大班健康戶外體育游戲教案

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作為一名靜默奉獻的教化工作者，往往須要進行教案編寫工作，通過教案打算可以更好地依據詳細狀況對教學進程做適當的必要的調整。寫教案須要留意哪些格式呢？下面是我為大家收集的大班健康戶外體育嬉戲教案，希望能夠幫助到大家。

設計意圖：

我們班幼兒已經能夠自主的跑、跳，并能參與一些基本的體育活動，他們很喜愛球，本次活動就是利用幼兒對球類的喜愛，設計傳球接力的嬉戲，讓幼兒在嬉戲中能夠手腳并用，達到全身的協(xié)調運動，在嬉戲中能獲得很大的樂趣，它既增加了幼兒的體質，又強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作實力。

活動內容：

傳球接力

活動目標：

1、熬煉幼兒的快速反映實力，熬煉幼兒手的靈敏度。

2、增加了幼兒的合作意識，培育了幼兒的集體主義感。

活動打算：

皮球若干

活動指導：

一、對幼兒進行帶出前的平安教化師：今日呢，我們要去外面進行活動，那我們去外面要留意哪些平安呢?

二、老師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，做簡潔的熱身動作。

師：在起先我們的活動之前，我們先來做個熱身運動吧。(帶領幼兒一起做律動)

三、導入嬉戲，介紹嬉戲規(guī)則。

1、師：知道我們今日要玩什么嬉戲嗎?對，我們今日玩的嬉戲要用到皮球，名字叫傳球接力。現在呢，先請你們仔細看，我是怎么玩的。(老師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。)2、老師說明嬉戲的規(guī)則和過程。師：在起先嬉戲之前呢，我們要一起來制定一下今日的`嬉戲規(guī)則。(在嬉戲時要聽從老師的指揮，不推擠，有團隊的意識)第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當老師發(fā)出吩咐后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，腿下傳或者側身傳)，以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。其次種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立，老師發(fā)出口令后由每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，根據肯定的路途移動，看哪一個隊最先傳完為勝。

四、留意事項在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當，相鄰幼兒要相互協(xié)作，避開落地，幼兒要留意平安。

五、嬉戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發(fā)一籃球。起先嬉戲。(老師可在旁邊為幼兒加油鼓起，增加活動的氣氛)師：現在我們要起先嬉戲了，請小摯友們仔細聽老師的口令。(幼兒打算好以后，哨聲一響，嬉戲就起先。)師：剛才的嬉戲好玩嗎?想想我們還可以怎么玩皮球呢?兩個嬉戲可以輪番嘗試進行

六、活動結束，做放松運動。

師：今日小摯友們表現的都好棒，做完運動，我們一起來放松放松吧。

活動反思：

傳球給幼兒帶來了歡樂，熬煉了幼兒的身體機能，幼兒都能主動主動的參加到嬉戲中去，在協(xié)作中增長了學問，熬煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣，更進一步