廣東藥學(xué)院2023年人才培養(yǎng)方案修訂指導(dǎo)性意見

附件1廣東藥學(xué)院2023年人才培養(yǎng)方案修訂指導(dǎo)性意見一、指導(dǎo)思想《珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要（2023-2023年）》的精神與實質(zhì)緊密結(jié)合珠江三角洲世界先進制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)基地對高素質(zhì)應(yīng)用型人才的需求，突出我校以本科教學(xué)為主，面向區(qū)域和行業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才的辦學(xué)定位，構(gòu)建多樣化的應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系和模式二、基本原則1、貫徹人才培養(yǎng)模式多樣化改革的原則各專業(yè)應(yīng)積極探索與專業(yè)特色相吻合的多樣化應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，緊密跟蹤區(qū)域人才需求變化，特別是珠江三角洲現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和先進制造業(yè)對高素質(zhì)應(yīng)用型人才的迫切需求，優(yōu)化和調(diào)整人才培養(yǎng)模式和課程體系，積極探索如“特色班”、“創(chuàng)新班”、“中外合作課程班”、主輔修、雙學(xué)位、產(chǎn)學(xué)研合作培養(yǎng)、三級實踐教育模式，符合個性化教育思想的多樣化人才培養(yǎng)模式。2、專業(yè)是主干，高年級靈活設(shè)置專業(yè)方向的原則3、課程體系優(yōu)化原則繼續(xù)沿用通識教育課、基礎(chǔ)課、專業(yè)課、實踐教學(xué)、特色（方向）課五大課程平臺的課程設(shè)置原則。在課程設(shè)置上，加強通識教育，拓寬專業(yè)面向，實施分類培養(yǎng)，注重學(xué)生個性和特長的發(fā)展。壓縮課內(nèi)學(xué)時，減少課堂講授時數(shù)，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和擴大選擇系，按照專業(yè)規(guī)范來設(shè)置主干課程，精簡課程門數(shù)，提高課程綜合化程度，優(yōu)化課程體系，4、加強實踐教學(xué)，注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)進一步強化實踐教學(xué)，大力開展實踐教學(xué)改革，優(yōu)化專業(yè)實驗課程設(shè)置，加強實習(xí)教學(xué)規(guī)范，構(gòu)建以課堂教學(xué)、實驗教學(xué)、畢業(yè)實習(xí)與畢業(yè)論文、課外實踐教學(xué)和現(xiàn)場實踐五大教學(xué)模塊組成的有機實踐教學(xué)體系。各專業(yè)按專業(yè)規(guī)范開設(shè)驗證性、綜合設(shè)計性、探究創(chuàng)新性的專業(yè)實驗課和實習(xí)課，鼓勵和支持學(xué)生開展自主創(chuàng)新實驗，著力培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。5、課程設(shè)置體現(xiàn)辦學(xué)特色，重視醫(yī)藥結(jié)合。充分發(fā)揮我校醫(yī)藥學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，突出不同專業(yè)學(xué)生醫(yī)藥知識的滲透與融合。三、教學(xué)安排（一）時間分配每學(xué)年分兩個學(xué)期，五年制全學(xué)程252周，四年制200周，三年制148周。其中軍訓(xùn)（含入學(xué)教育）3周，畢業(yè)教育1周。原則上暑假7周，寒假5周。（二）學(xué)分學(xué)時1、五年制醫(yī)學(xué)門類專業(yè)（包括臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床藥學(xué)）三個專業(yè)應(yīng)修滿210學(xué)分；其它四年制醫(yī)學(xué)門類專業(yè)（包括藥學(xué)、藥物制劑、中藥學(xué)、中藥資源與開發(fā)、中草藥栽培與鑒定、護理學(xué)、衛(wèi)生檢驗）應(yīng)修滿180學(xué)分。2、非醫(yī)學(xué)門類四年制本科專業(yè)應(yīng)修滿160學(xué)分。3、?？茖I(yè)應(yīng)修滿130學(xué)分。4、理論課、實驗課按照1學(xué)分＝18學(xué)時換算（英語第一學(xué)期每周4學(xué)時計3學(xué)分、體育第一學(xué)期每周2學(xué)時計1.5學(xué)分）。畢業(yè)實習(xí)三、四年制按10學(xué)分計，五年制按20學(xué)分計，其它實踐環(huán)節(jié)原則上按照1學(xué)分＝1周換算。5、專升本應(yīng)再修滿4學(xué)分公共選修課。（三）課程設(shè)置與要求課程分為必修課、選修課和實踐課。1、必修課：包括公共必修課、基礎(chǔ)必修課和專業(yè)必修課（1）公共必修課：由思想政治理論課、形勢與政策教育、英語、體育、醫(yī)藥計算機應(yīng)用基礎(chǔ)組成。（2）基礎(chǔ)必修課：由基礎(chǔ)課及專業(yè)基礎(chǔ)課構(gòu)成。（3）專業(yè)必修課：專業(yè)主要課程。2、選修課：包括限定選修課、公共選修課（1）限定選修課：體現(xiàn)專業(yè)方向、特色的課程模塊。（2）公共選修課：公共選修課設(shè)置人文社科類、公共藝術(shù)類、計算機信息類、經(jīng)濟管理類及醫(yī)藥生物特色類五大板塊，公共選修課學(xué)分需修滿10學(xué)分，其中公共藝術(shù)類板塊限定選修課需取得2學(xué)分。3、實踐教學(xué)實踐教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo)，包括實驗教學(xué)、實習(xí)教學(xué)（采藥實習(xí)、課間實習(xí)、臨床實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)與畢業(yè)論文等）、現(xiàn)場教學(xué)、實驗室開放（開放項目、課外科技活動）、社會實踐（軍訓(xùn)、暑期社會實踐）等五大模塊。（四）各類型課程及環(huán)節(jié)學(xué)分要求課程類別內(nèi)容學(xué)分要求五年制四年制三年制醫(yī)學(xué)門類非醫(yī)學(xué)門類公共必修課思想政治理論課、形勢與政策教育、英語、體育、醫(yī)藥計算機應(yīng)用基礎(chǔ)43.543.543.526.5基礎(chǔ)必修課基礎(chǔ)課及專業(yè)基礎(chǔ)課60504040專業(yè)必修課專業(yè)核心課程59.549.539.539.5必修課學(xué)分小計163143133106限定選修課體現(xiàn)專業(yè)方向、特色課程模塊1212120公共選修課人文社科類、公共藝術(shù)類、計算機信息類、經(jīng)濟管理類、醫(yī)藥生物特色類10101010選修課學(xué)分小計22222210軍訓(xùn)（含入學(xué)教育）3333畢業(yè)實習(xí)（包括現(xiàn)場實習(xí)、畢業(yè)論文）20101010思想政治理論課實踐教學(xué)課2221其它實踐教學(xué)環(huán)節(jié)采藥、臨床見習(xí)、社會實踐實踐學(xué)分小計總學(xué)分2101801601304、輔修專業(yè)（雙學(xué)位）培養(yǎng)方案為培養(yǎng)優(yōu)秀生和復(fù)合型人才創(chuàng)造良好環(huán)境，鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生攻讀輔修專業(yè)（雙學(xué)位），請相關(guān)單位按要求制訂出相應(yīng)的輔修專業(yè)（雙學(xué)位）培養(yǎng)計劃。輔修專業(yè)的課程設(shè)置只要求列出本專業(yè)的核心課程，學(xué)分總量控制在25學(xué)分左右；雙學(xué)位的課程設(shè)置要求列出本專業(yè)的主要課程及實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，總學(xué)分控制在50學(xué)分左右。原則上雙學(xué)位是在輔修的基礎(chǔ)上再增加課程。四、具體要求（一）思想政治理論課設(shè)置1、根據(jù)人文社科部意見，《中國近現(xiàn)代史綱要》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《馬克思主義基本原理概論》和《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》四門課程設(shè)置如下：各二級學(xué)院本科課程設(shè)置課程二級學(xué)院開設(shè)學(xué)期《中國近現(xiàn)代史綱要》公共衛(wèi)生學(xué)院、臨床醫(yī)學(xué)院、醫(yī)藥商學(xué)院、食品科學(xué)學(xué)院、中藥學(xué)院第一學(xué)期生命科學(xué)與生物制藥學(xué)院、醫(yī)藥信息工程學(xué)院、護理學(xué)院、藥科學(xué)院、醫(yī)藥化工學(xué)院第二學(xué)期《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》生命科學(xué)與生物制藥學(xué)院、醫(yī)藥信息工程學(xué)院、護理學(xué)院、藥科學(xué)院、醫(yī)藥化工學(xué)院第一學(xué)期公共衛(wèi)生學(xué)院、臨床醫(yī)學(xué)院、醫(yī)藥商學(xué)院、食品科學(xué)學(xué)院、中藥學(xué)院第二學(xué)期《馬克思主義基本原理概論》公共衛(wèi)生學(xué)院、臨床醫(yī)學(xué)院、藥科學(xué)院、護理學(xué)院、食品科學(xué)學(xué)院第二學(xué)期生命科學(xué)與生物制藥學(xué)院、醫(yī)藥信息工程學(xué)院、醫(yī)藥商學(xué)院、醫(yī)藥化工學(xué)院、中藥學(xué)院第三學(xué)期《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》公共衛(wèi)生學(xué)院、臨床醫(yī)學(xué)院、藥科學(xué)院護理學(xué)院、食品科學(xué)學(xué)院第三學(xué)期生命科學(xué)與生物制藥學(xué)院、醫(yī)藥信息工程學(xué)院、醫(yī)藥商學(xué)院、醫(yī)藥化工學(xué)院、中藥學(xué)院第四學(xué)期各二級學(xué)院?？普n程設(shè)置課程二級學(xué)院開設(shè)學(xué)期《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》藥科學(xué)院第一學(xué)期醫(yī)藥商學(xué)院中藥學(xué)院第二學(xué)期《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》藥科學(xué)院第三學(xué)期醫(yī)藥商學(xué)院中藥學(xué)院第四學(xué)期2、《形勢與政策教育》本科專業(yè)開設(shè)《形勢與政策教育》課計2學(xué)分，共36學(xué)時。在1—3年級共6個學(xué)期開設(shè)，每學(xué)期兩次，6學(xué)時。?？茖I(yè)開設(shè)《形勢與政策教育》課計1學(xué)分，共18學(xué)時。在1—2年級的前3學(xué)期開設(shè)形勢與政策教育課，每學(xué)期兩次，6個學(xué)時。3、思想政治理論實踐教學(xué)課該課程2學(xué)分，36學(xué)時，所有班級安排在第二、三學(xué)期間暑假進行。4、考核方式《中國近現(xiàn)代史綱要》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《馬克思主義基本原理概論》和《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》四門課程均采取分散考試方式。（二）《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程設(shè)置1、根據(jù)醫(yī)藥信息工程學(xué)院意見，課程名稱由原來的《醫(yī)藥計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》改為《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》。各二級學(xué)院《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程設(shè)置如下：二級學(xué)院開課學(xué)期藥科學(xué)院、中藥學(xué)院、生命科學(xué)與生物制藥學(xué)院、?？频谌龑W(xué)期公共衛(wèi)生學(xué)院、臨床醫(yī)學(xué)院、醫(yī)藥商學(xué)院護理學(xué)院、食品科學(xué)學(xué)院、醫(yī)藥化工學(xué)院第四學(xué)期2、考核方式所有二級學(xué)院均采取集中考試方式。（三）《大學(xué)生心理健康教育》課程設(shè)置公共衛(wèi)生學(xué)院、臨床醫(yī)學(xué)院、醫(yī)藥商學(xué)院、醫(yī)藥信息工程學(xué)院安排在第一學(xué)期；藥科學(xué)院、中藥學(xué)院、生命科學(xué)與生物制藥學(xué)院、醫(yī)藥化工學(xué)院、食品科學(xué)學(xué)院、護理學(xué)院安排在第二學(xué)期（包含藥科學(xué)院、中藥學(xué)院和醫(yī)藥商學(xué)院的?？粕?。所有學(xué)院均采取分散考試。（四）《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課》課程設(shè)置原則上三年制安排在第五學(xué)期、四年制安排在第七學(xué)期、五年制安排在第十學(xué)期，分散考試。（五）英語、體育原則上按2006年教學(xué)計劃保持不變。五、課程管理為便于課程的管理及保證課程設(shè)置的相對統(tǒng)一性，所有課程必須歸口到教研室。由教研室在《廣東藥學(xué)院2003-2023級教學(xué)計劃內(nèi)課程一覽表》的基礎(chǔ)上進行整理，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的不同，原則上每門課程設(shè)置不多于三個層次的課程（本科若需超過三個層次，須由二級教學(xué)單位主管領(lǐng)導(dǎo)同意，若有專科，可適當(dāng)增加一到兩個層次），且不同層次的課程至少相差18學(xué)時。各教研室要與制定培養(yǎng)方案的二級學(xué)院進行積極溝通，以服務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)為出發(fā)點，按照繼承、摒棄、創(chuàng)新相結(jié)合的原則對課程內(nèi)容進行增、刪、加、改式的整合，科學(xué)確定各門課程的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時。嚴禁爭學(xué)時現(xiàn)象出現(xiàn)。各二級學(xué)院在制定培養(yǎng)方案時，若在《廣東藥學(xué)院2003-2023級教學(xué)計劃內(nèi)課程一覽表》中沒有滿足需要的課程，請與教研室進行溝通，各教研室要積極配合二級學(xué)院進行人才培養(yǎng)方案課程體系的構(gòu)建。六、培養(yǎng)方案主要內(nèi)容（一）培養(yǎng)目標(biāo)明確專業(yè)培養(yǎng)定位和目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色。說明專業(yè)培養(yǎng)人才的服務(wù)面向（即就業(yè)行業(yè)或單位）以及培養(yǎng)的人才類型。（二）人才培養(yǎng)模式1、培養(yǎng)措施培養(yǎng)措施式根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，實現(xiàn)學(xué)生的知識能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)的措施。在制定培養(yǎng)措施時有以下幾個要求：（1）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性和尊重學(xué)生個性發(fā)展的、體現(xiàn)以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變。（2）課程體系的設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)的改革等要以素質(zhì)教育為核心。（3）注重教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、批判性思維和創(chuàng)新精神。（4）加強實踐教學(xué)，構(gòu)建全方位、多形式實踐教學(xué)體系，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。2、素質(zhì)、能力、知識結(jié)構(gòu)要求根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，闡明畢業(yè)生應(yīng)具有的素質(zhì)、具備的能力和知識結(jié)構(gòu)，開設(shè)相應(yīng)知識結(jié)構(gòu)的支撐課程。（三）學(xué)制基本學(xué)制X年，實行彈性學(xué)制。（四）主干學(xué)科按照教育部頒布的“普通高等學(xué)校本科專業(yè)介紹”。（五）主要課程根據(jù)教育部頒布的“普通高等學(xué)校本科專業(yè)介紹”中各專業(yè)的主要課程，參考目前教育部制定的專業(yè)規(guī)范，設(shè)置主要課程。（六）主要實踐環(huán)節(jié)各主要實踐環(huán)節(jié)包括：實驗教學(xué)、實習(xí)教學(xué)（采藥實習(xí)、課間實習(xí)、臨床實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)與畢業(yè)論文等）、現(xiàn)場教學(xué)、實驗室開放（開放項目、課外科