高三地理一輪復習第三章第一節(jié)

第三章地球上的水第一節(jié)自然界的水循環(huán)和水資源的合理利用第一部分自然地理自主梳理知識點一自然界的水循環(huán)1．相互聯(lián)系的水體。(2)關系：從水的運動更新的角度看，陸地上的各種水體之間具有____________的關系。海洋大氣冰川水源相互補給2．水循環(huán)的過程和意義。讀圖回答下列問題。(1)水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)：A________，B________，C________，D________，E________，F(xiàn)________，G________，H________，I________。(2)由A→C→DEH→G組成的是________循環(huán)；由FDI組成的是__________循環(huán)；由A→B組成的是__________循環(huán)。蒸發(fā)降水水汽輸送降水地表徑流植物蒸騰地下徑流下滲蒸發(fā)海陸間陸地內(nèi)海上內(nèi)(3)水循環(huán)的整個環(huán)節(jié)中，目前受人類活動影響最大的是________。(4)水循環(huán)的原動力是__________，C在我國主要表現(xiàn)為________。(5)水循環(huán)的意義主要表現(xiàn)在哪些方面？地表徑流太陽輻射能夏季風維持全球水的動態(tài)平衡；緩解不同緯度熱量收支不平衡的矛盾；海陸間聯(lián)系的主要紐帶；不斷塑造著地表形態(tài)。知識點二水資源的合理利用1．水資源及其分布。(1)現(xiàn)狀：目前人類容易利用的淡水資源主要是________、淡水湖泊水和淺層地下水。(2)分布。特點分布具有明顯的地區(qū)差異原因降水量空間分布不均一般規(guī)律降水量大、____________的地區(qū)，水資源豐富；降水量小、水循環(huán)不活躍的地區(qū)，水資源貧乏衡量標準多年平均徑流總量河流水水循環(huán)活躍全球狀況各大洲(由多到少)：________

、南美洲、北美洲、非洲、歐洲、________主要國家(由多到少)：________

、俄羅斯、加拿大、美國、印度尼西亞、________我國分布空間：南多北少，________時間：夏秋多，________少，年際變化大亞洲大洋洲巴西中國東多西少冬春2.水資源與人類社會。(1)水資源的數(shù)量會影響一個地區(qū)______________的大小。(2)水資源的質(zhì)量會影響一個地區(qū)經(jīng)濟活動的________。(3)不同生產(chǎn)力條件下，水資源的數(shù)量、質(zhì)量對人類社會影響程度不同。3．合理利用水資源。(1)水資源危機的原因。①人口的________和經(jīng)濟的________，對水資源的需求量越來越大。②人類生產(chǎn)和生活活動排放廢棄物增多，化肥和農(nóng)藥使用量逐年增加，導致水體污染，可用的水資源減少。經(jīng)濟活動規(guī)模效益持續(xù)增長高速發(fā)展(2)水資源持續(xù)利用的措施。開源措施合理開發(fā)和提取________；修筑水庫，調(diào)節(jié)水資源的________；________，調(diào)節(jié)水資源的時空分布；海水淡化、人工增雨節(jié)流措施加強宣傳教育，提高公民________意識；改進農(nóng)業(yè)灌溉技術(shù)，提高工業(yè)用水的__________地下水空間分布開渠引水節(jié)水重復利用率以練促記下圖為我國南方某低山丘陵區(qū)某小流域水循環(huán)示意圖，讀圖完成(1)～(2)題。(1)由于人類某種活動，使蒸騰作用顯著減弱時，可能直接導致(

)A．該區(qū)域降水增加B．該區(qū)域地表徑流增加C．蒸發(fā)量不變D．地下徑流增加(2)若要進一步增加該流域水資源的豐富程度，下列措施中作用不明顯的是(

)A．封山育林B．退耕還林C．修建梯田D．修建小型水庫解析：(1)毀林開荒，植被破壞導致蒸騰作用顯著減弱，而植被破壞則可能導致地表徑流增加。(2)封山育林、退耕還林、修建小型水庫能進一步增加該流域的水資源。答案：(1)B

(2)C要點突破要點一河流的主要補給類型?原生態(tài)圖?信息升華河流水、湖泊水、地下水之間的相互補給關系當河流水位高于湖面或潛水面時，河流水補給湖泊水或地下潛水；當河流水位低于湖面或潛水面時，湖泊水或地下潛水則補給河流。河流沿岸湖泊對河流徑流還起著調(diào)蓄作用，在洪水期蓄積部分洪水，可以延緩、削減河流洪峰。人工湖泊——水庫更是可以起到人工攔蓄洪水，并按人們的需要來調(diào)節(jié)河川徑流變化的作用。河流因其流經(jīng)地區(qū)的氣候、地形等條件存在差異，其補給類型和特點也存在顯著差異。具體比較如下：河流補給水源徑流變化規(guī)律徑流量的季節(jié)變化示意圖主要影響因素我國典型地區(qū)雨水熱帶雨林氣候區(qū)，全年汛期；地中海氣候區(qū)，冬季汛期，夏季枯水期；季風氣候區(qū)，夏秋汛期，冬春枯水期降雨量的季節(jié)變化普遍，尤以東部季風區(qū)最典型河流補給水源徑流變化規(guī)律徑流量的季節(jié)變化示意圖主要影響因素我國典型地區(qū)季節(jié)性積雪融水春季積雪融化常形成春汛春季氣溫東北地區(qū)永久性積雪和冰川融水夏季汛期；冬季封凍，小河斷流夏季氣溫西北和青藏高原地區(qū)河流補給水源徑流變化規(guī)律徑流量的季節(jié)變化示意圖主要影響因素我國典型地區(qū)湖泊水對河流徑流起調(diào)節(jié)作用；在河流源頭，調(diào)節(jié)河流水量；在河流中下游，洪水期削減河川洪峰，枯水期補給河流湖泊蓄水量普遍地下水補給穩(wěn)定可靠且與河水互補地下水位高低普遍學以致用(2012·廣東卷)下圖為某次長江洪水過程洞庭湖入、出湖徑流量的變化。這段時間洞庭湖對長江洪水產(chǎn)生蓄積作用的時段是(

)A．①②

B．②③C．①③

D．②④解析：洞庭湖對長江洪水產(chǎn)生蓄積作用時，洞庭湖入湖徑流量大于出湖徑流量，故洞庭湖對長江洪水產(chǎn)生蓄積作用的時段為①③，即選C。答案：C要點二水資源緊張的原因及整治措施1．在分析水資源緊張的原因時應從自然原因和人為原因兩方面分析。2．解決水資源短缺的措施。?拓展提升水資源的幾種分析方法：

(1)水資源豐歉程度的指標是多年平均徑流量，其大小受下列因素影響：(2)水資源利用的突出問題——水資源短缺，可按如下思路分析：(3)我國南北方缺水類型不同：北方因氣候較為干旱屬資源型缺水，南方則多屬于因水污染嚴重而導致的水質(zhì)型缺水。學以致用(2012·江蘇卷)閱讀材料，回答下列問題。材料一圖甲是我國南水北調(diào)中線工程線路示意圖，圖乙是美國加利福尼亞州北水南調(diào)工程線路示意圖。材料二加利福尼亞州北水南調(diào)工程年調(diào)水量52億立方米，受益于該調(diào)水工程，加州發(fā)展成為美國人口最多、灌溉面積最大和糧食產(chǎn)量最高的一個州。材料三黃淮海流域人均水資源量僅為全國平均水平的21%，有2億多人口不同程度存在飲水困難，工農(nóng)業(yè)發(fā)展受到嚴重制約。我國南水北調(diào)中線一期工程計劃于2014年底通水，將大大緩解黃淮海地區(qū)的用水緊張狀況。(1)試對兩調(diào)水工程進行比較，完成下表。調(diào)水工程我國南水北調(diào)中線工程美國加州北水南調(diào)工程水資源南北差異的氣候原因單位調(diào)水量耗能大小原因(2)從可持續(xù)發(fā)展的角度分析跨流域調(diào)水對調(diào)入?yún)^(qū)的主要影響。(3)要緩解黃淮海地區(qū)的用水緊張狀況，還應采取哪些節(jié)水措施？解析：(1)考查學生對比分析的能力，我國氣候南方為亞熱帶季風氣候，降水豐富；北方為溫帶季風氣候，降水較少；美國氣候則是北部為地中海氣候，冬季多雨；南部為熱帶沙漠氣候，全年少雨。我國南北方多為平原地形起伏小，美國南北方則是山地地形起伏大。(2)考查學生對知識的記憶能力。水資源調(diào)配對調(diào)入?yún)^(qū)的影響主要表現(xiàn)在促進區(qū)域社會、經(jīng)濟的發(fā)展，改善人們的生活條件和生態(tài)環(huán)境等方面；(3)可結(jié)合發(fā)生在自己身邊的實例和所學知識回答，緩解供水緊張狀況的主要措施包括開源、節(jié)流兩個方面，節(jié)流是主要的分析角度，除了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、技術(shù)措施外還包含宣傳教育提高公民的環(huán)境保護意識。答案：(1)調(diào)水工程我國南水北調(diào)中線工程美國加州北水南調(diào)工程水資源南北差異的氣候原因南方為亞熱帶季風氣候，降水豐富；北方為溫帶季風氣候，降水較少北部為地中海氣候，冬季多雨；南部為熱帶沙漠氣候，全年少雨單位調(diào)水量耗能大小小大原因地勢起伏較小(或地勢南高北低)地勢南高北低，向南調(diào)水需逐級提水

(2)滿足生活用水(或促進社會發(fā)展)；促進工農(nóng)業(yè)發(fā)展(或促進經(jīng)濟發(fā)展)；改善生態(tài)環(huán)境

(3)提高水資源利用率；調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；適當提高水價；提高節(jié)水意識等高分跨欄熱門考點水資源的合理利用命題規(guī)律從歷年的高考試題來看，水資源短缺及合理利用試題命制比較靈活，水資源的空間分布與時間變化、水資源利用中存在的問題及其解決措施等成為人們長期關注的焦點，也是高考命題的重要知識來源和考查熱點。該考點通常融入相關社會現(xiàn)實材料中加以呈現(xiàn)，具有較強的現(xiàn)實意義和應用價值?！纠?/p>

(2012·安徽卷)美國某州盛產(chǎn)蔬菜和水果，該州通過“北水南調(diào)”工程和“水銀行”(調(diào)劑州內(nèi)水資源余缺的管理機構(gòu))動作，較好地解決了州內(nèi)水資源供需矛盾。下圖為該州“北水南調(diào)”工程示意圖，下表為該州“水銀行”交易統(tǒng)計表。完成(1)～(2)題?！八y行”交易統(tǒng)計表年份“水銀行”買入“水銀行”賣出價格(美元/m2)水量(億m3)價格(美元/m2)水量(億m3)19910.1010.120.148.1519920.042.340.061.9719930019940.042.720.062.09(1)該州實施“北水南調(diào)”的地理背景是(

)①自北向南地勢逐漸升高②北部地區(qū)濕潤多雨③農(nóng)業(yè)用地多集中在中部和南部④中部和南部聚落較密集A．①②③

B．②③④C．①②④

D．①③④(2)1993年該州“水銀行”沒有運作，是因為當年中南部地區(qū)(

)A．節(jié)水技術(shù)改進，用水效率提高B．產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，用水量減少C．水價過高，需水方難以承受D．降水量增加，水資源充足解析：(1)由于該州南北氣候類型和農(nóng)業(yè)用水量的不同，北部地區(qū)濕潤多雨的溫帶海洋性氣候，從圖中信息可知，農(nóng)業(yè)用地多集中在中部和南部，居民點也是在中部和南部較密集，對水資源需求量大，因而實施“北水南調(diào)”，根據(jù)圖中河流的流向，可知該州地勢不是自北向南逐漸升高。(2)1993年該州“水銀行”沒有運作，說明當年該州內(nèi)水資源供需矛盾不突出，也就是說當年中南部地區(qū)不缺水，結(jié)合選項可知，D項符合條件。答案：(1)B

(2)D解題秘笈利用地理圖表信息解題的一般步驟第一步，根據(jù)圖表名稱，判斷圖表類型；第二步，依據(jù)圖例和注記，從圖表中提取信息；第三步，回顧教材，構(gòu)建聯(lián)系，找準解題依據(jù)；第四步，調(diào)用知識，分析信息，準確作答。其中最為關鍵的環(huán)節(jié)是挖掘圖像信息?！纠?/p>

(2012·上海卷)讀下圖表示某河流水文測站春夏秋冬四季氣溫、降水量和徑流分配狀況?；卮?1)～(3)題(1)該河流可能分布在(

)A．恒河流域B．尼羅河流域C．長江流域D．亞馬孫河流域

(2)該地河流的主要補給形式是(

)A．積雪融水補給為主B．雨水補給C．地下水補給D．湖泊水補給

(3)該地河流的徑流量最低的月份出現(xiàn)在(

)A．1月B．2月C．11月D．12月解析：(1)根據(jù)圖中降水量季節(jié)集中在夏季，最低月均溫大于0℃小于15℃，可知該河流流域?qū)儆趤啛釒Ъ撅L氣候區(qū)，該河流可能分布在長江流域。(2)該地屬于亞熱帶季風氣候，河流的主要補給形式是雨水補給。(3)讀圖可知，圖中上方柱狀表示該地河流徑流分配狀況，冬季為12、1、2月，看圖可知其徑流量最低的月份出現(xiàn)在1月。答案：(1)C

(2)B

(3)A識圖技能河流流量過程曲線圖的閱讀技巧(1)識別圖中縱橫坐標代表的地理事物的名稱、單位及方法，特別是縱坐標應更加關注，如代表幾個地理事物，各個地理事物是用什么形式表示的等。(2)以橫坐標的時間變化為主線，分析其水文特征，如流量大小、汛期及流量的季節(jié)變化、冰期及斷流情況，以及流量的年際變化情況等。①閱讀圖中流量過程曲線，依縱坐標中流量數(shù)據(jù)(絕對值或相對值)推斷河流全年流量(或多年平均流量)的大小。②分析圖中流量過程曲線彎曲的變化幅度，可以確定河流流量的枯水期、豐水期(或枯水年、豐水年)的時間段，豐水期和枯水期流量的差值大小；是否有斷流，斷流出現(xiàn)在哪幾個月份等，說明河流流量年內(nèi)季節(jié)變化規(guī)律(或流量的年際變化規(guī)律)?！纠?/p>

(2012·全國新課標卷)下面圖示意流域水系分布(圖a)和該流域內(nèi)一次局地暴雨前后甲，乙兩水文站觀測到的河流流量變化曲線(圖b)，讀圖完成(1)～(2)題。(1)此次局地暴雨可能出現(xiàn)在圖a中的(

)A．①地B．②地C．③地D．④地(2)乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因為甲、乙水文站之間(

)A．河道淤積B．河谷變寬C．湖泊分流D．湖水補給量減小解析：該題組考查河流流量變化特點及其成因，主要考查考生從材料中提取有用知識的能力、讀圖、析圖能力以及對基礎知識的掌握程度。(1)根據(jù)圖b中甲乙兩水文站測得流量都有增加且甲測得洪峰流量早于乙水文站，乙水文站比甲水文站曲線平穩(wěn)，可知這次暴雨帶來河流洪峰先經(jīng)過甲再流經(jīng)乙水文站，且湖泊對河流發(fā)揮了調(diào)節(jié)作用，判斷此次局地暴雨可能出現(xiàn)在圖中的④地。(2)湖泊對河流具有調(diào)節(jié)作用：豐水期時，湖泊儲蓄部分河水，而在枯水期，湖水補給河流，因而位于湖泊下游的河流流量曲線將變得平穩(wěn)。故在湖泊的調(diào)節(jié)作用下，乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站。答案：(1)D

(2)C鞏固落實(2012·天津卷)讀城市水循環(huán)示意圖，回答下題。在城鎮(zhèn)建設中，提倡用透水材料鋪設“可呼吸地面”代替不透水的硬質(zhì)地面。1．采用“可呼吸地面”之后，圖中四個環(huán)節(jié)的變化符合實際的是(

)A．a(chǎn)增加B．b增加C．c減少D．d減少解析：城鎮(zhèn)建設中，鋪設“可呼吸地面”代替不透水的硬質(zhì)地面，增加了地表水的下滲(b環(huán)節(jié))，從而能導致地面徑流(a環(huán)節(jié))減少，地下徑流(c環(huán)節(jié))增多，同時由于鋪設“可呼吸地面”代替不透水的硬質(zhì)地面，使城市的蒸發(fā)量增加。

答案：B2．(2012·廣東卷)地球大氣與海洋是相互作用的。下列作用過程及其結(jié)構(gòu)符合事實的是(

)A．大氣通過降水將水分輸送給海洋，驅(qū)動洋流B．海洋通過輻射等形式將熱量輸送給大氣，影響大氣環(huán)流C．大氣通過對流將臭氧輸送給海洋，加重赤潮D．海洋通過蒸發(fā)將水汽輸送給大氣，形成信風解析：理解提示“地球大氣與海洋是相互作用的”，大氣的水平運動形成的盛行風驅(qū)動洋流；地面(包括海洋)是近地面大氣主要熱源，大氣獲得地面輻射，進而影響大氣環(huán)流；赤潮是海水污染的結(jié)果與臭氧輸送無關；海洋通過蒸發(fā)將水汽輸送給大氣，這不是信風。答案：B3．(2012·潮州市二模)讀長江全年補給水源示意圖，判斷長江補給水源(

)A．b是雨水補給，a是冰雪融水補給B．a(chǎn)是地下水補給，c是冰雪融水補給C．a(chǎn)是雨水補給，b是冰雪融水補給D．a(chǎn)是冰雪融水補給，c是地下水補給解析：讀長江全年補給水源示意圖，可知a是一年四季補給最多的一種類型，b冬季補給幾乎為零，而c在四季都有且很穩(wěn)定，由此判斷a是雨水補給，b是冰雪融水補給，c是地下水補給。答案：C4.讀某地月平均氣溫和月平均降水量數(shù)據(jù)表，完成(1)～(2)題。月份123456月平均氣溫/℃－7.3－2.55.311.