大班健康原地左右手拍球教案

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作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民老師，通常須要用到教案來(lái)協(xié)助教學(xué)，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫才好呢？以下是我為大家整理的大班健康原地左右手拍球教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

設(shè)計(jì)背景

因大班的小摯友都比較的喜愛(ài)玩籃球;為了激發(fā)幼兒對(duì)籃球的愛(ài)好;我對(duì)大班開(kāi)展了原地左右手拍球的課題。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使幼兒初步駕馭原地左右手拍球的基本技術(shù)。

2、發(fā)展臂力和靈敏、協(xié)調(diào)性的身體素養(yǎng)。

3、培育團(tuán)結(jié)合作的.集體主義精神。

4、熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷。

5、培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好愛(ài)好。

重點(diǎn)難點(diǎn)

學(xué)習(xí)原地左右手拍球的動(dòng)作要領(lǐng);原地左右手拍球時(shí)對(duì)球的調(diào)控實(shí)力。

活動(dòng)打算

籃球場(chǎng)地、小籃球與幼兒人數(shù)相等

活動(dòng)過(guò)程

一、激趣熱身

1、排四路縱隊(duì)，閉眼辯別左右手。

2、復(fù)習(xí)嬉戲：花樣傳接球競(jìng)賽

方法：幼兒分成4路人數(shù)相等的人數(shù)，排頭各持4種不同顏色的小籃球，哨聲響起，競(jìng)賽起先，排頭幼兒將球從體側(cè)往本組其次個(gè)幼兒傳，以此類推，始終傳至隊(duì)尾，再?gòu)年?duì)尾往排頭傳。傳至排頭幼兒將球舉起，競(jìng)賽首回合結(jié)束。先舉的組為成功。

規(guī)則：依次從體側(cè)、頭頂和跨下進(jìn)行競(jìng)賽，球掉了將球揀回從掉的地方接著進(jìn)行。

3、球性練習(xí)：將球繞頭、腰、腳部練習(xí)。(4X8拍)

二、學(xué)習(xí)本事：

1、講解詳細(xì)方法和要求：左或右手拍球時(shí)兩腳自然分開(kāi)，身體向前傾，手腕放松，五指自然分開(kāi)，力氣用在手指和掌根上，推斷球的彈起方向和高度，伸肘屈腕、壓指力氣拍打球的上部。

2、步驟：先做右手拍運(yùn)球練習(xí)，待稍嫻熟后進(jìn)行左手拍運(yùn)球，最終結(jié)合左右手進(jìn)行左右手拍球。

三、多球接力賽

方法：將兒童分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，各成縱隊(duì)站在線后，每隊(duì)排頭持一個(gè)球。嬉戲起先，老師發(fā)令后，各隊(duì)排頭快速快跑，繞過(guò)小旗跑回起點(diǎn)線后，將球交給第2人，自己站到隊(duì)尾。嬉戲如此依次進(jìn)行，最終以先跑完的隊(duì)為勝。(競(jìng)賽其次回合持2個(gè)球進(jìn)行競(jìng)賽)

四、小結(jié)

1、課后小結(jié)

2、幫助老師收回器材

教學(xué)反思

一、學(xué)習(xí)原地左右手拍球是為了發(fā)展幼兒左右手的靈敏性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，從而能駕馭左右手拍球。在這節(jié)課中小摯友們都能主動(dòng)的協(xié)作老師，按老師的要求進(jìn)行技能學(xué)習(xí)。

二、在這節(jié)課中我還有幾處地方做得不夠好。如：1、在熱身部分，按編排時(shí)間不合理，導(dǎo)致時(shí)間超時(shí)。在示范轉(zhuǎn)接嬉戲中過(guò)于重復(fù)、羅嗦。熱身部分不應(yīng)當(dāng)支配新嬉戲。2、在其次部分教學(xué)中，講解示范不夠清楚，源于一般話不標(biāo)準(zhǔn)。在幼兒自由練習(xí)中沒(méi)有能剛好的發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題。如有少數(shù)小摯友錯(cuò)誤的拍球動(dòng)作，沒(méi)有能剛好的去指導(dǎo)。3、在組織幼兒站隊(duì)時(shí)次數(shù)過(guò)多。

三、總的一節(jié)課下來(lái)，用的時(shí)間過(guò)久，