八年級政治復習

八年級上冊考點：15．懂得同學、朋友交往中理解和溝通的珍貴，懂得珍惜友情。16．了解恰當與異性交往的方式。第三課同儕攜手共進

考點：15．懂得同學、朋友交往中理解和溝通的珍貴，懂得珍惜友情。

1.交友的益處有哪些？朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。★2.交友的原則（1）交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。（2）寬容他人，尊重差異，加強溝通。（3）真正的友誼應(yīng)該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。（4）我們要慎交朋友。與社會上的人交朋友，要樂交益友、諍友，不交損友。（2010年湖南省衡陽市）吳迪有愛耍小性的毛病，在與同學交往時往往不讓人，不肯吃虧，不尊重別人，所以也難以從同學那里得到溫暖。他的內(nèi)心很痛苦，很希望克服這個性格弱點，搞好與同學之間的關(guān)系。下面幾項中有利于同學間團結(jié)合作的做法是①與同學平等相處，尊重對方的人格②寬容待人，學會關(guān)心和幫助別人③學會換位思考，體諒對方的情感④我行我素，一切順其自然A.①②④B.②④C.①②③D.②③④C考點：16．了解恰當與異性交往的方式?！?/p>

3.與異性交往的意義男女同學之間的交往，可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展；可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力；還可以學習如何適應(yīng)社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識。男女同學之間的交往，可以營造一種和諧溫馨、合作團結(jié)的氛圍?！?/p>

4.男女同學之間如何進行正常、健康的交往？男女同學之間的交往，既要相互尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往方式、場合、時間和頻率。5.正視男女生交往中的情感問題隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。我們開始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事?！?/p>

6.如何把握情感男女同學之間的情感需要慎重對待、理智選擇。當我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。在反思中學會選擇，學會承擔責任；選擇中我們把握青春，在承擔責任中我們長達成人。★

7.在異性交往中學會自我保護

增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及良好自律，是對自己最好的保護。(2010年山西省)一項調(diào)查表明，近年來在中學生中“寫情書”現(xiàn)象較常見，一些同學精心制作“情書”。他們有的用印有漂亮圖案的信紙，畫上一枝“丘比特箭”來表達愛意；也有的用彩筆畫上一顆心來表連對對方的情意。即使平時寫字歪歪扭扭的同學這時候也寫得特別工整?！扒闀眱?nèi)容不是流行的愛情歌詞，便是表達愛慕的美詞佳句。閱讀以上材料，并結(jié)合所學知識簡要回答下列問題：

(1)以上材料反映的是一種什么現(xiàn)象？(1分)

答：中學生早戀現(xiàn)象（或：中學生不正常交往現(xiàn)象）。

(2)男女同學之間的異性交往，如果處理不當會有什么不良影響？（2分）答：男女同學的異性交往如果處理不當，就會影響學習，影響身心健康。

(3)正常的男女同學交往應(yīng)該注意些什么？（3分）答：男女同學之間的交往，既要相互尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往方式、場合、時間和頻率?？键c：17．知道新型的師生關(guān)系，懂得正確對待老師。第四課老師伴我成長☆

1．師生交往新觀念（1）傳統(tǒng)師生關(guān)系：“權(quán)威—遵從”的不對等的師生關(guān)系引發(fā)了師生交往的重重障礙。（2）新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等、相互尊重、相互學習、教學相長。老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的朋友?！?/p>

2．共筑師生情感橋梁（1）主動溝通是一切交往的前提。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。（2）掌握溝通方法

A從老師的角度看問題。B正確對待老師的表揚和批評。C原諒老師的錯誤。（3）交往禮儀

禮貌待師。

注意場合。

勿失分寸?！?/p>

3．如何正確對待老師的表揚和批評？老師的表揚是鼓勵，是期待；老師的批評是愛護，是鞭策，也是期待。被表揚時我們體驗成功，被批評時我們體驗挫折，成功和挫折都是人生的財富。面對老師的表揚，我們不驕傲自滿，要發(fā)揚優(yōu)點，繼續(xù)進步；面對老師的批評，我們不自卑，要做到有則改之、無則加勉。當我們被誤解時，應(yīng)該主動與老師溝通，向老師作出真誠的解釋，消除誤解并原諒老師的錯誤。1.（2010年濱州市）數(shù)學課上，遲到半小時的小林冒然沖進教室，且不服老師批評而當眾頂撞老師。下面對這一事件的評述，觀點正確的是A．對于所有遲到的同學，老師在未了解遲到原因之前，都不能發(fā)表意見B．當被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時，要通過恰當?shù)姆绞脚c老師坦誠交流C．材料所描述的正是我們所努力追求的那種新型師生關(guān)系B2.（2010年湖北棗陽市）老師難免有錯誤，用恰當?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤是對他們的尊重。所謂恰當?shù)姆绞骄褪茿．當面指責B．要考慮老師的感情，不傷害老師C．讓別人去說D．干脆不說B3.（2010年湖北省宜昌市）小璐和同桌小宇互相關(guān)心，互相幫助，關(guān)系很好，且經(jīng)常一同進出教室。于是班上開始有人悄悄議論他倆“早戀”，并反映到了老師那里。小璐知道后，心里非?？鄲篮屠Щ蟆Υ?，我們的正確認識是①男女生之間要少說話，保持一定的距離②異性交往，要講究交往的藝術(shù)③早戀有壞處，也有好處，所以不應(yīng)提倡也不必反對④異性同學純真的友誼，有利于我們健康成長A.①②B.①④C.②④D.②④

C4.（2010年恩施自治州）七年級李凱同學經(jīng)常與人打架，班主任老師非常生氣，竟然對他說：“我班上不要你了！”對此，李凱的不正確做法是A．積極與老師溝通，并堅決改正B．請校長協(xié)調(diào)，繼續(xù)在本校讀書C．必要時運用法律武器保護自己受教育的權(quán)利D．賭氣，從此再也不上學讀書D5.（2010年安徽）對待老師的表揚和批評，正確的認識應(yīng)該是A．表揚是肯定，批評是蔑視B．表揚是鼓勵，批評是鞭策C．表揚是愛護，批評是放棄D．表揚是溺愛，批評是打擊B（2010年常德市）掌握交往的藝術(shù)，善于與人相處，是我們隨著生活的擴展而逐漸走向成熟的標志。（1）對學生而言，老師是長者，也是朋友。與老師的交往，是我們生活的重要內(nèi)容。那么，請你簡要地說說中學生應(yīng)該如何與老師交往？（4分）答：尊重老師，主動與老師溝通,理解、信任老師；

善于從老師的角度看問題并能正確對待老師的表揚和批評，老師偶爾也會犯錯誤，我們應(yīng)該原諒老師的錯誤；

掌握交往禮儀，做到：禮貌待師、注意場合、勿失分寸。（2）在我們的生活中，除了和老師交往，還要和父母、同學、親友以及其他人交往。交往的品德要求有很多，除了“孝敬”之外，你還能寫出其它的嗎？（只寫出關(guān)鍵詞即可，2分）答：如：誠實、守信、平等待人、尊重、寬容、友善、負責、互助合作等。（答出2個即可，每個1分，共2分）八年級下冊考點：18.理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。學會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。第一課國家的主人廣泛的權(quán)利

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1.我國國家性質(zhì)：中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。(①國徽體現(xiàn)了我國國家性質(zhì)；②人民民主專政是對最廣大人民實行民主，對極少數(shù)敵人實行專政。)2.現(xiàn)階段我國的人民包括：工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者，社會主義事業(yè)的建設(shè)者，擁護社會主義的愛國者，擁護祖國統(tǒng)一的愛國者在內(nèi)的全體勞動者?！?/p>

3.人民與公民的區(qū)別：⑴人民是政治概念，在不同的國家和同一個國家的不同歷史時期，有著不同的階級內(nèi)容。⑵公民是法律概念，是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔義務(wù)的人。①中國公民：具有中國國籍的人。②在我國，公民既包括人民，又包括具有我國國籍但被剝奪政治權(quán)利的人。4.公民權(quán)利的含義：公民權(quán)利是憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權(quán)益，這種權(quán)益受國家保護，有物質(zhì)保障?！?/p>

5.公民的基本權(quán)利的含義：憲法規(guī)定的公民權(quán)利。是公民最重要、最根本的權(quán)利。公民基本權(quán)利的特點：⑴平等性；⑵廣泛性?！?/p>

6.公民基本權(quán)利包括哪些內(nèi)容？⑴平等權(quán)；⑵政治權(quán)利和自由；⑶宗教信仰自由；⑷人身自由權(quán)利；⑸對國家機關(guān)和國家工作人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)，取得賠償權(quán)；⑹社會經(jīng)濟權(quán)利；⑺教育、科學、文化權(quán)利和自由；⑻婦女的權(quán)利，婚姻、家庭、兒童和老人受國家保護；⑼華僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)益受法律保護。7.我國公民的權(quán)利保障體制的內(nèi)容：我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利?！顧?quán)利保障的核心——憲法,公民基本權(quán)利的確認書和保證書是憲法。☆權(quán)利保障的主要內(nèi)容——立法保障、司法保障；☆最重要、最有效的保障是法律保障。法律是保障權(quán)利的法寶，是維權(quán)的利劍?！钌鐣M步的重要標志在于人權(quán)能夠得到尊重和保障。立法保障：就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認下來，運用國家強制力加以維護。（立法機關(guān)）司法保障：是指通過法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。（公安機關(guān)、審判機關(guān)）★8.如何正確行使公民權(quán)利？

⑴公民在行使權(quán)利時要尊重他人的權(quán)利；⑵公民在行使權(quán)力時，不得損害國家的、社會的、集體的利益；⑶要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利；

⑷要以合法方式行使權(quán)利。★9.如何正確行使言論自由權(quán)利？⑴公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人。⑵不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結(jié)、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為?！?0.當我們的合法權(quán)益受到侵害時，怎樣正確維權(quán)？⑴按照法定程序和方式來維護權(quán)利；⑵可以采取非訴訟方式與侵權(quán)者協(xié)商解決；⑶向人民法院起訴提起訴訟，要求恢復被侵害的權(quán)利，賠償損失，懲罰侵權(quán)者，討回公道。考點：18.理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。學會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。第二課我們應(yīng)盡的義務(wù)★1.公民為什么在享受權(quán)利的同時必須履行義務(wù)？⑴憲法規(guī)定，公民在享受權(quán)利的同時必須履行義務(wù)。⑵在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。在我國公民是行使權(quán)利和履行義務(wù)的主體，我們不僅要增強權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護權(quán)利，而且要增強義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。我們每個人都要以主人翁的責任感，自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。(公民的權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系?)

⑶權(quán)利和義務(wù)相互依存、不可分離，履行義務(wù)是享受權(quán)利的需要，是維護社會穩(wěn)定、促進社會文明和進步的需要，所以我們要做到忠實地履行義務(wù)。⑸自覺履行義務(wù)，是我們的“天職”，也是愛國的重要表現(xiàn)。我們要弘揚愛國主義精神，以履行法定義務(wù)的實際行動，表達我們的愛國之情。權(quán)利:是憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權(quán)益。義務(wù)：是指每個公民應(yīng)當承擔的責任。

公民履行的義務(wù)來自：親情、道德、紀律、法律等。廣義的義務(wù)包括：法定義務(wù)和道德義務(wù)?！?.法定義務(wù)的含義：法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。公民的基本義務(wù)的含義：我國憲法規(guī)定的公民義務(wù)是公民的基本義務(wù)公民的基本義務(wù)的具體內(nèi)容：維護國家統(tǒng)一和全國各民族團結(jié)；保守國家機密；愛護公共財物，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德；維護國家的安全、榮譽和利益；依法服兵役和參加民兵組織；依法納稅?！?．如何履行公民義務(wù)？⑴法律鼓勵做的，我們積極去做。（鼓勵公益事業(yè)、植樹、科學研究、義務(wù)勞動、無償獻血）⑵法律要求做的，我們必須去做。（必須納稅、服兵役、受教育、遵守交通規(guī)則、保護環(huán)境等）⑶法律禁止做的，我們堅決不做。5、道德義務(wù)的含義：道德義務(wù)是指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任。道德義務(wù)的內(nèi)容：中華民族的傳統(tǒng)美德，公民基本道德規(guī)范。自覺履行道德義務(wù)的意義：有利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系，能夠促進整個社會的文明進步。★6、我國法律和社會主義道德的關(guān)系：

我國法律和道德互相配合、互相促進、互相補充。

凡法律所禁止的行為，都是社會主義道德所譴責的行為；有許多法律上的義務(wù)，同時就是社會主義道德的要求。

我們積極實施法律所提倡和鼓勵的行為，有利于弘揚社會主義道德，促進社會主義精神文明建設(shè)?！?1.當我們的合法權(quán)益受到侵害時，怎樣正確維權(quán)？⑴按照法定程序和方式來維護權(quán)利；⑵可以采取非訴訟方式與侵權(quán)者協(xié)商解決；⑶向人民法院起訴提起訴訟，要求恢復被侵害的權(quán)利，賠償損失，懲罰侵權(quán)者，討回公道。1.作家張某撰寫了一部長篇小說，他利用小說的形式誹謗全國勞模楊某的行為構(gòu)成誹謗罪，受到法律應(yīng)有的制裁。這一案例說明了①言論自由不是無限制的絕對自由②濫用言論自由損害他人的合法權(quán)益是法律所不允許的③法律限制公民的言論自由（文學創(chuàng)作自由）④法律保護公民的人格和名譽不受侵犯A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④2.公民和人民的區(qū)別是（）A.人