小學(xué)語文蘇教版(2023)六年級上冊第一單元2鄭成功 蘇教版六年級語文上冊教案鄭成功6

教學(xué)內(nèi)容2．鄭成功共幾課時2課型新授第幾課時1學(xué)習(xí)目標1.正確、流利地朗讀課文，概括課文主要內(nèi)容。2.憑借課文的具體語言材料讀懂課文內(nèi)容，了解鄭成功收復(fù)臺灣、建設(shè)臺灣的歷史功績，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。教學(xué)重難點憑借課文的具體語言材料讀懂課文內(nèi)容，了解鄭成功收復(fù)臺灣、建設(shè)臺灣的歷史功績，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。教學(xué)資源課件磁帶預(yù)習(xí)設(shè)計讀熟課文。自學(xué)生字詞收集資料。學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)航策略調(diào)整與反思第一板塊：進入課文讀題交流鄭成功的相關(guān)資料。第二板塊：展示預(yù)習(xí)1.自由輕聲讀課文，思考《鄭成功》一文向我們介紹了他的那些事跡呢？

2.讀準字音。殘酷奴役慷慨激昂允許鐵甲艦街頭巷尾融洽酋長

第三板塊：初讀課文，了解大意

3.讀課文。⑷想一想，這一課主要寫了什么？4.試著為課文分段有感情地朗讀，背誦。第四板塊：學(xué)習(xí)課文第1-3小節(jié)。出示預(yù)習(xí)單一：1.自由讀，思考：第1-3小節(jié)主要寫什么？2.思考：哪些詞句寫出了臺灣人民對侵略者的痛恨？哪些詞句寫出了鄭成功決心要收復(fù)祖國的寶島臺灣。（強占、殘酷地奴役、恨透了、慷慨激昂絕不允許）

3.想象一下鄭成功“慷慨激昂”說話的樣子，有感情朗讀鄭成功的語言。4、分角色朗讀第1-3小節(jié)。

第一板塊：揭題導(dǎo)入。

1.揭題。在我們悠久的歷史長河中，涌現(xiàn)出了許多愛國將領(lǐng)、仁人志士、民族英雄。今天，我們將要學(xué)習(xí)的課文是介紹民族英雄鄭成功的。（板書課題：鄭成功）2.聽說過鄭成功嗎？學(xué)生交流。第二板塊：檢查預(yù)習(xí)情況】出示預(yù)習(xí)單：第三板塊：初讀課文，了解大意。集體交流1．《鄭成功》一文向我們介紹了他的那些事跡呢？

2.指名讀課文。3．概括課文重要內(nèi)容。

課文主要記敘了明朝末年，民族英雄鄭成功建設(shè)海軍，打敗荷蘭侵略者，收復(fù)臺灣，大力發(fā)展生產(chǎn)，建設(shè)臺灣的歷史事件。

4.根據(jù)提示理清文章脈絡(luò)。

初讀了課文，你能說說鄭成功的主要功業(yè)是什么嗎？（一是收復(fù)臺灣，二是建設(shè)臺灣）

那么課文哪些自然段分別寫了這兩件事情。（課文第四至六自然段寫了鄭成功收復(fù)臺灣的經(jīng)過，第七至八自然段寫了鄭成功是怎么建設(shè)臺灣的。）

第四板塊：學(xué)習(xí)課文第1-3小節(jié)。

1.先自學(xué)，后小組交流2集體交流第1-3小節(jié)主要寫什么？（臺灣人民痛恨侵略者，鄭成功決心要收復(fù)祖國的寶島臺灣。）

哪些詞句寫出了臺灣人民對侵略者的痛恨？哪些詞句寫出了鄭成功決心要收復(fù)祖國的寶島臺灣。（強占、殘酷地奴役、恨透了、慷慨激昂絕不允許）

現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了鄭成功為什么要收復(fù)臺灣了，想象一下鄭成功“慷慨激昂”說話的樣子，有感情朗讀鄭成功的語言。分角色朗讀第1-3小節(jié)。

作業(yè)設(shè)計《一課一練》第四頁一到五題教學(xué)內(nèi)容2．鄭成功共幾課時2課型新授第幾課時2學(xué)習(xí)目標1.正確、流利、有感情地朗讀課文憑借課文的具體語言材料讀懂課文內(nèi)容，了解鄭成功收復(fù)臺灣、建設(shè)臺灣的歷史功績，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。

教學(xué)重難點憑借課文的具體語言材料讀懂課文內(nèi)容，了解鄭成功收復(fù)臺灣、建設(shè)臺灣的歷史功績，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。教學(xué)資源課件預(yù)習(xí)設(shè)計讀熟課文。收集資料。學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)航策略調(diào)整與反思第一板塊：復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（兩分鐘）第二板塊：學(xué)習(xí)課文第4-6小節(jié)。出示學(xué)習(xí)單一：1、自由讀課文第4-6小節(jié)，找找他們勝利的原因，劃出相關(guān)語句，想想你從中體會到了什么？

2、看看課文是如何描寫侵略者的狼狽相和可恥下場的？3、有感情地朗讀第第4-5小節(jié)，要讀出鄭軍的威武氣勢。4、鄭成功的軍隊受到了臺灣同胞的熱烈歡迎，找出描寫臺灣同胞的喜悅心情詞句。第三板塊：學(xué)習(xí)課文第7-8小節(jié)。出示學(xué)習(xí)單二1.默讀課文第7-8小節(jié)，思考：鄭成功是怎樣建設(shè)臺灣的？第六板塊：練習(xí)復(fù)述課文1.根據(jù)段意，抓住重點詞語，練習(xí)復(fù)述課文。

2.指名復(fù)述第七板塊：仿寫出示學(xué)習(xí)單三：1.課文第五自然段寫得特別精彩，小組齊讀。2.說說哪兒寫得好？。第一板塊：復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1.想一想：鄭成功為什么要收復(fù)臺灣？

2.有感情朗讀讀第1-3小節(jié)。

第二板塊：學(xué)習(xí)課文第4-6小節(jié)。

過渡：鄭成功是如何收復(fù)臺灣的呢？他為什么能取得這場戰(zhàn)斗的勝利呢？

學(xué)生交流。

1、交流時相機板書：準備工作充分：修造船只聚集糧草加緊操練

充滿了必勝的信心：龐大艦隊綿延幾十里風(fēng)帆蔽日戰(zhàn)旗招展紀律嚴明軍容整肅

官兵的勇猛善戰(zhàn)：冒著駕著團團圍住鉤住敵艦跳了上去

2、勝利屬于正義之師，侵略者的下場只能是失敗?？纯凑n文是如何描寫侵略者的狼狽相和可恥下場的？（負隅頑抗驚恐萬狀亂作一團舉手投降）

3、有感情地朗讀第第4-5小節(jié)，要讀出鄭軍的威武氣勢。

4、指名讀課文第6小節(jié)。

①鄭成功的軍隊受到了臺灣同胞的熱烈歡迎，找出描寫臺灣同胞的喜悅心情詞句。（喜出望外送來慰勞也送來街頭巷尾鞭炮之聲不絕載歌載舞歡慶勝利）

②生自由練讀。

③全班齊讀。

第三板塊：學(xué)習(xí)課文第7-8小節(jié)。

1、學(xué)生交流后概括：大力發(fā)展生產(chǎn)、興辦學(xué)校。

2、齊讀。

第四板塊：學(xué)習(xí)課文第9小節(jié)。

1.齊讀。

2.說說人們?yōu)槭裁从肋h也不會忘記鄭成功？（收復(fù)臺灣、建設(shè)臺灣）

第五板塊：總結(jié)全文。

民族英雄鄭成功收復(fù)臺灣、建設(shè)臺灣的偉大功業(yè)，我們永遠不會忘記。臺灣永

遠屬于中華民族，臺灣終將回到祖國的懷抱。像李登輝、陳水扁這些民族的敗類，想把臺灣從祖國的懷抱中分裂出去，我們決不答應(yīng)。第六板塊：練習(xí)復(fù)述課文。

1.根據(jù)段意，抓住重點詞語，練習(xí)復(fù)述課文。

2.指名復(fù)述。

3.教師小結(jié)。

第七板塊：仿寫。

1、出示句子，指名讀：

荷蘭侵略者憑借高大堅固的鐵甲艦和艦上的大炮，企圖負隅頑抗。英勇的鄭軍官兵冒著敵人密集的炮火，駕著艦船向敵艦隊沖去。他們團團圍住敵艦，使敵人的大炮失去了威力。隨著"轟隆"一聲巨響，所有的艦船都震動起來，海面上掀起了十幾丈高的水注。原來是一個炮手瞄準敵艦放了一炮，剛巧打中了彈藥庫，那艘敵艦被炸成許多碎片，飛向天空。敵人驚恐萬狀，敵艦隊亂作一團。鄭軍官兵乘勢用鉤子鉤住敵艦，一個個跳了上去。敵艦官兵無法逃脫，只好統(tǒng)統(tǒng)舉手投降。

2、學(xué)生交流。

3、教師小結(jié)。

總的來說，寫戰(zhàn)斗場面時一般要做到以下幾點：

第一，要寫好場面中的各個人物。寫時，要抓住人物的語言、動作、神態(tài)等，進行描寫。

第二，既要勾畫出場面的整體情況，又要著力描寫其中一些最精彩的鏡頭，以突出場面的激烈。

第三，還要穿插描寫戰(zhàn)