【三】通過這次大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程之后，我得到了很多成長(zhǎng)，內(nèi)心感悟良多，明白了人，是可以改變的，只要自己對(duì)自己有信心，那些整天有什么事都說好難那些人，其實(shí)是自己沒有去改變的決心，整天怨天尤人，或者自己根本不想改變!不管什么時(shí)候都要對(duì)自己有信心，相信自己不比任何人差，努力去做!想要成功，規(guī)劃是很重要的，有了規(guī)劃，就有了目的，不會(huì)盲目去拼搏，這樣會(huì)事半工倍，吧規(guī)劃分成年規(guī)劃，然后再分月規(guī)劃，規(guī)劃分得越細(xì)!效率就越高!持之以恒，將離成功不遠(yuǎn)。做什么工作其實(shí)都不重要，重要的是實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。人不能低估自己的潛能!只要肯去開發(fā)，每個(gè)人的潛能都無(wú)可限量的，所以要深化的認(rèn)清自己，理解自己，這樣才能發(fā)揮潛能!成功之后做喜歡的事，成功之前做應(yīng)該的事!這很有道理!我們不能在一些無(wú)謂的事情上浪費(fèi)太多的時(shí)間，因?yàn)榫退隳阍僭趺蠢速M(fèi)時(shí)間進(jìn)去，最后你所得到的回報(bào)一點(diǎn)根本不值一提，還不如用這些時(shí)間去做一些有用的事情，人的生命看似很長(zhǎng)，可是當(dāng)你回首過去，你就會(huì)覺得時(shí)間很短暫，多年前的事就像昨天發(fā)生，所以我們要好好珍惜自己的生命，成功不是必然的，但努力絕對(duì)是必然的，無(wú)論任何事，不經(jīng)過努力，就想成功，這樣根本上沒可能，除非你家老子很牛吧!想要成功，要清楚：我的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，專長(zhǎng)，興趣，我要成為什么樣的人，我要做到什么，我該什么做，所以有時(shí)間做那些無(wú)聊事!不如多跟自己心靈溝通一下!問問自己上面那些問題!每個(gè)人都有自己的命運(yùn)，但命運(yùn)這個(gè)詞是分開命和運(yùn)的!命已經(jīng)注定，但我們可以掌控運(yùn)!我們可以去運(yùn)作他!從而影響自己的命!最后!永不放棄!努力拼搏!謝謝x院長(zhǎng)的指導(dǎo)!2023大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程心得體會(huì)800字匯編【四】在XX教師的帶著下，我們小組四人開始了對(duì)城市軌道交通線網(wǎng)最正確密度理論與站點(diǎn)規(guī)劃方法的相關(guān)問題研究。x月，我們的研究課題《XXX》申報(bào)“國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)方案工程，xx月獲批。通過參加這次大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)方案工程，我獲益頗多。從確定工程立意點(diǎn)，到撰寫工程申請(qǐng)書;從立項(xiàng)審查的曲折，到確定研究方案與尋找創(chuàng)新點(diǎn);從制定詳細(xì)的施行方案，到工程的詳細(xì)研究，一路走來，我開始理解了之前離我們遙遠(yuǎn)的科研工作，我從中學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度、堅(jiān)忍不拔的鉆研精神，敢于創(chuàng)新的理論勇氣。歷經(jīng)了近兩年時(shí)間的查閱資料，數(shù)據(jù)采集，模型構(gòu)建和刻苦鉆研，使我學(xué)到了很多我所感興趣的、對(duì)我學(xué)習(xí)生活很有用的東西。這是一次難得經(jīng)歷，一次讓我得到鍛煉、得到成長(zhǎng)的經(jīng)歷，作為當(dāng)代朝氣蓬勃的大學(xué)生，我們不僅要努力學(xué)習(xí)，更要懂得去考慮問題，解決問題。在工程初期，由于知識(shí)方面的欠缺，我們進(jìn)度較慢。通過詢問指導(dǎo)教師、及時(shí)調(diào)整方案，花一段時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，在此過程中我理解到科研最重要的是要抓住工程所要研究的主要問題，再對(duì)研究方案做出符合實(shí)際的設(shè)計(jì)，最后才能獲得預(yù)期成果。我體會(huì)最深的是要勤于考慮，要擅長(zhǎng)從不同角度分析^p問題。每個(gè)課題研究的都是新的問題，沒有現(xiàn)成的方案，需要自己去找文獻(xiàn)查資料，去抓住問題的本質(zhì)尋找規(guī)律，然后確定要?jiǎng)?chuàng)新的方向，不斷地努力，獨(dú)立考慮。在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目的，要始終圍繞創(chuàng)新點(diǎn)，不能偏離主題，也不能隨意猜想，而要有根據(jù)有目的地做出假設(shè)，再一步步通過理論去論證自己的猜想。其實(shí)，每一個(gè)偉大的成就都是這樣“平凡地一步一步實(shí)現(xiàn)的。該工程真正做起來才發(fā)現(xiàn)并不那么容易，需要做很多的工作，并且這些工作都還需要很大的耐心和毅力。比方早期的文獻(xiàn)查閱、數(shù)據(jù)搜集、數(shù)據(jù)計(jì)算及其分析^p、模型構(gòu)建。整個(gè)過程中我認(rèn)識(shí)到做科研必須具有一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，要本著對(duì)科研負(fù)責(zé)，對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，進(jìn)展自己的研究。工程是我們團(tuán)隊(duì)共同的工程，大家的目的是一樣的，在團(tuán)隊(duì)合作中難免會(huì)因?yàn)橛^點(diǎn)的不同而產(chǎn)生摩擦，這時(shí)候需要我們以團(tuán)隊(duì)為重，以工程為主，全身心投入，并充分尊重團(tuán)隊(duì)中成員的意見和建議。我們組從工程立項(xiàng)之初成員之間的不太理解到如今開展成為很好的隊(duì)友、很好的朋友，這也說明了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。每一個(gè)人的力量都是有限的，在團(tuán)隊(duì)中我們能聚集起每個(gè)人的能量，將其團(tuán)隊(duì)作用發(fā)揮到最大。這次大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)方案工程給我?guī)砹撕芏?，有才能上的進(jìn)步，有思維上的創(chuàng)新，有友誼上的收獲-我在繁忙中充實(shí)了自己，學(xué)到了很多東西，并堅(jiān)持認(rèn)真細(xì)致地完成了工程的研究?jī)?nèi)容。在實(shí)驗(yàn)中，盡管困難重重，盡管工作量較大，我不斷鞭策鼓勵(lì)自己無(wú)論怎樣都要有始有終，盡最大努力做到最好。我相信這次實(shí)驗(yàn)會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活產(chǎn)生很重要的影響，真誠(chéng)地感謝學(xué)校給我們提供了這樣一個(gè)鍛煉我們的時(shí)機(jī)，感謝教師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，感謝小組組成員的支持和幫助，感謝同學(xué)提出的珍貴意見。2023大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)個(gè)人心得體會(huì)〔四篇〕大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)個(gè)人心得體會(huì)〔一〕創(chuàng)業(yè)是什么?對(duì)于大學(xué)生來說，創(chuàng)業(yè)有什么意義?我覺得這是我們創(chuàng)業(yè)之初就面對(duì)的問題，然后我們根據(jù)我們所想的去付諸理論，不管成功與否，我們總會(huì)收獲我們想要的。創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個(gè)具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學(xué)生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路，與他是否相信自己可以在劇烈的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)中勝出有著直接的關(guān)系。理論創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)和識(shí)別商業(yè)時(shí)機(jī)，組織各種資提供產(chǎn)品和效勞，以創(chuàng)造價(jià)值的過程。理論創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的主體是大學(xué)生，客體是商業(yè)時(shí)機(jī)和各種為到達(dá)目的而需要和可以得到的資。同時(shí)，大學(xué)生理論創(chuàng)業(yè)也是一個(gè)不斷探究的過程，在這個(gè)過程中可能會(huì)遇到挫折和失敗，所以大學(xué)生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對(duì)于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要。大學(xué)生理論創(chuàng)業(yè)階段的主要任務(wù)包括理解經(jīng)營(yíng)常識(shí)、把握經(jīng)營(yíng)方向、進(jìn)步商業(yè)才能。幾堂課聽下來，受益匪淺，包括了如何更好地為人處世，更好地處理好工作與學(xué)習(xí)的道理之外，我最大的感受是想到了在過不久后即將完全踏入社會(huì)的我們?cè)撊绾稳ッ鎸?duì)種種的挑戰(zhàn)，特別是如今的大學(xué)生面臨宏大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，我們都有創(chuàng)業(yè)激情，但我們應(yīng)該踏實(shí)認(rèn)真的對(duì)待這一問題。不少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)把握不住方向，很容易走入誤區(qū)。其實(shí)，在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)如此劇烈的時(shí)代，大學(xué)生應(yīng)該首先樹立第賺一分錢，而不是一創(chuàng)業(yè)就必須挖到一桶金的觀念。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西;我們有創(chuàng)新精神，有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望;我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及初生牛犢不怕虎的精神，對(duì)將來充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)，這也往往造成為了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力泉和成功創(chuàng)業(yè)的精神根底。我想大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能進(jìn)步自己的才能、增長(zhǎng)經(jīng)歷，以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值，但是正如講師說的創(chuàng)業(yè)的道路是困難的，我認(rèn)為創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識(shí)的積累量成正比，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向方式和方法。有的時(shí)候還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，找準(zhǔn)市場(chǎng)的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財(cái)滾滾，就是因?yàn)樗吹搅擞?jì)算機(jī)在人類的生活中會(huì)起到很大的作用，這個(gè)市場(chǎng)有無(wú)限的潛力，也就是需求會(huì)無(wú)限增大。但是在身邊一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的例子可以映射出，作為大學(xué)生往往急于求成，缺乏市場(chǎng)意識(shí)和商業(yè)管理經(jīng)歷，常常盲目樂觀，對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還僅停留在一些美妙的想法與概念上，沒有做好心理準(zhǔn)備，對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗感動(dòng)茫然與痛苦。真正的市場(chǎng)是有成功也有失敗的，只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者更理智。就我個(gè)人觀點(diǎn)，我也是大學(xué)生，提倡大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無(wú)可厚非，但是需建立在不影響學(xué)習(xí)的根底上。很多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后就整體只懂跑商家，荒廢了學(xué)業(yè)，這是不可取的。比較不爽所以的人都是比爾蓋茨。學(xué)習(xí)就像老鷹的飛翔練習(xí)，只有把翅膀練硬了，才能飛得更高，僅靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險(xiǎn)和付出，也意味這失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實(shí)驗(yàn)室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中不乏成功者，但肯定經(jīng)歷了種種挫折和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的考驗(yàn)，在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)和付出之后，相信越來越多的大學(xué)生走向了成熟和冷靜，對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更深的理解?？梢該碛懈嗟馁Y本踏入社會(huì)，不在復(fù)雜多變的社會(huì)和創(chuàng)業(yè)形勢(shì)面前望而卻步。所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時(shí)，也要深化地考慮清楚，考慮自己的人生方向和自我定位，在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實(shí)自己、進(jìn)步自己。正確估量自己，同時(shí)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)去充分適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求，正確估量自己就需要做到既不心高氣傲，認(rèn)為只有最好的工作條件和工作報(bào)酬才適宜自己;也不能妄自菲薄認(rèn)為自己沒有才能去承擔(dān)任何工作。正確評(píng)估自己，是更好創(chuàng)業(yè)的前提，只有給自己一個(gè)良好的定位，就業(yè)選擇才會(huì)順利。讓我們?cè)谛聲r(shí)代的蔚藍(lán)天空下上演最好的自己。當(dāng)然，時(shí)代是永遠(yuǎn)向前開展的，我們都知道《誰(shuí)懂了我的奶酪》這個(gè)寓言故事，它告訴我們所擁有的奶酪其實(shí)是在不斷變化的，也就是我們?cè)谏鐣?huì)上鎖擁有的籌碼是不斷變化的，不更新就會(huì)被用完，不注意保存就會(huì)變質(zhì)。所以這也時(shí)刻提醒著我們大學(xué)生要隨時(shí)更新自己所掌握的知識(shí)與技能。在今后的生活中要不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，增加自己的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力這也才有利于我們更好地立足于社會(huì)，更好地實(shí)現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。切記，無(wú)論做什么事情都是一個(gè)自我提升的過程，不管是失敗的或者成功的，只要從中獲得看珍貴的經(jīng)歷，都將是你人生的財(cái)富。大學(xué)生面向基層創(chuàng)業(yè)、就業(yè)是大有可為的，特別是在學(xué)校為我們提供優(yōu)惠的政策的情況下，客觀上給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了好的土壤，大學(xué)生“在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮里暢游一番”，可以將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，進(jìn)步創(chuàng)業(yè)理論才能。進(jìn)步商業(yè)才能。由于創(chuàng)業(yè)者是發(fā)現(xiàn)一個(gè)好的商業(yè)創(chuàng)意并將之轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí)的人，因此創(chuàng)業(yè)者必須具備一些特定才能，如捕捉時(shí)機(jī)的才能、領(lǐng)導(dǎo)及合作才能、整合資才能等。創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在創(chuàng)業(yè)過程中能否正確、高效地整合各種資對(duì)于創(chuàng)業(yè)能否成功是很關(guān)鍵的。而在對(duì)資的整合過程中，最為關(guān)鍵的又是能否與合作者融洽合作。理論創(chuàng)業(yè)中的大學(xué)生應(yīng)把握方向、堅(jiān)持原那么，懂得選擇、學(xué)會(huì)放棄。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，要懂得如何進(jìn)展放棄和選擇體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)與理論創(chuàng)業(yè)，是大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的三個(gè)連續(xù)階段。事實(shí)證明，大學(xué)生有益的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，將會(huì)成為真正發(fā)揮自己的才華、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個(gè)性特點(diǎn)以及充分認(rèn)識(shí)社會(huì)的一個(gè)大好時(shí)機(jī)。創(chuàng)業(yè)大學(xué)生所具有的品質(zhì)、素質(zhì)，完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng)業(yè)者一定可以順利就業(yè)!大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)個(gè)人心得體會(huì)〔二〕剛上大學(xué)的時(shí)候，我是服從調(diào)劑的專業(yè)被調(diào)到計(jì)算機(jī)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)的。這是一個(gè)不被人看好的專業(yè)，連畢業(yè)條件都跟本院學(xué)生不一樣，畢業(yè)條件相當(dāng)?shù)偷?。但是我卻在這個(gè)專業(yè)這個(gè)班級(jí)經(jīng)歷了許多難忘的事情。比方說創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這個(gè)事情。我們電子商務(wù)專業(yè)的教師在上第一節(jié)課就給我們介紹了關(guān)于電子商務(wù)方面的知識(shí)，其中一個(gè)理論就是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，通過比賽去外面看看，別人在做什么，而我們應(yīng)該怎么做的道理。因此，在大一的時(shí)候，我們都在訓(xùn)練比賽，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的比賽，從團(tuán)隊(duì)建立，寫方案，比賽，賽后的一個(gè)過程，真的讓人成長(zhǎng)很多，許多的東西就是需要去大膽地想，努力的做，才能做出成果，有一定的回報(bào)。我覺得在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽的問題當(dāng)中，首先需要有一個(gè)好的方案。一個(gè)好的方案，這是一個(gè)讓別人知道你所做的東西是可行的，可以吸引人的，可以給人們帶來一些好處的東西。因此一個(gè)好的方案能帶你的團(tuán)隊(duì)走的更遠(yuǎn)。再者是團(tuán)隊(duì)建立，所有事物都離不開人。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，不要懶惰，踏踏實(shí)實(shí)做事。隊(duì)長(zhǎng)在其中發(fā)揮重要角色，要知道方案的思想，理解團(tuán)隊(duì)成員的特點(diǎn)去分配任務(wù)，團(tuán)隊(duì)之間要協(xié)調(diào)合作，該去理論的就去理論，不怕苦不怕累，每個(gè)人都干活，一起努力奮斗是成功的根底。在比賽的時(shí)候，要沉著冷靜，不管比賽的結(jié)果如何，參加比賽的初衷要記得，培養(yǎng)鍛煉自己的才能而來的，是為學(xué)習(xí)而來的。那些榮譽(yù)和金錢是附屬品，不要看的太重，因此在分配獎(jiǎng)金的時(shí)候更加不要出現(xiàn)為難的問題，團(tuán)隊(duì)*。要汲取在比賽中的教訓(xùn)與經(jīng)歷，以備下次子比。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要肯吃苦，切記不要心高氣躁，一步登天。我也在創(chuàng)新創(chuàng)意的比賽和理論中走過的人，我就是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)和鍛煉中開一家屬于自己的淘寶店。對(duì)于這個(gè)，也不是什么多大的事情，但是在這個(gè)過程當(dāng)中真的很辛苦，需要學(xué)習(xí)的東西很多，需要?jiǎng)邮值牟拍苷娴暮軓?qiáng)。在這個(gè)過程，沒有一個(gè)人可以幫你，只有你一個(gè)人在奮斗的更多，遇到的困難和問題，你可以請(qǐng)教別人，但別人絕對(duì)不會(huì)幫你做的了你的事情。就此，我經(jīng)過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)得到的體會(huì)是：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不一定會(huì)成功，但你不去創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，你在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這方面一定不會(huì)成功。所以，要大膽嘗試，大膽創(chuàng)新，大膽創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)個(gè)人心得體會(huì)〔三〕今天去聽了學(xué)校組織那個(gè)創(chuàng)業(yè)講座，其中院長(zhǎng)給我最深化的印象他的原話我就不會(huì)說出來了，說說重點(diǎn)吧!我自己的理解：人，是可以改變的，只要自己對(duì)自己有信心，那些整天有什么事都說好難那些人，其實(shí)是自己沒有去改變的決心，整天怨天尤人，或者自己根本不想改變!不管什么時(shí)候都要對(duì)自己有信心，相信自己不比任何人差，努力去做!想要成功，規(guī)劃是很重要的，有了規(guī)劃，就有了目的，不會(huì)盲目去拼搏，這樣會(huì)事半工倍，吧規(guī)劃分成年規(guī)劃，然后再分月規(guī)劃，規(guī)劃分得越細(xì)!效率就越高!持之以恒，將離成功不遠(yuǎn)。做什么工作其實(shí)都不重要，重要的是實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。人不能低估自己的潛能!只要肯去開發(fā)，每個(gè)人的潛能都無(wú)可限量的，所以要深化的認(rèn)清自己，理解自己，這樣才能發(fā)揮潛能!成功之后做喜歡的事，成功之前做應(yīng)該的事!這很有道理!我們不能在一些無(wú)謂的事情上浪費(fèi)太多的時(shí)間，因?yàn)榫退隳阍僭趺蠢速M(fèi)時(shí)間進(jìn)去，最后你所得到的回報(bào)一點(diǎn)根本不值一提，還不如用這些時(shí)間去做一些有用的事情，人的生命看似很長(zhǎng)，可是當(dāng)你回首過去，你就會(huì)覺得時(shí)間很短暫，多年前的事就像昨天發(fā)生，所以我們要好好珍惜自己的生命，成功不是必然的，但努力絕對(duì)是必然的，無(wú)論任何事，不經(jīng)過努力，就想成功，這樣根本上沒可能，除非你家老子很牛吧!想要成功，要清楚：我的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，專長(zhǎng)，興趣，我要成為什么樣的人，我要做到什么，我該什么做，所以有時(shí)間做那些無(wú)聊事!不如多跟自己心靈溝通一下!問問自己上面那些問題!每個(gè)人都有自己的命運(yùn)，但命運(yùn)這個(gè)詞是分開命和運(yùn)的!命已經(jīng)注定，但我們可以掌控運(yùn)!我們可以去運(yùn)作他!從而影響自己的命!最后!永不放棄!努力拼搏!大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)個(gè)人心得體會(huì)〔四〕大學(xué)生就業(yè)是重大的民生問題。開展大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)教育，提升大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)才能，是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成部分，也是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能的創(chuàng)新型人才的重要途徑。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，既包括理論知識(shí)的傳授，也包括理論技能的培養(yǎng)。當(dāng)前，我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育存在以下幾方面問題：一是認(rèn)識(shí)片面，缺乏對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的深化理解。與國(guó)外中小企業(yè)的興起和開展推動(dòng)創(chuàng)業(yè)教育的繁榮不同，我國(guó)創(chuàng)業(yè)教育的原動(dòng)力之一是解決就業(yè)問題。這樣的目的設(shè)定使創(chuàng)業(yè)教育被簡(jiǎn)單地理解為如何引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)，如何通過創(chuàng)業(yè)教育減輕就業(yè)壓力。事實(shí)上，創(chuàng)業(yè)教育不僅僅是一種就業(yè)教育，更是創(chuàng)新高等教育人才培養(yǎng)形式的一個(gè)切入點(diǎn)。二是形式封閉，內(nèi)容陳舊，方法途徑單一。在教學(xué)形式上，大多數(shù)高校創(chuàng)業(yè)教育局限在校內(nèi)和課堂，搞統(tǒng)一的教學(xué)方案，無(wú)視學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，顯得較為陳舊、封閉;在教學(xué)內(nèi)容上，以專業(yè)為中心，以行業(yè)為目的，專業(yè)面偏窄，知識(shí)構(gòu)造單一;在教學(xué)方法上，創(chuàng)業(yè)教育側(cè)重理論性、知識(shí)性傳授，較少開展理論活動(dòng)。三是力量缺乏，缺乏專業(yè)的創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍。還未形成專業(yè)化、正規(guī)化的創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍，有的教師在進(jìn)展案例分析^p、操作練習(xí)時(shí)不免有紙上談兵之感，既有先進(jìn)教育理念又有豐富理論經(jīng)歷的“學(xué)者型企業(yè)家”或“企業(yè)家型學(xué)者”非常缺乏。面對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育存在的問題，應(yīng)努力構(gòu)建“創(chuàng)業(yè)教育+模擬實(shí)訓(xùn)+創(chuàng)業(yè)理論”的“三位一體”創(chuàng)業(yè)教育形式。這種教育形式強(qiáng)調(diào)以創(chuàng)業(yè)教育為根底，以創(chuàng)業(yè)運(yùn)籌、創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷戰(zhàn)略等為主要內(nèi)容，通過創(chuàng)業(yè)理論課程教學(xué)，使學(xué)生積累創(chuàng)業(yè)所需的知識(shí);以模擬實(shí)訓(xùn)為理論教學(xué)的主要手段，幫助學(xué)生理解創(chuàng)業(yè)過程;讓學(xué)生在學(xué)校創(chuàng)業(yè)園創(chuàng)辦企業(yè)，或在創(chuàng)業(yè)園實(shí)習(xí)，使學(xué)生的創(chuàng)業(yè)才能真正得到提升。構(gòu)建“三位一體”創(chuàng)業(yè)教育形式，需抓好以下幾方面工作。大力營(yíng)造創(chuàng)業(yè)文化氣氛。創(chuàng)業(yè)文化是指敢于創(chuàng)始事業(yè)的思想意識(shí)以及相應(yīng)的價(jià)值觀念和鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的社會(huì)心理的總和。高校施行創(chuàng)業(yè)教育，應(yīng)重視創(chuàng)業(yè)文化的培育，營(yíng)造濃重的創(chuàng)業(yè)文化氣氛。深化開展創(chuàng)業(yè)教育理論研究，建立創(chuàng)業(yè)型師資隊(duì)伍。深化開展創(chuàng)業(yè)教育理論研究，并注重對(duì)創(chuàng)業(yè)教育理論進(jìn)展總結(jié)，形成一套較為成熟的理論體系來指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)理論;重視師資隊(duì)伍建立，鼓勵(lì)支持教師通過創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)，或通過定期參加創(chuàng)業(yè)組織、創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)的活動(dòng)以及同企業(yè)家交流創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，獲取創(chuàng)業(yè)教育鮮活材料和信息，培養(yǎng)既有理論根底又有理論經(jīng)歷的創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍。加強(qiáng)理論環(huán)節(jié)，建立校企結(jié)合形式。高校開展創(chuàng)業(yè)教育，應(yīng)該建立校企結(jié)合形式?？梢酝ㄟ^產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的方式，建立學(xué)生創(chuàng)業(yè)理論基地，強(qiáng)化理論教學(xué)環(huán)節(jié);也可以通過校辦產(chǎn)業(yè)、研究所、科技開發(fā)公司等途徑籌集資金，建立創(chuàng)業(yè)基金會(huì)、創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)等組織機(jī)構(gòu)，為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)理論場(chǎng)所。形成堅(jiān)實(shí)的創(chuàng)業(yè)理論組織保障。由高校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)、學(xué)生管理等相關(guān)部門組成創(chuàng)業(yè)組織指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的組織管理;建立創(chuàng)業(yè)活動(dòng)固定場(chǎng)所，可在校園建立一定規(guī)模的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心或創(chuàng)業(yè)園;出臺(tái)鼓勵(lì)政策，如建立大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金，為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供創(chuàng)業(yè)資助并減免場(chǎng)租、水電、通訊等費(fèi)用，扶助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)開展創(chuàng)業(yè)理論。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得去年年底開始，創(chuàng)業(yè)熱在大陸開始迅速升溫，大學(xué)生作為國(guó)家期待的創(chuàng)業(yè)主體，其受到的關(guān)注與照顧尤其明顯，這種情況，也就將擔(dān)任創(chuàng)業(yè)教育的教師推到了為難的境地。近期，我國(guó)提出經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的概念，在資有限、經(jīng)濟(jì)總體容量根本保持不變的背景下，激發(fā)個(gè)體尋找時(shí)機(jī)，重新整合資，也成為了政府的選擇。然而，我國(guó)的情況與美國(guó)科技創(chuàng)業(yè)教育還存在一些差異。在科技開展方面有差異，在文化背景方面也存在差異，但在創(chuàng)業(yè)根底教育方面差異更大。在美國(guó)，商業(yè)意識(shí)的教育起于高中甚至更早，而我國(guó)的學(xué)生，在商業(yè)意識(shí)方面的教育趨近于零。也就是說，對(duì)我國(guó)普通高校的大學(xué)生而言，進(jìn)展科技創(chuàng)業(yè)教育固然重要，但進(jìn)展根本的商業(yè)意識(shí)的啟迪，尤為重要。國(guó)內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀與趨勢(shì)是什么?創(chuàng)業(yè)，是否是一門學(xué)問?理論根底與研究方法是什么?我們是否有資格進(jìn)展創(chuàng)業(yè)教育?這種資格如何獲取?大學(xué)中創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容與社會(huì)上的創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容與形式有何異同?如何衡量我們創(chuàng)業(yè)教育的成果?這些都是我想從____兩位專家那里請(qǐng)教的問題。其次，對(duì)于創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化。創(chuàng)業(yè)有很多定義，但個(gè)人感覺，創(chuàng)業(yè)，是一個(gè)人或者團(tuán)隊(duì)，將人的行為或社會(huì)活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂袃r(jià)值的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，并能從中持續(xù)獲利的初始過程。到目前為止，個(gè)人感覺創(chuàng)業(yè)還很難稱之為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)科。主要原因是，雖然研究對(duì)象日漸明晰，但研究方法還難以明確，雖然總結(jié)出了很多規(guī)律，但難以通過實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證。但是，這并不意味著創(chuàng)業(yè)不能研究，不能開展，只是還需要積累。目前，文獻(xiàn)法、案例法、觀察法都可以提醒很多創(chuàng)業(yè)規(guī)律。與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的學(xué)科有很多，但根本是：經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)。因?yàn)槠湎嚓P(guān)學(xué)科很多，所以大學(xué)在選擇課程時(shí)，需要有針對(duì)性。主要原那么有：第一，因?yàn)槭艿綄W(xué)時(shí)數(shù)量的限制，社會(huì)中能提供更專業(yè)課程的不必細(xì)講，例如，財(cái)務(wù)管理、人力資等等。第二，課程的目的，不應(yīng)是學(xué)生馬上去創(chuàng)立企業(yè)，而應(yīng)該是根據(jù)所學(xué)內(nèi)容對(duì)自己進(jìn)展評(píng)估。第三，就教學(xué)形式而言，應(yīng)該是傳授內(nèi)容與理論操作相結(jié)合，側(cè)重于體驗(yàn)。第四，應(yīng)該將授課對(duì)象設(shè)定為普通高校，而非重點(diǎn)高校的大學(xué)生，以培養(yǎng)他們的意識(shí)，而不是依靠高科技創(chuàng)業(yè)。第三，創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)到達(dá)怎樣的效果呢?對(duì)于講授主體而言，在校教師與創(chuàng)業(yè)者相結(jié)合或許更為理想，筆者最近曾就效果問題詢問過投資機(jī)構(gòu)人士。用比喻來講，他們希望承受過創(chuàng)業(yè)教育的同學(xué)，可以在頭腦中形成一幅創(chuàng)業(yè)地圖，也就是說，對(duì)創(chuàng)業(yè)這件事情有個(gè)全局性的概念。最好還能意識(shí)到自己在地圖中所處的位置，要到達(dá)的位置，并對(duì)行動(dòng)時(shí)所需要的資，應(yīng)該具備的心態(tài)有所理解或掌握。而這些資，或者一些詳細(xì)的技能，如產(chǎn)品設(shè)計(jì)，營(yíng)銷，財(cái)務(wù)，法務(wù)等，未必要作為課程的重點(diǎn)，因?yàn)楦鱾€(gè)投資機(jī)構(gòu)根本都有專家級(jí)的培訓(xùn)。最后，對(duì)于創(chuàng)業(yè)教育成果的衡量問題。交通大學(xué)創(chuàng)業(yè)孵化園的歷史很悠久，開展了很多活動(dòng)，但其中在校生參與的非常積極，但在校生創(chuàng)業(yè)的成果好似還沒有成規(guī)模的出現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)教育好似開始于2023年，正如教師所講，課程的最大效果是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的興趣，對(duì)成果不宜過于強(qiáng)求。這也是我國(guó)目前相關(guān)部門及高校應(yīng)警醒的方面，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，對(duì)于創(chuàng)業(yè)知識(shí)的普及很重要，但對(duì)創(chuàng)業(yè)及自身有所理解后，未必要選擇創(chuàng)業(yè)。因此，不能僅將創(chuàng)業(yè)成功率作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。在聆聽專家教育之余，各高校教師也就創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)展了交流，有一些心得。首先，對(duì)從事創(chuàng)業(yè)教育的我們而言，危機(jī)與挑戰(zhàn)并存。一般高校的創(chuàng)業(yè)教育幾乎一片空白，但通過仁能達(dá)提供的時(shí)機(jī)，使得我們對(duì)重點(diǎn)高校進(jìn)展創(chuàng)業(yè)教育的形式有了全面的理解，掌握了一定的主動(dòng)性。大家可能對(duì)航空公司的案例還有印象，在案例中，只注意高端市場(chǎng)的航空公司，根本都消失了。做個(gè)類比，創(chuàng)業(yè)教育，目前在重點(diǎn)高校中開展較好，但將來一定會(huì)出如今一般院校中。其次，我們要做好創(chuàng)業(yè)教育這件事情，應(yīng)該具備互聯(lián)網(wǎng)思維的意識(shí)，即關(guān)注用戶(大學(xué)生)，吸引粉絲(大學(xué)生、企業(yè)方面、政府等各方面人士)，眾籌思維(可以是課程、更可以是創(chuàng)業(yè)工程)，無(wú)邊界的聯(lián)絡(luò)(不必受地域的限制，通過虛擬團(tuán)隊(duì)，為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供時(shí)機(jī))，社會(huì)化傳播。最后，建議大家珍惜這個(gè)平臺(tái)，以此為起點(diǎn)，做好創(chuàng)業(yè)教育。目前，創(chuàng)業(yè)教育在一線城市開展較快，時(shí)機(jī)較多，但好似也出現(xiàn)了類似產(chǎn)能過剩的情況，很多工程和理念的推廣，需要地方的支持;而在地方上，大學(xué)生可能有這方面的需求，但得不到相關(guān)資。希望這個(gè)平臺(tái)能在一定程度上解決這個(gè)問題。假設(shè)需要，筆者愿意在這些方面提供一定資。例如，在創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)、路演時(shí)機(jī)等方面。有關(guān)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)心得體會(huì)及感受有關(guān)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)心得體會(huì)及感受學(xué)習(xí)了吉書記的三創(chuàng)重要講話，我們又有了新的精神食糧。新在一輪解放思想，進(jìn)一步推動(dòng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的今天，堅(jiān)持圍繞科學(xué)開展觀，以創(chuàng)業(yè)的勇氣、創(chuàng)新的銳氣、創(chuàng)優(yōu)的志氣，創(chuàng)造一流的業(yè)績(jī)，團(tuán)結(jié)和帶著墾區(qū)人民奪取現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)建立的新成功，是我們當(dāng)前的重要使命，我們應(yīng)正確認(rèn)識(shí)形勢(shì)，以____理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，站在戰(zhàn)略高度，堅(jiān)持面向基層，效勞群眾，自覺投身到創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)的偉大理論中。下面談?wù)勎覍?duì)這次講話的心得體會(huì)。一、創(chuàng)業(yè)是龍江開展之基、強(qiáng)省富民之本。弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神，就是要艱辛創(chuàng)業(yè)、全民創(chuàng)業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)和支持百姓創(chuàng)家業(yè)、能人創(chuàng)企業(yè)、干部創(chuàng)事業(yè)，形成家業(yè)殷實(shí)、企業(yè)興隆、事業(yè)興隆的生動(dòng)場(chǎng)面。黑龍江的開展史是波瀾壯闊的創(chuàng)業(yè)史，是用闖關(guān)東精神、北大荒精神、大慶精神、鐵人精神、龍江交通精神鑄就的輝煌歷程。我們應(yīng)深化學(xué)習(xí)吉書記講話精神，發(fā)揚(yáng)繼承黑龍江創(chuàng)業(yè)中的精神財(cái)富，以創(chuàng)業(yè)的士氣效勞大局，以創(chuàng)業(yè)的精神點(diǎn)燃熱情，充分發(fā)揮五加二、白加黑的工作作風(fēng)，做好引導(dǎo)、效勞工作。吉書記的講話對(duì)北大荒開發(fā)建立的歷史給予了高度評(píng)價(jià)，對(duì)墾區(qū)的開展成就給予了極大肯定，從北大荒到中華大糧倉(cāng)，從荒原馬架子到萬(wàn)畝糧田現(xiàn)代化小城鎮(zhèn)，處處展現(xiàn)了北大荒人艱辛奮斗、頑強(qiáng)拼搏的歷史，也是三創(chuàng)的歷史，我們應(yīng)在總局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持抓城、強(qiáng)工、帶農(nóng)統(tǒng)籌開展方針，堅(jiān)持三步走百年墾區(qū)開展戰(zhàn)略，堅(jiān)持兩個(gè)領(lǐng)跑，自覺踐行六民執(zhí)政理念，六公廉政理念，六新秦中理念，時(shí)刻用三創(chuàng)精神來武裝自己，警醒自己，鼓勵(lì)自己，把三創(chuàng)精神變成工作、生活中的本能，不斷抑制困難，獲得新的成功。二、創(chuàng)新是民族復(fù)興之魂、前進(jìn)動(dòng)力之。弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，就是要弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，就是要解放思想、與時(shí)俱進(jìn)、改革創(chuàng)新，用制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、措施創(chuàng)新，形成新思路研究新情況、用新制度解決新問題、用新技術(shù)推動(dòng)新開展、用新產(chǎn)品開拓新市場(chǎng)、用新舉措創(chuàng)始新場(chǎng)面。在墾區(qū)的三步走開展歷程中，我們開荒拓野建立大糧倉(cāng)，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)機(jī)械化和部分產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化，還要實(shí)現(xiàn)農(nóng)村城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，在這根底上，我們還要邁出第四步。要拓寬新領(lǐng)域、邁開新步伐、攀登新頂峰，要建成世界上最大的農(nóng)業(yè)企業(yè)集團(tuán)，以土地為資本，以農(nóng)墾為依托，以創(chuàng)新為動(dòng)力，不斷開展，不斷進(jìn)步三、創(chuàng)優(yōu)是求真務(wù)實(shí)之道、追求卓越之門。要大力發(fā)揚(yáng)三老四嚴(yán)作風(fēng)，爭(zhēng)創(chuàng)一流，追求卓越，努力打造一支擅長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)開展的高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)干____伍。要建立科學(xué)完善的干部選拔任用和監(jiān)視管理機(jī)制，高質(zhì)量培訓(xùn)預(yù)備干部，引進(jìn)培養(yǎng)高素質(zhì)人才，為管理區(qū)建立和農(nóng)場(chǎng)開展出智出力。要使所有干部適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求，通過建立學(xué)習(xí)型黨組織，增強(qiáng)科學(xué)開展的強(qiáng)烈意識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)致富的領(lǐng)導(dǎo)程度，增強(qiáng)創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)的實(shí)際本領(lǐng)，在工作中創(chuàng)一流、爭(zhēng)上游，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。用黨的理論創(chuàng)新的最新成果武裝頭腦，適應(yīng)所處層次、所在領(lǐng)域的工作需要，系統(tǒng)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、管理知識(shí)、法律知識(shí)等各方面知識(shí)，為做好領(lǐng)導(dǎo)工作增加知識(shí)積累，并以學(xué)習(xí)成果指導(dǎo)理論、推開工作，利用自身優(yōu)勢(shì)和有利條件，找準(zhǔn)開展定位，明確開展方向，學(xué)會(huì)依靠群眾力量，解決社會(huì)矛盾，做好協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)秩序等工作，為建成現(xiàn)代化北大荒、綠色北大荒、幸福北大荒奉獻(xiàn)力量。四、三創(chuàng)是既互相區(qū)別又互相聯(lián)絡(luò)的有機(jī)整體，創(chuàng)業(yè)是根底，創(chuàng)新是手段，創(chuàng)優(yōu)是目的。要?jiǎng)?chuàng)經(jīng)濟(jì)開展之業(yè)、創(chuàng)開展方式之新、創(chuàng)效勞保障之優(yōu)。要根據(jù)實(shí)際情況，堅(jiān)持把經(jīng)濟(jì)構(gòu)造戰(zhàn)略性調(diào)整作為主攻方向，堅(jiān)持把科技進(jìn)步作為重要支撐，堅(jiān)持把保障和改善民生作為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持把建立資節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)作為重要著力點(diǎn)，堅(jiān)持把改革開放作為強(qiáng)大動(dòng)力。要進(jìn)一步優(yōu)化種植業(yè)構(gòu)造，兼顧體質(zhì)增效，按照擴(kuò)稻玉、穩(wěn)麥豆、強(qiáng)經(jīng)作、上品質(zhì)、突特色、增效益的原那么，走標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)田，通過高產(chǎn)攻關(guān)進(jìn)步糧食單產(chǎn)的道路。要增加科技投入，進(jìn)步自主創(chuàng)新、集成才能，加大科技推廣力度，開展糧食深加工產(chǎn)業(yè)，以龍頭產(chǎn)業(yè)為打破口，改變?cè)衅髽I(yè)小、散、弱的狀況，完善企業(yè)+農(nóng)戶、企業(yè)+農(nóng)戶+基地、企業(yè)+農(nóng)戶+協(xié)會(huì)的利益聯(lián)結(jié)形式，組建企業(yè)集團(tuán)，統(tǒng)一企業(yè)商標(biāo)，統(tǒng)一產(chǎn)品品牌，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)的影響力和競(jìng)爭(zhēng)力，使企業(yè)增效，百姓增收?！惨弧骋?jiǎng)?chuàng)社會(huì)和諧之業(yè)、創(chuàng)社會(huì)管理之新、創(chuàng)民生改善之優(yōu)。建立民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)和諧社會(huì)，最大限度激發(fā)社會(huì)活力、最大限度增加和諧因素、最大限度減少不和諧因素，要以北大荒核心價(jià)值觀系列教育活動(dòng)為載體，大力文明創(chuàng)立層次和程度，滿足職工群眾精神文化需求，解決人民群眾最關(guān)心、最直接的利益問題。要用科學(xué)的理念和思路謀劃好反腐倡廉建立，像________說的，主動(dòng)正視矛盾，妥善處理人民內(nèi)部矛盾和其他社會(huì)矛盾，不斷為減少和化解矛盾培植物質(zhì)根底、增強(qiáng)精神力量、完善政策措施、強(qiáng)化制度保障，最大限度激發(fā)社會(huì)活力，最大限度增加和諧因素，最大限度減少不和諧因素，真正做到立身不忘做人之本，為政不移公仆之心，用權(quán)不謀一己之心?！捕骋?jiǎng)?chuàng)文化繁榮之業(yè)、創(chuàng)文化體制之新、創(chuàng)精神文明之優(yōu)。要深化三優(yōu)文明城市創(chuàng)立，是講文明重禮儀、講公德重誠(chéng)信、講秩序重標(biāo)準(zhǔn)蔚然成風(fēng)。要開展理想信念教育、責(zé)任使命教育，大力弘揚(yáng)闖關(guān)東精神、北大荒精神、大慶精神、鐵人精神、龍江交通精神，深化開展知榮辱、樹新風(fēng)、促和諧五進(jìn)系列宣傳活動(dòng)。要做好城鎮(zhèn)建立從整體搬遷想舊城改造的轉(zhuǎn)變工作，完成由住宅建立向公益事業(yè)開展的轉(zhuǎn)變，變建立城鎮(zhèn)為經(jīng)營(yíng)城鎮(zhèn)，注重特色、突出亮點(diǎn)、加強(qiáng)管理、打造北方一流綠色旅游名鎮(zhèn)。要從改善居民生活入手，實(shí)在改善社會(huì)管理和公共效勞，大力開展二、三產(chǎn)業(yè)，增強(qiáng)城鎮(zhèn)綜合承載才能；要從滿足群眾文化需求入手，發(fā)揮北大荒精神教育基地、場(chǎng)史館的作用，進(jìn)步人民群眾的思想道德素質(zhì)和精神文明程度；要從開展公益文化事業(yè)入手，加快公共文化效勞體系建立，辦好人民滿意的教育，辦好人民放心的醫(yī)療，創(chuàng)立舒適和諧的工作生活環(huán)境〔三〕要?jiǎng)?chuàng)黨的建立之業(yè)、創(chuàng)執(zhí)政理念之新、創(chuàng)干部素質(zhì)之優(yōu)。要進(jìn)一步推進(jìn)墾區(qū)三重一大決策的落實(shí)，結(jié)實(shí)法律面前人人平等理念，做好黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士和人民群眾的貼心人。三創(chuàng)活動(dòng)的意義，在于有利于激發(fā)人民群眾的創(chuàng)造活力，推動(dòng)八大經(jīng)濟(jì)區(qū)和十大工程建立；有利于加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理，全面提升社會(huì)管理科學(xué)化程度；有利于加強(qiáng)社會(huì)核心價(jià)值體系建立；有利于加強(qiáng)黨的執(zhí)政才能建立和先進(jìn)性建立。我們應(yīng)大膽開拓，進(jìn)取務(wù)實(shí)，以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系為重點(diǎn)，以龍頭企業(yè)為核心，用憂患意識(shí)催促自己，抓住機(jī)遇開展自己，爭(zhēng)分奪秒奉獻(xiàn)自己，效勞群眾融入自己。要按照創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)的要求統(tǒng)一思想，堅(jiān)決信心，抓住新的戰(zhàn)略機(jī)遇，創(chuàng)造一流的業(yè)績(jī)。延伸閱讀：二次創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)一日去人行交換，聽到兄弟行的交換員在一起討論這一年來各行的經(jīng)營(yíng)效益。不知誰(shuí)說了這樣一句話：還是聯(lián)社牛啊!這幾年來變化真不小，效益一年比一年高，員工福利也一年比一年多!聽到這句話，身為農(nóng)信社的一員，我倍感驕傲與自豪!確實(shí)，從省聯(lián)社成立4年多來，我們農(nóng)信社各方面工作都獲得了顯著進(jìn)步，積累了許多經(jīng)歷，成功邁出了改革開展的第一步。今天，虎年伊始，省聯(lián)社審時(shí)度勢(shì)的提出了二次創(chuàng)業(yè)的目的和要求，這無(wú)疑給農(nóng)信社注入了一劑猛藥，鼓舞員工士氣，勇往直前，從牛氣沖天向虎虎生威沖刺，為實(shí)現(xiàn)農(nóng)信社的二次創(chuàng)業(yè)打好攻堅(jiān)戰(zhàn)。面對(duì)今天金融業(yè)競(jìng)爭(zhēng)劇烈的格局，農(nóng)信社做為離農(nóng)民最近的銀行，還有更廣闊的空間有待于我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去開拓、去完善。下面，我作為一名基層員工，結(jié)合實(shí)際工作經(jīng)歷，略談一下自己對(duì)農(nóng)信社二次創(chuàng)業(yè)的一點(diǎn)建議。一、運(yùn)〔20xx年119消防宣傳月活動(dòng)方案及文案〕營(yíng)改革應(yīng)以滿足客戶需求和創(chuàng)造客戶價(jià)值為原那么，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部運(yùn)營(yíng)的高效率。目前，隨著金融機(jī)構(gòu)多元化、金融工具證券化、金融業(yè)務(wù)綜合化以及信息披露完善化，使得在銀行和客戶的博弈關(guān)系中，客戶的弱勢(shì)地位已經(jīng)發(fā)生根本轉(zhuǎn)變。客戶的需求已向多元化、個(gè)性化、彈性化方向開展。由此，我們農(nóng)信社必須精簡(jiǎn)如今相對(duì)繁瑣的管理環(huán)節(jié)，實(shí)在改變部分業(yè)務(wù)授權(quán)環(huán)節(jié)較多、操作流程較為復(fù)雜的狀況。以為客戶提供方便快捷的優(yōu)質(zhì)效勞為目的，加強(qiáng)流程質(zhì)量控制，尤其是信貸審批、業(yè)務(wù)操作等環(huán)節(jié)，建立質(zhì)量控制和問責(zé)制度，剔除低價(jià)值的操作環(huán)節(jié);縱向壓縮，橫向集成，減少部門間、層級(jí)間、崗位的交接和協(xié)調(diào);變事后監(jiān)視為事前管理，盡量減少價(jià)差、控制、調(diào)整等管理工作;變順次作業(yè)為并行作業(yè)，將需要共享資和活動(dòng)轉(zhuǎn)化為同步進(jìn)展;同時(shí)，根據(jù)不同層面的客戶群和不同性質(zhì)的效勞要求，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)流程的多樣化和差異化。二、逐步引入六西格瑪管理，成功推進(jìn)農(nóng)信社建立。六西格瑪概念于1968年由摩托羅拉公司的比爾.史密斯提出，在統(tǒng)計(jì)學(xué)含義上，六西格瑪指的是六倍的標(biāo)準(zhǔn)差，表示在每100萬(wàn)個(gè)產(chǎn)品中只有3.4個(gè)缺陷產(chǎn)品，或者每100萬(wàn)次操作中只允許出現(xiàn)3.4次失誤，使完美率到達(dá)99.99966%。今天，我們應(yīng)該用這種高標(biāo)準(zhǔn)的素質(zhì)來要求自己，完全從客戶的角度出發(fā)，基于客戶的要求來設(shè)立產(chǎn)品與效勞的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)格。六西格瑪在中國(guó)并不生疏，在效勞業(yè)廣泛傳播和交流，如今國(guó)內(nèi)銀行業(yè)也逐步引入并初見成效?，F(xiàn)以建立銀行為例：自引入六西格瑪，并為此專門成立了產(chǎn)品與質(zhì)量管理部，建立客戶之聲系統(tǒng)，通過流程改善，建行已經(jīng)施行完成的一些金融創(chuàng)新試點(diǎn)工程到達(dá)了預(yù)定目的。其中，前臺(tái)交易速度進(jìn)步33%，客戶等待時(shí)間減少了68%，個(gè)貸中心放款辦理周期縮短72%，客戶填寫資料及簽字減少30%，日均處理量增加30%，客戶滿意率提升23%等等，這些數(shù)字無(wú)不說明六西格瑪帶來的效率和成效。如今，農(nóng)信社正處于二次創(chuàng)業(yè)的初步階段，無(wú)論在認(rèn)識(shí)程度的進(jìn)步，管理根底的改善，還是員工隊(duì)伍素質(zhì)和信息化程度上還有待于加強(qiáng)和進(jìn)步。但六西格瑪管理這種文化精神，在二次創(chuàng)業(yè)中應(yīng)逐步引入，它將為推進(jìn)農(nóng)信社的建立鋪就成功之路。三、創(chuàng)新性的效勞三農(nóng)，打造三農(nóng)產(chǎn)品創(chuàng)新平臺(tái)。培育具有農(nóng)信社特色的三農(nóng)創(chuàng)新文化，將創(chuàng)新作為信合文化的重要元素，建立產(chǎn)品創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，以產(chǎn)品創(chuàng)新為載體，通過持續(xù)開展信合產(chǎn)品創(chuàng)新大賽、產(chǎn)品創(chuàng)新征文、評(píng)優(yōu)爭(zhēng)先等活動(dòng)，鼓勵(lì)全體員工為產(chǎn)品創(chuàng)新獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，激發(fā)員工參與創(chuàng)新的熱情，為更好效勞三農(nóng)經(jīng)濟(jì)，打造三農(nóng)產(chǎn)品，營(yíng)造人人參與的創(chuàng)新氣氛。牛再牛，也不如虎的威風(fēng)。今天，二次創(chuàng)業(yè)給我們指明了方向，我們站在了新的起跑線上。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)、充滿機(jī)遇的跑道上，我們應(yīng)勇猛如虎，自我加壓，負(fù)重奮進(jìn)，抓住機(jī)遇，為農(nóng)信社的開展實(shí)現(xiàn)第二次飛躍作出自己的奉獻(xiàn)閱讀拓展：有關(guān)自主創(chuàng)業(yè)的心得體會(huì)通過這次學(xué)院組織的自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的授課指導(dǎo)，讓我更明確了自主創(chuàng)業(yè)道路的困難，創(chuàng)業(yè)對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來講，并不生疏但也不親近。創(chuàng)業(yè)無(wú)疑是實(shí)現(xiàn)理想的一種很光鮮的方式，以此同時(shí)，創(chuàng)業(yè)往往伴隨著的是高付出、高風(fēng)險(xiǎn)、知識(shí)面有限和技術(shù)才能不夠等，這使許多大學(xué)生望而生畏，更多人那么認(rèn)為自身才能缺乏。短短的幾節(jié)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程就在不知不覺中拉下了帷幕。在這集聚130人左右的教室里，一起分享著授課教師們的經(jīng)歷與遇見的一些相關(guān)創(chuàng)業(yè)的信息，還有便是和同學(xué)們一起組隊(duì)，模擬的一些商業(yè)游戲，或多或少的體驗(yàn)到了創(chuàng)業(yè)之中存在的一些細(xì)枝末節(jié)。作為當(dāng)代大學(xué)生，通過在課堂上學(xué)的一些相關(guān)的理論根底知識(shí)，我們要有創(chuàng)新精神，有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心與欲望：我們要有年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及初生牛犢不怕虎的精神，對(duì)將來充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)，這也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神根底。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能進(jìn)步自己的才能、增長(zhǎng)經(jīng)歷，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是困難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識(shí)的積累量成正比，沒有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中也一樣能立足于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向，方式和方法。有的時(shí)候還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，看準(zhǔn)市場(chǎng)的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財(cái)滾滾，就是因?yàn)樗吹搅擞?jì)算機(jī)在人類的生活中會(huì)起到越來越好的作用，這個(gè)市場(chǎng)有無(wú)限的潛力，也就是需求會(huì)無(wú)限增大。我們對(duì)于《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這個(gè)寓言故事并不生疏，這個(gè)寓言故事告訴我們一個(gè)非常簡(jiǎn)單的道理：我們擁有的奶酪其實(shí)是在不斷變化的，也就是我們所處的這個(gè)社會(huì)上所握有的籌碼是不斷變化的，不更新就會(huì)被用完，不注意保存就會(huì)變質(zhì)。所以這提醒我們隨時(shí)要更新自己所掌握的知識(shí)與技能。在今后的生活中要不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，增加自己的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，這樣才有利于我們更好的立足于社會(huì)，更好地實(shí)現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。但在創(chuàng)業(yè)的道路上，作為大學(xué)生，往往急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)歷，對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷等缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，常常盲目樂觀，大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙的想法與概念上，沒有充足的心里準(zhǔn)備。對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的失敗和挫折，許多創(chuàng)業(yè)者感到非常痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想注意的。其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒σ部吹绞?，這才是真正的市場(chǎng)，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。此外，在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)方案書中，許多人還試圖用一個(gè)自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國(guó)外也確實(shí)有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了。如今的投資人看重的事你的創(chuàng)業(yè)方案真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場(chǎng)盈利的的潛力有多大。而對(duì)于這些，你必須有一整套周密的可行性論證與施行方案，決不是僅憑三言兩語(yǔ)的一個(gè)注意就能讓人家掏錢的。再者就是大學(xué)生的市場(chǎng)觀念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨(dú)特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品終究會(huì)有多大的市場(chǎng)空間。就算談到市場(chǎng)話題，他們多半只會(huì)方案花錢做做廣告而已，而對(duì)于諸如目的市場(chǎng)定位與營(yíng)銷手段組合這些重要方面，那么全然沒有概念。其實(shí)，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)的不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般卻能切中市場(chǎng)需求的產(chǎn)品或效勞，常常得到投資人的青睞。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場(chǎng)營(yíng)銷方案，能強(qiáng)有力地證明盈利的可能性。就我個(gè)人的觀點(diǎn)，我覺得提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無(wú)可厚非，但是要建立在不影響學(xué)習(xí)的根底之上。很多的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學(xué)業(yè)，這是非常不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋茨。學(xué)習(xí)像老鷹飛翔的練習(xí)，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。市場(chǎng)不同情弱者，也不會(huì)給任何實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否可以融入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮之中？當(dāng)然僅靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險(xiǎn)和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了xx大年在實(shí)驗(yàn)室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾蓋茨苦熬了十七年才有的今天的成就。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中不乏成功者，但也肯定經(jīng)受了種種失敗和挫折以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮的考驗(yàn)。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)和付出之后，越來越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜，對(duì)創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。所以我們?cè)诰砣雱?chuàng)業(yè)熱潮的同時(shí)，也要深化地考慮清楚，考慮自己的人生方向和自我定位，在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實(shí)自己，進(jìn)步自己。無(wú)論做什么事，都是一個(gè)自我提升的過程。只要自己從中獲得了珍貴的經(jīng)歷，無(wú)論最后成功與否，都是一筆不可或缺的人生財(cái)富。大學(xué)生創(chuàng)新工程心得體會(huì)篇一：國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)工程心得體會(huì)通過參加這次國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)工程，我們都有了很多收獲。首先是對(duì)這種實(shí)驗(yàn)工程的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)強(qiáng)調(diào)的是自主性、探究性、理論性和協(xié)作性，施行過程講究長(zhǎng)遠(yuǎn)效益，強(qiáng)調(diào)工程施行過程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新理論方面的收獲，不為得到成果而設(shè)計(jì)，重在施行過程中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，使自己得到鍛煉和進(jìn)步。回想一年來自己參加創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的經(jīng)歷，從開始對(duì)實(shí)驗(yàn)工程內(nèi)容的理解認(rèn)識(shí)到工程方案的討論和確定，從對(duì)工程的整體把握到實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新點(diǎn)的尋找，并制定詳細(xì)的工程方案和進(jìn)程，以及工程當(dāng)中重要的理論環(huán)節(jié)，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中我不僅學(xué)到了許多我所感興趣的、覺得有用的東西，更重要的是自己的思維才能、團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能、理論才能都得到了鍛煉，而且也學(xué)到了堅(jiān)持不懈、擅長(zhǎng)考慮、積極總結(jié)的可貴精神。在研究方面，最深的體會(huì)就是要勤于考慮，主動(dòng)進(jìn)展理論環(huán)節(jié)。創(chuàng)新性試驗(yàn)不同于傳統(tǒng)意義上的根底實(shí)驗(yàn)，可以按照已有的實(shí)驗(yàn)步驟在教師的指導(dǎo)下完成實(shí)驗(yàn)。很多實(shí)驗(yàn)方法要去查找文獻(xiàn)資料，去領(lǐng)會(huì)理解實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，確定試驗(yàn)需要進(jìn)展創(chuàng)新的方向。弄清楚自己要干什么，接下來要做的就是按照方案一步步的努力施行，而且每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要獨(dú)立的考慮。這個(gè)過程當(dāng)中難免會(huì)遇到或大或小的困難，這時(shí)候要么去向教師、師姐求助，要么就是通過查閱文獻(xiàn)尋找答案，最重要的還是要自己獨(dú)立的考慮，然后和小組成員共享自己的結(jié)論，討論之后得出更為全面的結(jié)論。在創(chuàng)新方面，首先要明確創(chuàng)新的方向和目的。創(chuàng)新點(diǎn)不一定必須是很高深很前沿的東西，只要不是照搬照抄，在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。所有的理論和工作都要圍繞創(chuàng)新點(diǎn)來展開，不能偏離主題，當(dāng)然，本著“不純粹為了得到成果而實(shí)驗(yàn)”的想法，所以更不能憑著個(gè)人的主觀臆想來猜想實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，而是參照創(chuàng)新點(diǎn)有根據(jù)有目的的做出合理的預(yù)測(cè)，也就是要實(shí)事求是，完全尊重實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，然后再一點(diǎn)點(diǎn)地理論去論證自己的猜想。雖然工程進(jìn)展過程中我們也遇到了很多困難，但本小組成員都以積極向上的心態(tài)去應(yīng)對(duì)，正是一次次通過努力越過難關(guān)給我們帶來了一段段難忘的回憶，也讓我們體會(huì)到：世界上任何一個(gè)打破性、創(chuàng)新性的成就都是經(jīng)過這樣“平凡有點(diǎn)枯燥”的過程后一步步得出來的。在這次創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，我們學(xué)會(huì)了理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，既加深了對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的理解，也學(xué)會(huì)了如何在理論當(dāng)中運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)解決遇到的問題，同時(shí)還有敢于迎接挑戰(zhàn)的創(chuàng)新精神和堅(jiān)持不懈的務(wù)實(shí)態(tài)度，以及小組成員團(tuán)隊(duì)協(xié)作的工作方法，還有，通過實(shí)驗(yàn)也讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己的缺乏之處，明白了自己今后的努力方向。這樣一個(gè)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)同時(shí)也成為了我們成長(zhǎng)過程中的珍貴經(jīng)歷和財(cái)富。篇二：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練方案工程心得體會(huì)范文大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練方案工程心得體會(huì)范文從XX年3月份開始，我們小組三個(gè)人開始了上海理工大學(xué)校級(jí)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練方案工程：重殘者護(hù)理床，指導(dǎo)教師是我校醫(yī)療器械與食品學(xué)院的趙展教師。到如今，已經(jīng)過去了將近10個(gè)月的時(shí)間，我們從剛開始的一無(wú)所知和一籌莫展，到如今的目的明確，方案明晰，漸入佳境，這其中覺得發(fā)生在我們身上好多事情，也收獲了好多。回想過去參加研究工程的過程，從開始的尋找課題到申請(qǐng)立項(xiàng)撰寫工程申請(qǐng)書，到查閱相關(guān)【【參考文獻(xiàn)】：^p】：，確定實(shí)驗(yàn)工程、施行方案和尋找創(chuàng)新點(diǎn);并制定詳細(xì)的研究方案和步驟;對(duì)工程進(jìn)展相關(guān)調(diào)查和研究;到最后確定工程的可行性，一步步走來，這其中的辛苦和辛酸只有經(jīng)歷過的人才懂，其中的經(jīng)歷和成長(zhǎng)也只有經(jīng)歷過的人才會(huì)分享和擁有。這是一次難得的經(jīng)歷，一次讓我們得到鍛煉和成長(zhǎng)的經(jīng)歷。轉(zhuǎn)眼到了工程中期檢查的階段，回憶這一段時(shí)間以來的努力和收獲，現(xiàn)將我們的心得體會(huì)分享如下：在研究方面,最深的體會(huì)就是要擅長(zhǎng)勤于考慮,主動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練工程不是根底課上我們做的實(shí)驗(yàn),只要按著教師講的步驟做就行了。做的課題對(duì)于我們來說,可能是一個(gè)沒有接觸過的新領(lǐng)域,沒有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻(xiàn)查資料,去弄明白實(shí)驗(yàn)的原理,然后確定要?jiǎng)?chuàng)新的方向，按照這個(gè)方向一點(diǎn)點(diǎn)努力,所以每一步都需要獨(dú)立考慮.其中會(huì)遇到很多困難,這個(gè)時(shí)候除了尋找?guī)椭?最重要的還是自己考慮。最開始的時(shí)候，我們很急于求成，所以一開始就憑著自己的想像悶著頭在實(shí)驗(yàn)室里畫圖，結(jié)果前面兩個(gè)星期一事無(wú)成，以自己的想像畫的圖給教師看，教師只要仔細(xì)一看就破綻百出，沒有一點(diǎn)可行性。后來我們聽了教師的建議，不要著急，一點(diǎn)點(diǎn)一步一步地來，先查閱文獻(xiàn)資料，弄明白其中原理，再勤于考慮，在文獻(xiàn)資料中獲得有用的信息，得到啟發(fā)，然后再運(yùn)用到自己研究的工程中，一定要學(xué)會(huì)借鑒。在學(xué)習(xí)知識(shí)上我們認(rèn)識(shí)到光靠學(xué)習(xí)書本知識(shí)是不夠的,真正要?jiǎng)邮肿鲆粋€(gè)產(chǎn)品它需要各個(gè)方面的知識(shí),而且實(shí)驗(yàn)和理論值有差距的,在實(shí)驗(yàn)中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多理論的知識(shí)是不實(shí)用的,必需要靠經(jīng)歷以及不斷的探究去解決。中國(guó)的學(xué)生總是習(xí)慣于在教室里在課本上學(xué)習(xí)知識(shí)，所以很缺乏創(chuàng)新方面的思維，在做這個(gè)工程的過程中，我深化地意識(shí)到我們應(yīng)該嘗試著多動(dòng)手，一些機(jī)器零部件只有自己親自拆了再裝上去才能完全理解其中的機(jī)構(gòu)和工作原理，這比在課本上對(duì)著圖看原理要方便有效的多的多。說實(shí)話，剛接觸助行器這個(gè)工程，我連助行器是什么都不知道，更別說讓我去設(shè)計(jì)研究出一個(gè)助行器產(chǎn)品了。后來，我查閱了好多有關(guān)助行器的文獻(xiàn)，才弄明白助行器的一些根底知識(shí)，但是對(duì)于助行器的簡(jiǎn)單的機(jī)械機(jī)構(gòu)還是不能很好地理解，幸運(yùn)的是我們學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室有一個(gè)簡(jiǎn)單的助行器，可供我們拆卸研究用，所以我自己親自拆裝了幾次，這才完全理解了其中的機(jī)械機(jī)構(gòu)，這為我們后續(xù)的研究起到了很大的作用。在創(chuàng)新方面，由于我們這是一個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程，所以創(chuàng)新方面是必不可少的。我覺得，創(chuàng)新方面首先要明確一個(gè)方向和目的，方向和目的是貫穿整個(gè)工程的核心，只有明確方向，圍繞這個(gè)方向努力下去，才可能有結(jié)果。創(chuàng)新點(diǎn)可以從很多方面著手，不一定要很高深很前沿的東西，只要不是照搬別人的東西在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。有時(shí)候，思維可能會(huì)出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象，這時(shí)候不要著急也不要想著放棄，要試著換一個(gè)角度考慮，發(fā)散思維多方位考慮，作出大膽猜想，這時(shí)候你也許會(huì)有一種“柳暗花明又一村”的感覺。其實(shí)這段時(shí)間對(duì)這個(gè)工程的付出和努力，讓我們覺得收獲最大，體會(huì)最多的應(yīng)該是團(tuán)隊(duì)合作方面。一個(gè)人不管怎樣都是需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能把事情做得漂亮，也許一個(gè)人也能完成，但是可能要花上十倍百倍的時(shí)間，而且完成的可能也沒有那么漂亮?！氨娙耸安窕鹧娓摺边@句話是有道理的。團(tuán)隊(duì)合作中需要我們成員間的不斷磨合，學(xué)會(huì)傾聽大家的意見和分享你的看法，做到尊重你得每一個(gè)組員，開心地交流與合作。一開始，我們組的三個(gè)人的合作一點(diǎn)也不默契，甚至可以用不愉快來形容，因?yàn)槲覀冎g缺少交流，每個(gè)人都有自己的想法，但是都放在了心里，沒有及時(shí)地說出來，有種自己忙自己的感覺，一點(diǎn)也沒有團(tuán)隊(duì)合作的氣氛。直到一段時(shí)間后，我們開會(huì)討論交流才發(fā)現(xiàn)我們前段時(shí)間都在各忙各的，都沒有方法交流到一起，整個(gè)工程也是毫無(wú)進(jìn)展。這時(shí)我們才意識(shí)到我們的團(tuán)隊(duì)合作，人員分配方面出了問題。所以我們及時(shí)調(diào)整，做到及時(shí)交流，每一個(gè)人有想法都可以及時(shí)的提出來我們大家一起討論交流，這樣做之后，真的事半功倍，并且在做工程的過程中也感到很開心很快樂。篇三：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練工程心得體會(huì)心得體會(huì)從2023年5月份開始參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練方案工程，到如今歷時(shí)整整一年半時(shí)間，我們這個(gè)四人小組以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的可行方向和優(yōu)化方案的探究——以熱門方向?yàn)槔?，總結(jié)出一份系統(tǒng)全面的參考資料，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供可靠數(shù)據(jù)和可行方案?；叵脒^去參加研究工程的過程，從開始的尋找課題到申請(qǐng)立項(xiàng)撰寫工程申請(qǐng)書，到查閱相關(guān)【【參考文獻(xiàn)】：^p】：，確定實(shí)驗(yàn)工程、施行方案和尋找創(chuàng)新點(diǎn);并制定詳細(xì)的研究方案和步驟;對(duì)工程進(jìn)展相關(guān)調(diào)查和研究;到最后確定工程的可行性，一步步走來，這其中的辛苦和辛酸只有經(jīng)歷過的人才懂，其中的經(jīng)歷和成長(zhǎng)也只有經(jīng)歷過的人才會(huì)分享和擁有。這是一次難得的經(jīng)歷，一次讓我們得到鍛煉和成長(zhǎng)的經(jīng)歷。我們是一個(gè)具有強(qiáng)烈團(tuán)隊(duì)精神的組合，負(fù)責(zé)人有一定的組織協(xié)調(diào)才能，我們每個(gè)參研人員也有一定研究的才能。并以擁有博士學(xué)位、主要從事創(chuàng)新和創(chuàng)新系統(tǒng)研究、獲取多種獎(jiǎng)項(xiàng)的張治和教授為導(dǎo)師。工程的研究方法也將是多樣化的，如調(diào)查法、【【參考文獻(xiàn)】：^p】：和其他研究成果、采訪等方法。這些都為課題研究的進(jìn)展和順利完成奠定了良好的根底。指導(dǎo)教師和團(tuán)隊(duì)都非常重視這個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練工程，也都在盡心盡力的做著這件事情。導(dǎo)師屢次為我們提供各個(gè)方面的指導(dǎo)意見，團(tuán)隊(duì)成員一遍遍的理思路，一遍遍的修改優(yōu)化自己負(fù)責(zé)模塊的材料，認(rèn)真執(zhí)行。每次當(dāng)累的是時(shí)候，一想到為了完成團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，我們大家互相鼓勵(lì)，又精神抖數(shù)起來。將疲憊完全拋在腦后，聚精會(huì)神地繼續(xù)著手頭的工作。在遇到問題時(shí)，我們做到及時(shí)交流，及時(shí)溝通，每一個(gè)人有想法都可以及時(shí)的提出來與我們大家一起討論交流，到達(dá)事半功倍的效果，并且在做工程的過程中大家也感到很愉快。大家在工程施行過程中，不怕苦，不怕累，不斷追求卓越?？炭鄬W(xué)習(xí)是我們成功的動(dòng)力。在剛施行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練工程時(shí)，大家都沒有接觸過這方面的知識(shí)，對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練工程簡(jiǎn)直一頭霧水，但是這也阻止不了我們前進(jìn)的步伐。前期，獲取理論知識(shí)，即閱讀書籍，每個(gè)人找到自己負(fù)責(zé)的模塊，到圖書館找大量相關(guān)的書籍看，到網(wǎng)上查閱個(gè)飯方面相關(guān)的材料，課后多方尋找相關(guān)領(lǐng)域有建樹的教師進(jìn)展咨詢，深鉆研，多考慮，以最快的速度進(jìn)入角色，這極大考研了我們團(tuán)隊(duì)每一個(gè)成員的快速學(xué)習(xí)才能。在調(diào)研的過程中，我們深化到各個(gè)調(diào)研點(diǎn)，對(duì)每個(gè)調(diào)研對(duì)象都深化理解，確保調(diào)研數(shù)據(jù)的真實(shí)性、有效性。在這個(gè)理論過程中，我們的思維得到拓展，并以此為基點(diǎn)，發(fā)散思維多方位考慮，提煉自身的創(chuàng)新點(diǎn)，對(duì)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練工程的成果獲得也更加有信心。作為一名大學(xué)生，在此次大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的可行方向和優(yōu)化方案的探究——以熱門方向?yàn)槔^程中，我們既為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)提供了一定的幫助，又深化了對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這方面的理解。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有利于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力。大學(xué)的創(chuàng)業(yè)才能有利于解決大學(xué)生就業(yè)難的問題。一個(gè)創(chuàng)業(yè)才能強(qiáng)的大學(xué)畢業(yè)生不但不會(huì)成為社會(huì)的就業(yè)壓力，相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)活動(dòng)來增加就業(yè)崗位，以緩解社會(huì)的就業(yè)壓力。有利于大學(xué)生自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)。大學(xué)畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè)，可以把自己的興趣與就業(yè)嚴(yán)密結(jié)合，做自己最感興趣，最愿意做和自己認(rèn)為最值得做的事情，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。有利于大學(xué)生自身素質(zhì)的進(jìn)步。通過創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)理論，大學(xué)生可以充分調(diào)動(dòng)自己的主觀能動(dòng)性，改變自身就業(yè)心態(tài)，自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立考慮，并學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)與控制。有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，有利于培養(yǎng)勇于開拓創(chuàng)新的精神，把就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)動(dòng)力，培養(yǎng)出越來越多的各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。通過這一年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練工程的施行研究，我深深感受到指導(dǎo)教師和團(tuán)隊(duì)合作的重要性和必要性，非常感謝指導(dǎo)教師，感謝團(tuán)隊(duì)，不計(jì)回報(bào)的付出，同時(shí)從中獲得了鍛煉和成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)才能的進(jìn)步擴(kuò)展了我們的思維才能；共同的學(xué)習(xí)目的培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神；學(xué)習(xí)的毅力鑄就了我們執(zhí)行的堅(jiān)韌性。這次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練工程，我所學(xué)到的知識(shí)，鍛煉的才能以及其他方面的收獲，終生受益。2023級(jí)電子商務(wù)：XXX2023年12月1日2023年8月創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)范文《2023年8月創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)范文》是一篇好的范文，感覺寫的不錯(cuò)，希望對(duì)您有幫助，希望大家能有所收獲。去年年底開始，熱在大陸開始迅速升溫，作為國(guó)家期待的創(chuàng)業(yè)主體，其受到的關(guān)注與照顧尤其明顯，這種情況，也就將擔(dān)任創(chuàng)業(yè)的教師推到了為難的境地。從這個(gè)大背景來分析^p，國(guó)內(nèi)對(duì)創(chuàng)業(yè)的重視，絕非僅僅為解決大學(xué)生就業(yè)的權(quán)宜之計(jì)，而是有較深層次的原因。1947年，哈佛大學(xué)商學(xué)院梅斯教授以MBA學(xué)員為對(duì)象開設(shè)創(chuàng)業(yè)，但其后二____中，以大企業(yè)為主流的經(jīng)濟(jì)，使得創(chuàng)業(yè)教育開展慘淡。1979年，大衛(wèi)伯奇的研究《工作產(chǎn)生過程》，以翔實(shí)的數(shù)據(jù)****了大型企業(yè)是經(jīng)濟(jì)支柱和創(chuàng)造新就業(yè)時(shí)機(jī)主體的論斷，提醒創(chuàng)業(yè)對(duì)創(chuàng)造新工作時(shí)機(jī)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)開展的重大意義，引發(fā)了政府和高等教育界對(duì)創(chuàng)業(yè)重要性的大討論，隨后，美國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育獲得了快速開展。20世紀(jì)80年代之后，科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)成為經(jīng)濟(jì)開展的兩翼，科技創(chuàng)業(yè)教育的興起更是在一定程度上早就了美國(guó)新經(jīng)濟(jì)的奇跡。近期，我國(guó)提出經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的概念，在資有限、經(jīng)濟(jì)總體容量根本保持不變的背景下，激發(fā)個(gè)體尋找時(shí)機(jī)，重新整合資，也成為了政府的選擇。然而，我國(guó)的情況與美國(guó)科技創(chuàng)業(yè)教育還存在一些差異。在科技開展有差異，在文化背景方面也存在差異，但在創(chuàng)業(yè)根底教育方面差異更大。在美國(guó)，商業(yè)意識(shí)的教育起于高中甚至更早，而我國(guó)的學(xué)生，在商業(yè)意識(shí)方面的教育趨近于零。也就是說，對(duì)我國(guó)普通高校的大學(xué)生而言，進(jìn)展科技創(chuàng)業(yè)教育固然重要，但進(jìn)展根本的商業(yè)意識(shí)的啟迪，尤為重要。國(guó)內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀與趨勢(shì)是什么?創(chuàng)業(yè)，是否是一門學(xué)問?理論根底與研究方法是什么?我們是否有資格進(jìn)展創(chuàng)業(yè)教育?這種資格如何獲取?大學(xué)中創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容與社會(huì)上的創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容與形式有何異同?如何衡量我們創(chuàng)業(yè)教育的成果?這些都是我想從____兩位專家那里請(qǐng)教的問題。首先，我理解到，創(chuàng)業(yè)升溫，不是我國(guó)獨(dú)有的一種現(xiàn)象。從歐美國(guó)家到亞洲的韓國(guó)、新加坡，均在近幾年推出了一系列促進(jìn)創(chuàng)業(yè)的政策，而____地區(qū)，政府部門中有13個(gè)部會(huì)推出了48個(gè)促進(jìn)創(chuàng)業(yè)的方案。在美國(guó)，MIT的創(chuàng)業(yè)教育《打造企業(yè)的黃金24法那么》、斯坦福的精益創(chuàng)業(yè)是兩大流派，百森商學(xué)院的創(chuàng)業(yè)課程很有特色，新生代創(chuàng)業(yè)形式畫布非常實(shí)用。____交通大學(xué)的創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)ecosystem提供了一個(gè)完好的創(chuàng)業(yè)教育(及理論)模型，十多年的創(chuàng)業(yè)孵化器以及完好的孵化體系令人羨慕，開展的諸多創(chuàng)業(yè)活動(dòng)令人神往。完好的課程體系、強(qiáng)有力的校內(nèi)支持使得交通大學(xué)有很強(qiáng)的潛力。其次，對(duì)于創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化。創(chuàng)業(yè)有很多定義，但個(gè)人感覺，創(chuàng)業(yè)，是一個(gè)人或者團(tuán)隊(duì)，將人的行為或社會(huì)活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂袃r(jià)值的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，并能從中持續(xù)獲利的初始過程。到目前為止，個(gè)人感覺創(chuàng)業(yè)還很難稱之為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)科。主要原因是，雖然研究對(duì)象日漸明晰，但研究方法還難以明確，雖然總結(jié)出了很多規(guī)律，但難以通過實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證。但是，這并不意味著創(chuàng)業(yè)不能研究，不能開展，只是還需要積累。目前，文獻(xiàn)法、案例法、觀察法都可以提醒很多創(chuàng)業(yè)規(guī)律。與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的學(xué)科有很多，但根本是：經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)。因?yàn)槠湎嚓P(guān)學(xué)科很多，所以大學(xué)在選擇課程時(shí)，需要有針對(duì)性。主要原那么有：第一，因?yàn)槭艿綄W(xué)時(shí)數(shù)量的限制，社會(huì)中能提供更專業(yè)課程的不必細(xì)講，例如，財(cái)務(wù)管理、人力資等等。第二，課程的目的，不應(yīng)是學(xué)生馬上去創(chuàng)立企業(yè)，而應(yīng)該是根據(jù)所學(xué)內(nèi)容對(duì)自己進(jìn)展評(píng)估。第三，就教學(xué)形式而言，應(yīng)該是傳授內(nèi)容與理論操作相結(jié)合，側(cè)重于體驗(yàn)。第四，應(yīng)該將授課對(duì)象設(shè)定為普通高校，而非重點(diǎn)高校的大學(xué)生，以培養(yǎng)他們的意識(shí)，而不是依靠高科技創(chuàng)業(yè)。第三，創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)到達(dá)怎樣的效果呢?對(duì)于講授主體而言，在校教師與創(chuàng)業(yè)者相結(jié)合或許更為理想，筆者最近曾就效果問題詢問過投資機(jī)構(gòu)人士。用比喻來講，他們希望承受過創(chuàng)業(yè)教育的同學(xué)，可以在頭腦中形成一幅創(chuàng)業(yè)地圖，也就是說，對(duì)創(chuàng)業(yè)這件事情有個(gè)全局性的概念。最好還能意識(shí)到自己在地圖中所處的位置，要到達(dá)的位置，并對(duì)行動(dòng)時(shí)所需要的資，應(yīng)該具備的心態(tài)有所理解或掌握。而這些資，或者一些詳細(xì)的技能，如產(chǎn)品設(shè)計(jì)，營(yíng)銷，財(cái)務(wù)，法務(wù)等，未必要作為課程的重點(diǎn)，因?yàn)楦鱾€(gè)投資機(jī)構(gòu)根本都有專家級(jí)的培訓(xùn)。最后，對(duì)于創(chuàng)業(yè)教育成果的衡量問題。交通大學(xué)創(chuàng)業(yè)孵化園的歷史很悠久，開展了很多活動(dòng)，但其中在校生參與的非常積極，但在校生創(chuàng)業(yè)的成果好似還沒有成規(guī)模的出現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)教育好似開始于2023年，正如教師所講，課程的最大效果是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的興趣，對(duì)成果不宜過于強(qiáng)求。這也是我國(guó)目前相關(guān)部門及高校應(yīng)警醒的方面，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，對(duì)于創(chuàng)業(yè)知識(shí)的普及很重要，但對(duì)創(chuàng)業(yè)及自身有所理解后，未必要選擇創(chuàng)業(yè)。因此，不能僅將創(chuàng)業(yè)成功率作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。在聆聽專家教育之余，各高校教師也就創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)展了交流，有一些心得。首先，對(duì)從事創(chuàng)業(yè)教育的我們而言，危機(jī)與挑戰(zhàn)并存。一般高校的創(chuàng)業(yè)教育幾乎一片空白，但通過仁能達(dá)提供的時(shí)機(jī)，使得我們對(duì)重點(diǎn)高校進(jìn)展創(chuàng)業(yè)教育的形式有了全面的理解，掌握了一定的主動(dòng)性。大家可能對(duì)航空公司的案例還有印象，在案例中，只注意高端市場(chǎng)的航空公司，根本都消失了。做個(gè)類比，創(chuàng)業(yè)教育，目前在重點(diǎn)高校中開展較好，但將來一定會(huì)出如今一般院校中。其次，我們要做好創(chuàng)業(yè)教育這件事情，應(yīng)該具備互聯(lián)網(wǎng)思維的意識(shí)，即關(guān)注用戶(大學(xué)生)，吸引粉絲(大學(xué)生、企業(yè)方面、政府等各方面人士)，眾籌思維(可以是課程、更可以是創(chuàng)業(yè)工程)，無(wú)邊界的聯(lián)絡(luò)(不必受地域的限制，通過虛擬團(tuán)隊(duì)，為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供時(shí)機(jī))，社會(huì)化傳播。最后，建議大家珍惜這個(gè)平臺(tái)，以此為起點(diǎn)，做好創(chuàng)業(yè)教育。目前，創(chuàng)業(yè)教育在一線城市開展較快，時(shí)機(jī)較多，但好似也出現(xiàn)了類似產(chǎn)能過剩的情況，很多工程和理念的推廣，需要地方的支持;而在地方上，大學(xué)生可能有這方面的需求，但得不到相關(guān)資。希望這個(gè)平臺(tái)能在一定程度上解決這個(gè)問題。假設(shè)需要，筆者愿意在這些方面提供一定資。例如，在創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)、路演時(shí)機(jī)等方面。這是篇好內(nèi)容，涉及到創(chuàng)業(yè)、教育、課程、方面、大學(xué)生、很多、經(jīng)濟(jì)、時(shí)機(jī)等范文相關(guān)內(nèi)容，看完假設(shè)覺得有用請(qǐng)記得〔CTRL+D〕。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能大賽的獲獎(jiǎng)心得(篇一)經(jīng)過一個(gè)月的刻苦訓(xùn)練，20xx年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組會(huì)計(jì)技能賽項(xiàng)廣東省選拔賽于20xx年5月5日?qǐng)A滿完畢。此次比賽財(cái)金系經(jīng)過賽前培訓(xùn)及精心挑選成立了一支工商代表隊(duì)，成員由(會(huì)計(jì)主管：譚昭嫦11會(huì)計(jì)1班;總賬會(huì)計(jì)：郭麗敏11會(huì)計(jì)電算化3班;本錢會(huì)計(jì)：張楚賢11會(huì)計(jì)電算化3班;出納：陳雯11會(huì)計(jì)8班)組成。對(duì)于我們來說，這是對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的一種肯定，更是對(duì)我們學(xué)習(xí)上的一種鼓勵(lì)和鼓舞。我們很榮幸能作為學(xué)院的代表參賽，情緒無(wú)比振奮，斗志激昂。這次比賽，為我們帶給了一個(gè)廣闊的平臺(tái)，使我們的專業(yè)知識(shí)更好的穩(wěn)固、提升，更從中收獲了師生、隊(duì)友之間深沉的友誼!慶幸的是，透過指導(dǎo)教師有效的指導(dǎo)和我們隊(duì)員的努力，我們獲得了三等獎(jiǎng)，也為學(xué)院爭(zhēng)得了榮譽(yù)。感悟一：飲水思首先感謝廣東省高教廳、用友公司以及網(wǎng)中網(wǎng)公司等單位精心組織這次活動(dòng)，為我們職業(yè)院校學(xué)生展示自我風(fēng)采帶給這次時(shí)機(jī)。再者，感謝系領(lǐng)導(dǎo)在比賽過程中對(duì)我們的一如既往的信任、鼓勵(lì)與支持，感謝他們給我們這次時(shí)機(jī)，感謝郭楚童教師、張小才教師的指導(dǎo)以及在訓(xùn)練過程中給予我們幫助的教師們。感悟二：整裝待發(fā)在比賽前一個(gè)月，我們對(duì)這次大賽進(jìn)展了全面的資料搜集包括參賽細(xì)那么及要求。會(huì)計(jì)技能大賽設(shè)有兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是會(huì)計(jì)信息化處理。該環(huán)節(jié)使用用友U8。72軟件中系統(tǒng)管理、總賬、薪資管理、固定資產(chǎn)、采購(gòu)管理、銷售管理、庫(kù)存管理、存貨核算、應(yīng)收款管理、應(yīng)付款管理和UFO報(bào)表模塊，比賽范圍包括填制業(yè)務(wù)單據(jù)、編制記賬憑證并審核、記賬、期末轉(zhuǎn)賬、結(jié)賬、編制財(cái)務(wù)報(bào)表及報(bào)表分析^p等。采取單人單機(jī)分別獨(dú)立完成的方式比賽。第二個(gè)環(huán)節(jié)，那么是會(huì)計(jì)手工業(yè)務(wù)處理，采用網(wǎng)中網(wǎng)會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽平臺(tái)軟件。分出納、本錢會(huì)計(jì)、總賬會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)主管四個(gè)崗位進(jìn)展比賽。該環(huán)節(jié)要求選手熟悉會(huì)計(jì)根底、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、稅法、財(cái)務(wù)管理、本錢計(jì)算、報(bào)表分析^p、銀行業(yè)務(wù)、報(bào)表分析^p、納稅業(yè)務(wù)及各種指標(biāo)計(jì)算。業(yè)務(wù)范圍如此之廣，資料如此之多，其中更是穿插了個(gè)人崗位的比賽。資料包括原始憑證的審核和填制、現(xiàn)金存儲(chǔ)業(yè)務(wù)處理、會(huì)計(jì)憑證匯總、記賬憑證的編制與審核、賬簿登記、對(duì)賬與結(jié)賬、會(huì)計(jì)報(bào)表編制、財(cái)務(wù)分析^p等。當(dāng)然，我們不僅僅要明白怎樣做，并且更要把它做好，我們隨時(shí)準(zhǔn)備整裝待發(fā)!感悟三：眾志成城這次的比賽比的不僅僅是是我們的理論知識(shí)、動(dòng)手潛力和專業(yè)程度，更考驗(yàn)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，一滴水僅有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人僅有當(dāng)他把自我和群眾交融在一齊的時(shí)候才最有力量。一個(gè)人的力量是微弱的，僅有團(tuán)隊(duì)結(jié)合在一齊，才會(huì)爆發(fā)出無(wú)比的力量。郭楚童教師和張小才教師作為我們的指導(dǎo)教師，她們不斷為我們出賽題、搜資料，給予我們細(xì)心的指導(dǎo)，盡職盡責(zé)，并且盡一切可能地為我們解決各種困難。正因?yàn)樗齻兊男燎谂囵B(yǎng)和付出，我們?cè)谶@次比賽除專業(yè)潛力提升之余更收獲了一份珍貴的師生之情。我們深知一天不練便會(huì)生疏，我們利用課余光陰相約不斷的進(jìn)展軟件的操作，有時(shí)直到晚上宿舍關(guān)燈才會(huì)停頓，并且不斷地模擬比賽環(huán)境。不會(huì)的地方，查漏補(bǔ)缺。在這期間大家默契不斷地提升，在每一次的練習(xí)過程中，我們都會(huì)遇到各種各樣的難題，在一次次解決了難題后，不僅僅提升了我們專業(yè)知識(shí)，并且激發(fā)了我們的斗志。雖然教師常跟我們說，不要太大的壓力，正常發(fā)揮就好，可是一想到我們是代表學(xué)校出賽，那種使命感和榮耀感油然而生。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能大賽的獲獎(jiǎng)心得(篇二)為激發(fā)廣闊青年職工立足崗位學(xué)技術(shù)練技能的熱情。通過以賽促學(xué)的方式，全面提升行業(yè)職業(yè)才能，加快推動(dòng)青年效勞技能人才隊(duì)伍的建立，激發(fā)企業(yè)團(tuán)組織的活力，提升團(tuán)組織對(duì)青年職工的效勞才能和影響力，共青團(tuán)x市市委認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神，組織做好20x海南國(guó)際旅游島青年效勞技能大賽各項(xiàng)工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下一、認(rèn)真部署，充分發(fā)動(dòng)。為辦好這次技能大賽，團(tuán)x市市委廣泛宣傳，全面發(fā)動(dòng)，積極協(xié)調(diào)，結(jié)合市旅游委、市人社局下發(fā)團(tuán)市聯(lián)字〔20x〕9號(hào)文件部署此項(xiàng)工作，并與市旅游協(xié)會(huì)親密聯(lián)絡(luò)進(jìn)展比賽發(fā)開工作。另外團(tuán)x市市委還通過分發(fā)海報(bào)、微博、微信、等多種途徑進(jìn)展比賽宣傳和發(fā)動(dòng)，并與海南交通播送結(jié)合舉行出租車駕駛x市初賽。全市共有三十多家企業(yè)的一百六十余名員工參加了此次比賽，還吸引了來自德國(guó)的喜來登酒店的選手本杰明參加比賽，這也是首次有外國(guó)選手參加此項(xiàng)大賽。二、組織培訓(xùn)，進(jìn)步技能。為充分準(zhǔn)備好此次比賽，南山文化旅游開發(fā)、財(cái)富海灣酒店等參賽單位都組織進(jìn)展培訓(xùn)，并挑選優(yōu)秀選手報(bào)名參賽。珠江花園酒店等單位還進(jìn)展了內(nèi)部技能比賽，通過單位內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng)選拔，選手的技能都有了明顯進(jìn)步。三、競(jìng)賽公平，保證質(zhì)量。為保證這次比賽的公正性，團(tuán)x市市委嚴(yán)格按照競(jìng)賽要求，對(duì)照評(píng)分要求進(jìn)展評(píng)分并寫明扣分原因，在美發(fā)、西式烹調(diào)工程安排監(jiān)審員，保證競(jìng)賽秩序公正，比賽成績(jī)公平，使技能大賽發(fā)揮應(yīng)有的積極意義。四、針對(duì)進(jìn)步，精益求精。在通過x市賽區(qū)初賽每個(gè)工程選拔出六名選手參加全省決賽后，x市技工學(xué)校的教師針對(duì)客房、餐廳等工程選手在比賽過程中出現(xiàn)的問題和存在的缺乏進(jìn)展指導(dǎo)，并將往年全國(guó)技能大賽及職稱考試相關(guān)試題給選手準(zhǔn)備，進(jìn)步選手的理論程度。在全省決賽中，來自x市的選手獲得一個(gè)一等獎(jiǎng)，兩個(gè)二等獎(jiǎng)，三個(gè)三等獎(jiǎng)，十八個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)，充分展示了x市旅游行業(yè)從業(yè)人員的風(fēng)采。團(tuán)x市市委獲得組織獎(jiǎng)。五、看到差距，努力改進(jìn)。此次比賽，雖然獲得了一定成績(jī)，但仍有很大的進(jìn)步空間。一是從參賽選手的比賽情況看，部分選手理論知識(shí)比較薄弱，客房效勞實(shí)操分?jǐn)?shù)第一的藍(lán)玲理論才40多分;二是整體開展不平衡。有的單位培訓(xùn)根底工作做得扎實(shí)，比照賽也比較重視，比賽成績(jī)連年上升。有的單位培訓(xùn)工作目的不夠明確，比賽成績(jī)一般;三是發(fā)動(dòng)力度仍有待加強(qiáng)，個(gè)別企業(yè)不知道此項(xiàng)活動(dòng)。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能大賽的獲獎(jiǎng)心得(篇三)今天，我參加了我系舉辦的“教師技能大賽”，很感謝大一三班全體同學(xué)的積極配合。選擇了師范學(xué)院，實(shí)際上就選擇了自己將來的職業(yè)。我的理想就是將來能做一名優(yōu)秀的教師。為了實(shí)現(xiàn)此目的，在大學(xué)期間，就必須抓好每一次鍛煉