人才盤點實施方案(附全套表格)

第第1132022一、盤點目標為了對公司整體人力資源根本狀況進展分析，爭論人力資源運行效率，對公司全體員工的勝任力進展評估，繪制公司人才地圖，為公司的人才配置、培育、鼓勵、進展及優(yōu)化供給有效的參考依據(jù)，以打造一支適應公司戰(zhàn)略需要和文化特點的人才隊伍，提升人力資源整體效能，促進公司戰(zhàn)略目標的達成。二、盤點對象公司全體正式員工〔20221231〕。三、組織與職責推動實施組各部門負責人開展對本部門人員的盤點評估；本部門盤點評估結(jié)果的提報；推動實施組各部門負責人開展對本部門人員的盤點評估；本部門盤點評估結(jié)果的提報；人才進展打算的制定。組織成員職責1)年度人才盤點方案審批；人才盤點組委會總經(jīng)辦2)人才盤點過程指導與監(jiān)視；3)年度人才盤點結(jié)果校準。1)制定年度人才盤點方案；2)年度人才盤點工作籌劃組織；組織籌劃組人力行政部3)方案的宣導與推動；4)各部門人才盤點結(jié)果審核；5)編制人才盤點報告。1)學習把握人才盤點流程與方法；四、人才盤點的內(nèi)容建立起一套符合公司戰(zhàn)略需求的員工勝任力素養(yǎng)模型及評估工具，分析公司的人才分布構(gòu)造，為關(guān)鍵人才鼓勵、培育及人才優(yōu)化供給指導方向。人才評估模型/季度績效進展評定，潛力指標從學問技能、系統(tǒng)思維、解決問題、成就導向、學習進展等5個指標進展細化評分評定，價值觀從真誠互信、高效創(chuàng)、共生共享3個指標進展評定，以全面評估、分析員工綜合素養(yǎng)水平。具體指標設(shè)置如下表：維度維度指標權(quán)重評優(yōu)加分學問技能20%系統(tǒng)思維20%潛力解決問題20%成就導向20%學習進展20%真誠互信33%價值觀高效創(chuàng)33%共生共享33%績效折算平均分業(yè)績100%附件1績效折算平均分業(yè)績100%勝任力九宮格將人才按業(yè)績和潛力兩個維度的評分三維人才地圖在勝任力人才分布結(jié)果的根底上，加上員工的價值觀維度，對人才進展最終的分布劃定，形成最終的3：《人才盤點結(jié)果表》附件4：《三維人才地圖》架構(gòu)式人才地圖對各部門人才進展構(gòu)造展現(xiàn)，分析各部門人才構(gòu)造的安康狀況，為部門整體人才策略供給參考。人才素養(yǎng)雷達圖對員工的潛力和價值觀合計八項素養(yǎng)進展雷達圖分析，直觀、全面的分析其優(yōu)勢和短板，為人才培育5：《人才素養(yǎng)雷達圖》人才素養(yǎng)雷達圖人才素養(yǎng)雷達圖張三共生共享高效創(chuàng)學問技能1086420系統(tǒng)思維解決問題真誠互信成就導向?qū)W習進展人才進展打算對于人才盤點的結(jié)果，結(jié)合人才素養(yǎng)狀況與繼任打算，對員工的職業(yè)進展及培育針對性的制定可行性打算。附件6：《人才進展打算》五、人才盤點實施人才盤點工程啟動會議〔1月29日〕工程組織籌劃組組織召開人才盤點啟動會議，對去年人才盤點結(jié)果的復盤，并對工程組全體成員進展方案宣導培訓。實施人才盤點〔129-22〕工程推動實施組實施人才盤點，包括對各部門人員的溝通、評估。形成盤點結(jié)果〔22-23〕工程組織籌劃組協(xié)作各工程推動實施組成員整理人才盤點結(jié)果，輸出人才盤點結(jié)果。盤點結(jié)果校準〔23-24〕工程組委會對人才盤點結(jié)果進展審核與校準，確保人才盤點結(jié)果的合理性。制定人才進展打算〔25-27〕各工程推動實施組依據(jù)人才盤點結(jié)果及本部門人才規(guī)劃，制定人才培育與進展打算。六、相關(guān)附件附件一：員工業(yè)績評估表序號部門姓名職位1234567891張三2345678910111213141516171819202122232425第613第第10132：員工潛力評估表說明：本評估表合計三個層面8個評價指標，依據(jù)每項要素的符合狀況進展評價，每一項總分值10分：卓越：10分； 優(yōu)秀：8分； 合格：6分； 缺乏：4分； 很差：2分。姓名： 部門： 崗位： 入職日期：維度 指標 分值 等級標準 評分學問技能

本崗位根底工作所必需的通用學問及辦公技能有所欠缺，如工作標準、流程學問，根本辦公2軟件及設(shè)備的操作。根本把握本崗位的根底理論學問和專業(yè)技術(shù)學問、技術(shù)標準、標準和規(guī)程；了解本行業(yè)的技4術(shù)狀況和進展趨勢，對其他相關(guān)崗位的專業(yè)技術(shù)學問了解甚少。把握本崗的理論學問和專業(yè)技術(shù)學問、技術(shù)標準、標準和規(guī)程，并對相關(guān)崗位的專業(yè)技術(shù)知6識有所了解；對本行業(yè)的技術(shù)狀況和進展趨勢不了解。精通本領(lǐng)域的理論學問和專業(yè)技術(shù)學問、技術(shù)標準、標準和規(guī)程；具備本崗位相關(guān)聯(lián)的〔橫8 〕其他崗位的學問和技能，對行業(yè)的技術(shù)狀況和進展趨勢有肯定的了解，能獨立分析并處理難點技術(shù)問題，并能總結(jié)與傳授閱歷。10能夠帶著團隊解決重大技術(shù)問題，并能對進展創(chuàng)型預研工程。2 思維規(guī)律零散不聚焦，不能抓住問題的重點。4 分析思考力量較弱，不具備獨立思考的力量，在指導下能夠找出問題重點并解決。系統(tǒng)思維 68潛力1024解決問題 681024成就導向68

面對問題能夠區(qū)分事物之間的規(guī)律、因果關(guān)系，獨立提出相應的解決方案。衡利弊，選擇最優(yōu)方案?；ビ绊?，形成的方案具有前瞻性。可以處理簡潔的日常事務性工作，尚不具備解決特別問題的力量。能夠推斷一般性問題，在指導下能并能夠解決一般的特別問題。度的問題。去解決落實，以保證結(jié)果的準時性、有效性。問題具有前瞻性，能做好風險預案。能夠舉一反三，精益求精，并形成方法論。對自己職業(yè)進展缺乏目標，總是等待被安排，工作過程需要監(jiān)視。力可促進自己在公司的職業(yè)進展，但不愿為此花費更多的時間和精力。目標情愿付出額外的努力。1024學習進展6810達成，進而提升自身在組織中的價值。達成，進而提升自身在組織中的價值。缺乏危機感，不留意個人學習與職業(yè)的進展，得過且過。具有肯定的自我提升意識，能夠在要求下被動的去了解專業(yè)及非專業(yè)領(lǐng)域的學問和進展動態(tài)。轉(zhuǎn)化并傳授給他人的力量。升自己的競爭力，具備共享學問和傳授閱歷的力量。學習與進展方向，并具備獨立課程開發(fā)與授課力量。合計#DIV/0!3：員工價值觀評估表說明：本評估表合計三個層面8個評價指標，依據(jù)每項要素的符合狀況進展評價，每一項總分值5分：卓越：10分； 優(yōu)秀：8分； 合格：6分； 缺乏：4分； 很差：2分。姓名： 部門： 崗位： 入職日期：維度維度指標分值等級標準評分2工作缺乏溝通，完全不承受他人的觀點與建議，無法正常與之溝通與合作。4溝通不夠坦誠，拐彎抹角，存在浮夸、推脫、埋怨等消極行為。真誠互信6日常問題溝通與協(xié)作比較順暢，但相比照較自我，對于工作中的爭議與分歧較難達成一致。8工作協(xié)作與溝通過程中，能夠開誠布公，就事論事，言行全都，說到做到。10凡事以解決問題為根本動身點，對于工作中的爭議與分歧能夠本著以公司整體利益為重進展權(quán)衡。懂得換位思考，待人真誠，周邊人樂于與其協(xié)作與溝通。價值觀2缺乏工作動力，因循陳規(guī)，不能保證工作成果的準時交付。4執(zhí)行力一般，根本能做到工作的準時交付，但效率低下，缺乏對工作改進的意識。高效創(chuàng)6具有較好的執(zhí)行力，有優(yōu)化與創(chuàng)意識，但缺乏具體的改進展動。8面對需求和變化，能夠快速響應，并能持續(xù)優(yōu)化工作方法，不斷提升自己的競爭力。10思想和行動永久是先人一步，擅長打破常規(guī)思維，創(chuàng)變革，推陳出，使自己永久保持確定的優(yōu)勢地位。88具有較強的團隊榮辱觀和利他精神，團隊利益高于個人利益，與團隊共進退，有維護公司利益的意識。10具備仆人翁精神和命運共同體意識，著眼長遠，有著與公司、同事長期共同進展的信念和行為。合計#DIV/0!2典型的利己主義者，完全不考慮團隊及他人的利益。4有肯定的團隊意識，但當遇到涉及自身利益的問題時，會優(yōu)先考慮自己。共生共享6具有肯定的團隊精神，也情愿與團隊成員相互幫助，但缺乏維護公司利益的意識。4：人才盤點結(jié)果表序號姓名崗位價值觀業(yè)績潛力等級 人才標記1張三7.00 B8.00A 9.00ABAA 牛2345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940序號崗位序號崗位價值觀價值觀等級勝任力評估三維人人才發(fā)姓名業(yè)績等級潛力等級等級才地圖位置人才說明職業(yè)進展打算進展目標繼任打算資源支持1張三聘請專員CABCAB野狗有才