大班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)

第頁大班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)大班數(shù)學(xué)教案相識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)

作為一名老師，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案須要留意哪些格式呢？下面是我為大家收集的大班數(shù)學(xué)教案相識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

我們班依據(jù)幼兒的愛好正在搞“奇異的鐘表”主題活動(dòng)，幼兒收集到了許多鐘表，我們開了一個(gè)鐘表店。在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，我發(fā)覺幼兒特殊喜愛去鐘表店。有買的、有賣的、有參觀的，在那里他們手拿鐘表撥著時(shí)間，嘴上還不停的說著：“你們的表幾點(diǎn)了?”邊撥表邊溝通，“我的表8點(diǎn)了，你的表幾點(diǎn)了?”“我的9點(diǎn)了?！薄安粚?duì)，你的不是9點(diǎn)?！彼麄円贿厾?zhēng)論著，一邊拿著表向我走來，“老師，您說他的是9點(diǎn)嗎?”于是，我依據(jù)幼兒的愛好與須要設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒在回憶已有閱歷的基礎(chǔ)上，通過對(duì)鐘面的視察與操作了解秒針、分針、時(shí)針的運(yùn)行關(guān)系。

2、相識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)及的讀法及記錄方法。

3、在活動(dòng)中誘發(fā)幼兒形成遵守時(shí)間與疼惜時(shí)間的良好習(xí)慣。

4、培育幼兒比較和推斷的實(shí)力。

5、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)打算：

1、教具：有關(guān)各種時(shí)鐘的幻燈片;時(shí)鐘一面，可活動(dòng)鐘面一只;表示7、8、9、10點(diǎn)鐘的鐘面各一只，時(shí)間記錄卡各一張。

2、學(xué)具：幼兒視察記錄表每人一份，活動(dòng)鐘面每人一份;實(shí)物時(shí)鐘4只。

活動(dòng)過程：

一、調(diào)動(dòng)已有閱歷，回憶相關(guān)學(xué)問。

1、前段時(shí)間我們小摯友和老師一起做了有關(guān)時(shí)鐘的'調(diào)查，知道時(shí)鐘有好多好多種?，F(xiàn)在請(qǐng)你看看老師從網(wǎng)上下載的鐘，看看你相識(shí)它嗎?

2、依次出示幻燈片，幼兒講名稱。

3、剛才我們所見到的只是時(shí)鐘家族的一部分，它可能還有其他的種類，我們以后再來探討。

4、上次我們已經(jīng)相識(shí)過鐘面，來告知大家，最長(zhǎng)的針叫(秒針)，有點(diǎn)長(zhǎng)的針叫(分針)，最短的針叫時(shí)針。鐘面上一共有多少個(gè)數(shù)字(12)，最上面的是數(shù)字12，然后依次是1、2……11。請(qǐng)你好好回憶一下，時(shí)鐘里的指針是朝哪一個(gè)方向走的?(1……12)對(duì)了，這樣的方向就叫順時(shí)針方向。

二、溝通調(diào)查表，說說自己在什么時(shí)間，正在干什么?

1、小摯友們說的真好，那你知道我們?nèi)藶槭裁匆\(yùn)用鐘嗎?

2、鐘與我們?nèi)说纳钣兄H密的關(guān)系，前幾天我們小摯友已經(jīng)做過了一個(gè)調(diào)查，將自己活動(dòng)的時(shí)間記錄了下來，現(xiàn)在請(qǐng)你拿出自己的調(diào)查表，說說你在什么時(shí)間在干什么?你只要說出長(zhǎng)針在幾，短針在幾的時(shí)候，你在干什么?好我們先自己說。

3、誰情愿上來說給大家聽。(請(qǐng)3—4個(gè)小摯友上來說)。

4、說的真好，鐘面上的指針在不停的發(fā)生著改變，它們?cè)谶\(yùn)行中有什么關(guān)系呢?

5、老師為你們打算了幾個(gè)時(shí)鐘，請(qǐng)你看看里面有幾根指針，(兩根)你猜猜看是哪兩根針呢?(分針與時(shí)針)，那秒針在哪兒呢?聽(滴答)聲就是秒針在跑。那他們兩在運(yùn)行時(shí)有什么關(guān)系呢?下面請(qǐng)我們小摯友們?nèi)ネ嬉煌?，看看他們之間究竟有什么隱私?留意，撥指針的時(shí)候肯定要根據(jù)順時(shí)針方向撥。

6、說說看，你們都發(fā)覺了什么?說的真好，分針走一圈，時(shí)針走一格，這就表示一個(gè)小時(shí)。

7、那么長(zhǎng)針、短針指著的數(shù)字又是表示幾點(diǎn)鐘呢?別急，老師來向你們介紹。

三、相識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)以及它們的記錄方法。

1、好，先請(qǐng)你們聽一個(gè)好聽的故事。

2、老師有表情的講解并描述故事《小明秋游》，邊講邊出示相關(guān)時(shí)間的鐘面。

3、講解并描述后提問：

1)、小明去秋游了嗎?為什么沒去成?

2)、他該幾點(diǎn)鐘起床，他是幾點(diǎn)鐘起床的?

3)、小明到幼兒園是幾點(diǎn)鐘了?

4)、他為什么會(huì)遲到，他是幾點(diǎn)鐘睡覺的?

課后反思：

優(yōu)點(diǎn)：

1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)愛好。在課的起先部分利用謎語和色調(diào)艷麗的多媒體課件激發(fā)了幼兒的愛好。

2、小組合作，探究新知。在活動(dòng)中，我實(shí)行了小組合作學(xué)習(xí)的形式，讓讓幼兒自主學(xué)習(xí)，通過視察、比較、操作、溝通等多種形式，調(diào)動(dòng)幼兒多種感官進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，培育合作意識(shí)，讓幼兒體驗(yàn)勝利的歡樂。

3、嬉戲化教學(xué)，符合幼兒認(rèn)知規(guī)律。在活動(dòng)中，我運(yùn)用了多種嬉戲形式，如：敲一敲、師幼競(jìng)賽、拿票坐車去玩等，在嬉戲中幼兒進(jìn)一步相識(shí)了鐘表，讓幼兒在嬉戲中獲得了發(fā)展。

4、教具、學(xué)具打算充分，鐘面和實(shí)物鬧鐘達(dá)到人手一份，為幼兒創(chuàng)建了豐富的操作材料。