大班健康教案匯編八篇

第頁大班健康教案匯編八篇大班健康教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1.培育幼兒的留意力和靈敏、快速的反應(yīng)實(shí)力。

2.引導(dǎo)幼兒練習(xí)頭上、胯下傳球。

活動(dòng)打算

1.音樂：假如感到華蜜

2.紅旗一面、皮球4個(gè)。

活動(dòng)進(jìn)程

一、活動(dòng)起先

1.聽老師口令做跑步熱身活動(dòng)。

2.隨音樂創(chuàng)編動(dòng)作（重點(diǎn)做上肢運(yùn)動(dòng)）

二、嬉戲：玩球

1.自由傳球。

將幼兒分成4組，自由探究多種傳球方法。

2.請(qǐng)一組幼兒示范頭上傳球，集體學(xué)習(xí)、練習(xí)。

動(dòng)作要求：第一位幼兒雙手抱球，雙臂從頭上向后傳給其次位幼兒，依次后傳。

3.請(qǐng)一組幼兒事發(fā)胯下傳球。

動(dòng)作要求：第一位幼兒雙手抱球，雙臂從胯下向后傳給其次位幼兒，依次后傳。

4.請(qǐng)一組幼兒示范頭上胯下間隔傳球。

要求：第一位幼兒頭上傳給其次位幼兒，其次位幼兒胯下傳球給第三位幼兒，依次后傳。

5.集體做嬉戲。

（1）老師講解嬉戲玩法及規(guī)則。

幼兒分成4隊(duì)，前后間隔一臂距離，兩腿分開站立。按要求做嬉戲。

規(guī)則：要手遞手傳球，不能拋或滾球，傳球失落，由接球者撿起，在失落處重新傳球。

（2）幼兒共同嬉戲一次。

（3）老師小結(jié)嬉戲，再次強(qiáng)調(diào)規(guī)則。

（4）其次次集體進(jìn)行嬉戲。

三、活動(dòng)結(jié)束

評(píng)價(jià)嬉戲活動(dòng)狀況。整理放松，自由玩球。

大班健康教案篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步了解放屁的一些學(xué)問，知道放屁是正常的生理現(xiàn)象。

2、能正確對(duì)待正常的生理現(xiàn)象，樂意關(guān)注自己的身體。

【活動(dòng)打算】自制PPT;圖片若干。

【活動(dòng)過程】

一、談話導(dǎo)入

價(jià)值取向：以“放屁”聲導(dǎo)入，大膽表述自己對(duì)“放屁”的看法。

播放“放屁”聲，提問：這是什么聲音?聽到這個(gè)聲音讓你想到了什么?你是怎么看待這件事情的?

·小結(jié)：究竟“噗”是不是一件正常的事情呢，我們今一起來往下看。

二、閱讀理解

價(jià)值取向：師生共同閱讀探討，知道放噗是正常的生理現(xiàn)象。

1、講解并描述第一段，探討：

提問：小強(qiáng)突然“噗”了一下，看看他身邊的人有些什么表現(xiàn)呢?

小結(jié)：是呀，同學(xué)們異樣的眼光及行為，把小強(qiáng)嚇的目瞪口呆。

提問：你們覺得“噗”能忍嗎?小強(qiáng)忍著會(huì)有什么后果呢?

小結(jié)：哦，原來“噗”是不能忍的，小強(qiáng)忍著臉漲得通紅，起先肚子疼，還不斷打嗝，最終“噗”的更響了。

2、接著講解并描述其次段，探討：

提問：那“噗”究竟是怎么形成的呢?(看視頻：聽聽醫(yī)生是怎么說的)

小結(jié)：現(xiàn)在我們知道“噗”是怎么形成的，也知道“噗”是一種正常的生理現(xiàn)象，只要有腸和肛門的都會(huì)噗。所以當(dāng)我們?cè)诮】捣矫嬗胁恢赖臅r(shí)候可以去詢問醫(yī)生，醫(yī)生會(huì)幫助我們。

3、講解并描述第三段：探討：提問：那還有誰會(huì)噗呢?

小結(jié)：只要有腸和肛門的都會(huì)噗，所以這些老老少少、大大小小的人和動(dòng)物都會(huì)噗。

4、完整講解并描述故事：這就是我們今日要講的一個(gè)科學(xué)故事《每個(gè)人都噗》。探討：現(xiàn)在我們都知道噗是怎么一回事，那你現(xiàn)在還會(huì)忍嗎?還會(huì)怕被同學(xué)笑話嗎?

小結(jié)：有“噗”的時(shí)候別忍著，沒關(guān)系，因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)“噗”，“噗”是一件正常的事情。

三、自主探尋

價(jià)值取向：引發(fā)幼兒進(jìn)一步探究“噗”的隱私，樂意關(guān)注自己的身體。

1.自由觀看、探究“噗”的隱私

·重點(diǎn)：幼兒三人一組自由結(jié)對(duì)觀看噗的圖片，老師參加探討，如：噗和我們吃的東西有什么關(guān)系?噗和我們的身體有什么關(guān)系?

2.師幼共同溝通，解讀“噗”的隱私。

小結(jié)：當(dāng)我們對(duì)一件事情不太了解的時(shí)候往往會(huì)有許多不正確的評(píng)價(jià)，當(dāng)我們了解了以后就會(huì)變得很正常了。我們回去再細(xì)致看看閱讀一下，肯定還會(huì)發(fā)覺更多的學(xué)問和隱私，所以平常我們要多多關(guān)注我們的身體。

大班健康教案篇3

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

如今的珍寶基本都是獨(dú)生子女多，他（她）們“都以自我為中心”的性格來表現(xiàn)自己。這個(gè)時(shí)候關(guān)切留意幼兒的身心健康是特別重要的。所以我為幼兒設(shè)計(jì)了身心健康教化活動(dòng)《陽光心情》。主要是通過活動(dòng)讓幼兒懂得每天向上，快樂歡樂的心情才會(huì)使他們健康成長(zhǎng)。發(fā)脾氣難過并能通過去找尋各種不同的方法來調(diào)整自己的不良心情讓自己能夠保持每天向上的健康心態(tài)。當(dāng)假如幼兒在平常生活中遇到困難或者與人交往時(shí)發(fā)生沖突，他們都會(huì)有一種不好的心情或挫折，所以，我們對(duì)幼兒進(jìn)行身心健康教化是特別重要的。

活動(dòng)目標(biāo)

1、經(jīng)過活動(dòng)讓幼兒最初相識(shí)了解不憐憫緒對(duì)人身心健康的不好影響，知道要每天向上，保持良好的心情并能努力主動(dòng)地找尋各種調(diào)整心情的方法。

2、能夠激發(fā)幼兒開朗向上的生活習(xí)慣，懂得理解、寬恕、幫助等行為給自己以及他人帶來的歡樂感受，幫助引導(dǎo)幼兒歡樂的生活習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

幫助引導(dǎo)幼兒找尋各種不一樣的方法來調(diào)整自的不好心情。

活動(dòng)打算

1：《假如你們愛我》2：嬉戲《丟手絹》，

活動(dòng)過程：

1、首先讓幼兒們坐好，然后我會(huì)輕輕地播放音樂讓小摯友閉上眼睛；慢

慢地去感受；爸爸媽媽愛我就多多的抱抱我，親親我，夸夸我；我們都是最可愛的！

2、嬉戲前讓小摯友們坐個(gè)大圈圈，然后小摯友們一同唱著（丟手絹）輕輕地放在小摯友的后面大家不要告知他；快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他！通過嬉戲，讓幼兒們不斷地加強(qiáng)自己的應(yīng)變實(shí)力。

教學(xué)反思

1：

經(jīng)過活動(dòng)增加了幼兒對(duì)問題的理解，依據(jù)《綱要》了解心理活動(dòng)時(shí)；我們身為老師應(yīng)當(dāng)留意幼兒的“結(jié)果”“和“過程”。仔細(xì)留意讓幼兒主動(dòng)進(jìn)溝通、體驗(yàn)、感受。

2：

對(duì)幼兒的發(fā)展反思，幼兒在活動(dòng)中能感受到老師像爸爸媽媽一樣關(guān)切愛惜著我們，并用不同的嬉戲來表達(dá)自己的歡樂心情；能夠英勇向前，懂得感恩，自我獨(dú)立，每天向上才會(huì)讓自己健康成長(zhǎng)；

大班健康教案篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解和正確對(duì)待換牙現(xiàn)象。

2、知道愛護(hù)牙齒的重要性。

【活動(dòng)過程】

一、丁丁擔(dān)憂啥？

師：我們嘴巴里面硬硬的東西是什么呀？

師：嗯，是牙齒。牙齒有什么作用？

師：嗯，牙齒可以幫助我們咀嚼食物，幫助我們消化。但是，有一個(gè)小摯友叫丁丁，一天早上他的牙齒搖動(dòng)了。

講解并描述故事前半部分，提問（從開頭到“……就用手輕輕地碰碰牙齒”）

1、丁丁的牙齒搖動(dòng)了，他以為牙齒怎么樣了？

2、丁丁為什么以為牙齒爛掉了？

3、丁丁為啥不敢大聲說話，不敢張大嘴巴吃飯，還用手捂住嘴巴？

二、丁丁換牙了。

師：丁丁的牙齒爛掉了嗎？我們接著聽故事。

老師講解并描述故事后半部分，提問（從“這時(shí)，老師望見了……”到結(jié)束）

1、老師為什么讓丁丁別膽怯 ？換牙是好事嗎？為什么？

2、我們?cè)趽Q牙的時(shí)候，為什么牙齒會(huì)搖動(dòng)？要讓新牙不長(zhǎng)得歪歪扭扭，應(yīng)當(dāng)怎么辦？

師：新長(zhǎng)的牙齒叫做恒牙，原來的牙齒叫做乳牙。六到八歲的時(shí)候呢，乳牙起先脫落，要長(zhǎng)恒牙了，老師的牙齒是恒牙，你們的還沒有掉的牙齒是乳牙。

三、乳牙和恒牙。

我們?cè)賮砺犚宦牶阊篮腿檠乐g的故事，老師講解并描述故事《老摯友和新?lián)从选?/p>

1、為什么恒牙要來替換乳牙？

2、恒牙長(zhǎng)出來的時(shí)候，乳牙會(huì)怎么樣？

3、恒牙會(huì)恒久和我們?cè)谝黄?，幫助我們吃東西，我們應(yīng)當(dāng)怎么愛護(hù)它？

附故事：

《換牙》

一天早上，丁丁醒過來，突然發(fā)覺自己的牙齒有點(diǎn)搖動(dòng)了。丁丁擔(dān)憂地想：“壞了，肯定是昨天晚上我偷偷吃了糖，又沒有刷牙。這牙齒是不是爛掉了？”到了幼兒園，他也不敢大聲說話，就怕牙齒掉下來，他捂著嘴巴輕輕叫了聲：“老師早——”中午吃飯的時(shí)候，丁丁也不敢張大嘴吃飯。那么好吃的飯菜，他一口也不敢吃。老師走過來問：“丁丁今日怎么了？為啥不吃飯？生病了嗎？”“唔……”丁丁抓緊搖搖頭。午睡的時(shí)候，別的小摯友都睡著了，只有丁丁睡不著，他覺得牙齒好痛，似乎還有一點(diǎn)癢，就用手輕輕地碰碰牙齒。

這時(shí)，老師望見了。老師讓丁丁張開嘴，看了看，說：“丁丁別膽怯 ，你在換牙。下面的牙齒漸漸長(zhǎng)出來，頂著原來的牙齒，它就起先搖動(dòng)了。新牙齒全部長(zhǎng)出來，原來的牙齒就會(huì)掉下來。不過你要記住哦，自己不能用手去扳它，不然，新的牙齒就會(huì)長(zhǎng)得歪歪扭扭！”

老師又接著說：“長(zhǎng)新牙是好事呀！這是你長(zhǎng)大了。”“是這樣?。≡瓉黹L(zhǎng)大了，要換牙呀！”丁丁這下再也不擔(dān)憂了，他漸漸閉上眼睛睡著了。

《老摯友和新?lián)从选?/p>

我是乳牙，小摯友還在吃奶的時(shí)候，我就長(zhǎng)出來了。現(xiàn)在，小摯友長(zhǎng)大了，吃的東西越來越多，越來越硬。我有點(diǎn)咬不動(dòng)，嚼不爛了。不過，沒關(guān)系，我的好摯友恒牙來幫忙了。恒牙就在我的下面，它漸漸地長(zhǎng)出來，把我頂?shù)脫u搖擺晃。

我掉了以后，恒牙很快就會(huì)長(zhǎng)上來。恒牙本事比我大，我咬不動(dòng)、嚼不爛的東西，它可不怕。恒牙會(huì)始終來幫你吃東西?？墒?，它要是掉了，就再也沒有牙齒來幫忙了。有了恒牙這個(gè)新?lián)从眩銜?huì)忘了我這個(gè)老摯友嗎？

嘿！說了半天，你還不知道恒牙是什么模樣。沒關(guān)系，你瞧瞧老師和爸爸、媽媽的牙齒，就明白了。

大班健康教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、發(fā)展幼兒的創(chuàng)建思維，在玩中感受健康活動(dòng)的歡樂。

2、訓(xùn)練幼兒有秩序地進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)中提高幼兒的綜合實(shí)力。

3、充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，體現(xiàn)同伴間的合作精神。

活動(dòng)打算：

衫衣盒子人手一份。

活動(dòng)過程：

一、《歡樂崇拜》音樂讓幼兒進(jìn)行打算活動(dòng)。

二、出示盒子

1、提問師：小摯友，知道這是什么嗎？

幼：盒子師：是的，這些盒子是裝衣服用的，是衫衣盒子。這些衫衣盒子想和我們小摯友玩嬉戲，看看哪個(gè)小摯友能想出更多好玩的方法來，好嗎？

2、幼兒自由玩

（1）老師在幼兒活動(dòng)中視察幼兒的玩法，抓住一些新奇的玩法，讓全體幼兒跟著學(xué)做。

（2）老師提示幼兒除了一個(gè)人玩，還可以和同伴一起玩，讓幼兒想出更多的玩法，初步嘗試同伴合作的開心。

三、幼兒進(jìn)行場(chǎng)境視察，駕馭嬉戲的全過程。

師：剛才老師接到了個(gè)電話，是冬爺爺打來的。冬爺爺說他的服裝店生意特殊好，衣服快賣完了，冬爺爺年紀(jì)大了，想請(qǐng)我們小摯友幫他進(jìn)貨，你們情愿嗎？讓幼兒有序的觀看已創(chuàng)設(shè)好的場(chǎng)境，（

山、水溝、獨(dú)木橋）在提問中讓幼兒想出遇到這些狀況怎么才能順當(dāng)?shù)牡竭_(dá)進(jìn)貨的地方。（鉆過山洞，用盒子放手下爬過山洞；過水溝時(shí)幼兒要把盒子墊腳下，才能不濕了自己的鞋子；在過獨(dú)木橋時(shí)，就要求幼兒達(dá)到肯定的'平衡）。在幼兒自由回答后讓一個(gè)幼兒進(jìn)行嘗試，試一下他們想到的方法是否合理，然后有針對(duì)性的進(jìn)行改進(jìn)。

四、集隊(duì)，分四組，進(jìn)行嬉戲。交代嬉戲要求，讓幼兒在拿到衣服后要從旁邊執(zhí)回，不能原路返回。

五、針對(duì)每組完成狀況進(jìn)行簡(jiǎn)潔點(diǎn)評(píng)，檢查幼兒的活動(dòng)量，在放松運(yùn)動(dòng)中結(jié)束活動(dòng)。

大班健康教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)用正確的方法投擲。

2、通過嬉戲《老鼠過街人人打》，能將沙包精確投向制定目標(biāo)。

3、感受投擲沙包和“打老鼠”的樂趣活動(dòng)打算：沙包若干，老鼠紙盒。（檢查衣物，然后寧靜的依次下樓）

活動(dòng)過程：

1、活動(dòng)導(dǎo)入：

①老師帶隊(duì)進(jìn)入場(chǎng)地，站好隊(duì)形。

②有一群壞老鼠搶了鄉(xiāng)下小老鼠的食物，小老鼠又要請(qǐng)小摯友們幫忙了，但是啊，我們要先練好本事才能幫到他。

2、打算活動(dòng)：

①頭部運(yùn)動(dòng)

②腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

③腿部運(yùn)動(dòng)

3、玩沙包：

①探討：沙包要怎么扔才能扔的遠(yuǎn)。

②老師示范沙包扔法，請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。

③幼兒初步練習(xí)（先徒手練習(xí)，再實(shí)物練習(xí)），老師指導(dǎo)。

④講解幼兒初步練習(xí)的狀況⑤幼兒接著練習(xí)

4、玩嬉戲《老鼠過街人人打》

①講解嬉戲玩法：老師拉著老鼠紙盒在場(chǎng)地的起點(diǎn)和終點(diǎn)之間來回跑，幼兒站在場(chǎng)地兩邊向紙盒內(nèi)投擲沙包。（可先固定紙盒投擲，后移動(dòng)紙盒）

②老師嬉戲示范，請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。

③初步進(jìn)行嬉戲

④老師點(diǎn)評(píng)嬉戲初步進(jìn)行狀況

⑤接著嬉戲

⑥集合，總結(jié)。

⑦老師帶隊(duì)回教室。

大班健康教案篇7

設(shè)計(jì)意圖：《綱要》中指出："幼兒園應(yīng)開展多種好玩的體育活動(dòng)，尤其是戶外的活動(dòng)，從而培育幼兒參與體育熬煉的主動(dòng)性"。而足球是幼兒園孩子特別喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展幼兒的靈敏性、力氣、速度等身體素養(yǎng)。而腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球又是足球最基本的技能之一，因此本次活動(dòng)著重學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球，從易到難，層層遞進(jìn)，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中歡樂成長(zhǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在嬉戲的過程中探究腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球方法，并在過程中提高腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球?qū)嵙Α?/p>

2.樂意參與足球活動(dòng)，體驗(yàn)玩球的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：在嬉戲的過程中學(xué)會(huì)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：能夠用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方式過障礙。

活動(dòng)打算：人手一只足球、音樂、標(biāo)記錐活動(dòng)過程：

一、起先部分

老師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂用球做熱身活動(dòng)。

師：今日我們要去學(xué)習(xí)一些與足球有關(guān)的本事，在活動(dòng)起先前，我們一起來活動(dòng)活動(dòng)我們的身體。

帶球做基本的四肢伸展活動(dòng)，帶球跳，繞球跑等。

二、基本部分

1.自由探究師：剛剛我們已經(jīng)帶球熱身完了，現(xiàn)在請(qǐng)你試一試用腳的各個(gè)部位來運(yùn)球。

幼兒自由探究運(yùn)球的方法。

師：你是怎么運(yùn)球的?你是用腳的哪一個(gè)部位運(yùn)球的?怎么才能讓我們的球跑的很穩(wěn)?

老師示范腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法。

師：今日我們要來學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球，在用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球時(shí)要限制好我們自己的力度，這樣才能讓球跑的更穩(wěn)。

2.運(yùn)球練習(xí)師：現(xiàn)在請(qǐng)你用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法再去試一試吧。

幼兒嘗試腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球。

3.運(yùn)球過障礙老師在幼兒活動(dòng)過程中增加障礙物，請(qǐng)幼兒用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法運(yùn)球過障礙。

4.嬉戲："你追我趕"師：剛剛小摯友用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球過障礙物可表現(xiàn)的真棒，老師信任你們很好的駕馭了腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法，現(xiàn)在我們要來玩一個(gè)"你追我趕"的嬉戲。

規(guī)則：音樂起先時(shí)小摯友動(dòng)身，在繞過兩個(gè)標(biāo)記錐時(shí)，下一個(gè)小摯友立刻動(dòng)身去追前一個(gè)人。追上的小摯友淘汰，同時(shí)，必需繞過每一個(gè)障礙，沒有繞過的會(huì)受到黃牌警告，兩次黃牌警告后也淘汰出局。

音樂停止后沒有被追上的小摯友將獲得一枚足球勛章。

幼兒聽音樂做嬉戲。

三、結(jié)束部分

老師帶領(lǐng)幼兒做活動(dòng)后放松運(yùn)動(dòng)師：今日我們學(xué)會(huì)了腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法，還知道在運(yùn)球過程中肯定要限制好力度，這樣足球才能跑的又穩(wěn)又快?，F(xiàn)在讓我們跟隨我們的音樂放松我們的身體。

大班健康教案篇8

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

依據(jù)我班幼兒的實(shí)際狀況以及現(xiàn)有的學(xué)問水平,通過各種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)蔬菜種類、養(yǎng)分的相識(shí),培育幼兒的探究實(shí)力和動(dòng)手操作實(shí)力,使他們產(chǎn)生新奇心,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好,使其成為一個(gè)開放、互動(dòng)的有機(jī)整體,以促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展.因此,我設(shè)立了本次主題活動(dòng)《好吃的蔬菜》。

活動(dòng)目標(biāo)

1、在視察、談話、操作等活動(dòng)中，了解常見蔬菜的可食用部分。

2、知道各種蔬菜它有不同的吃法，養(yǎng)成愛吃蔬菜、不挑食的好習(xí)慣。

3、通過買菜嬉戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒的社會(huì)交往實(shí)力和語言表達(dá)實(shí)力。

4、知道人體須要各種不同的養(yǎng)分。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：了解常見蔬菜的可食用部分。

活動(dòng)難點(diǎn)：知道各種蔬菜有不同的吃法，養(yǎng)成愛吃蔬菜、不挑食的好習(xí)慣。

活動(dòng)打算

1、閱歷打算：有關(guān)蔬菜的一些學(xué)問閱歷，了解蔬菜的不同吃法。

2、物質(zhì)打算：

（1）各種實(shí)物蔬菜，如蔥、大蘿卜、胡蘿卜、地瓜、茄子、小白菜、黃瓜、番茄、辣椒、韭菜等；

（2）常見蔬菜頭飾、錄音磁帶。

活動(dòng)過程

一.起先部分：通過猜謎嬉戲引起幼兒參加活動(dòng)的愛好

小摯友們，現(xiàn)在請(qǐng)你們和老師一起玩一個(gè)猜謎嬉戲，請(qǐng)小摯友仔細(xì)聽，看誰最聰慧?！凹t公雞，綠尾巴，一頭鉆金地底下?！?/p>

二.基本部分：

（一）相識(shí)蔬菜的根/莖/葉

1、出示實(shí)物大蘿卜

小摯友都很聰慧，猜謎語猜的很精確。那么，看看老師手里拿的是什么呢？（大蘿卜）

幼兒思索：蘿卜養(yǎng)分很豐富，我們主要吃它的哪部分呢？（根）你們還知道哪些蔬菜是吃根的呢？

幼兒行動(dòng)：選擇出老師為幼兒打算的各種吃根的蔬菜，并且擺放在一起

2、出示一根完整的蔥

老師：請(qǐng)小摯友們仔細(xì)視察看看老師給你們變出一棵什么？（大蔥）

幼兒思索：你們還知道哪些蔬菜是葉菜類的呢？

幼兒行