小班語(yǔ)言教案《樹(shù)洞小屋》

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小班語(yǔ)言教案《樹(shù)洞小屋》大班上學(xué)期語(yǔ)言教案《樹(shù)洞小屋》

小班語(yǔ)言教案《樹(shù)洞小屋》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步介紹故事內(nèi)容。

2、嘗試根據(jù)圖片讀出故事內(nèi)容。

3、體會(huì)小動(dòng)物之間互相幫助、為他人著想的溫馨情誼。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

幻燈片圖片；音樂(lè)：卡農(nóng)

字卡：竹子、木頭、棕熊、熊貓、小松鼠；

活動(dòng)過(guò)程：

一、已經(jīng)開(kāi)始部分：

1、出具手偶，鼓舞幼兒觀賞故事的興趣。

（1）師：在森林里，住著許多小動(dòng)物，它們的關(guān)系正中下懷啦。??！這就是誰(shuí)？

（2）教師出具手偶，向大家道別。

（3）小松鼠最近必須搬離了，它可以搬去哪呢？

二、基本部分：

1、師播出幻燈片圖片，追隨音樂(lè)存有感情的講訴故事的第一、二段。并回答：

（1）小松鼠必須搬去哪里？大熊貓來(lái)說(shuō)了什么？

（2）棕熊過(guò)來(lái)說(shuō)道了什么？

（引導(dǎo)幼兒學(xué)故事里的小動(dòng)物對(duì)話）

（出具圖文并茂的字寶寶：小松鼠、熊貓、棕熊）

2、師收到疑點(diǎn)，懇請(qǐng)小朋友猜測(cè)，小松鼠是不是搬去踢熊貓和棕熊說(shuō)道的地方？我們一起穩(wěn)步去傾聽(tīng)故事里面就是怎么說(shuō)的。

3、教師講訴故事的后面部分，并回答：小松鼠對(duì)它的好朋友說(shuō)道了什么？它為什么這么說(shuō)道？它最后住在了那里？

（出具圖文并茂的字寶寶：竹子、木頭）

三、完結(jié)部分：

1、師完備地講訴故事，使幼兒認(rèn)知熊貓和棕熊的助人為樂(lè)，認(rèn)知小松鼠最后的作法就是在為他人著想。

2、教師鼓勵(lì)幼兒追隨圖片讀出故事內(nèi)容。

活動(dòng)延展：

1、懇請(qǐng)小朋

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