小班語言教案《祝你新年快樂》

小班語言教案《祝你新年快樂》小班語言教案《預祝你新年快樂》

幼兒園小班語言活動教案：預祝你新年快樂

活動內(nèi)容：故事《預祝你新年快樂》

設(shè)計意圖：由于當今社會的計劃生育問題，大部分家庭中只有一個孩子，而這唯一的孩子就是家庭中的寶貝。由于家長的疼愛，很多孩子都就是以自我為中心，眼中只有自己沒他人，不懂關(guān)懷他人，更稀奇古怪什么就是互動。根據(jù)《綱要》：“發(fā)展幼兒社會心智能力，培育身心健康積極主動的社會情感，重新認識并體驗人與人之間的關(guān)懷、協(xié)作的關(guān)鍵和歡樂。”我設(shè)計這個活動，利用過新年共食賀卡的方法，使幼兒初步認知互動，在活動中認知互動的歡樂。同時在幼兒提問老師問題時，有效率的發(fā)展他們的語言表達能力。

活動目標：

1、認知故事內(nèi)容，能夠忘記故事名稱及主要角色。

2、能夠較連貫的提問老師明確提出的問題。

3、初步體驗互動的歡樂。

活動準備工作：自己賀卡若干、油畫棒、動物圖片。

活動重點：能體驗互動的歡樂。

活動難點：能夠較連貫的提問問題。

活動過程：

一、出具賀卡，導入故事。

小朋友，老師昨天接到了一份特別的新年禮物，你們想要不敢和老師一起看一看？這就是什么？（賀卡）這張小賀卡可愛嗎？你們猜猜一下就是誰贈送給我的？因為新年慢至了，小老鼠波波專門圖畫了這張賀卡贈送給我當新年禮物，而且波波曉得我最喜歡喝葡萄了，還在卡片里圖畫了一串小葡萄，王老師可以討厭這張卡片了。波波不僅送來賀卡給王老師，他還圖畫很多的賀卡給她的好朋友，你們想要曉得波波還送來賀卡給誰了嗎？想要曉得波波是不是送來賀卡給你嗎？那么老師給你們談一個小故事，聽到回去故事你們就曉得波波圖畫得賀卡贈送給誰了。

二、自學故事

1、交代故事名稱。

2、教師存有感情地講故事，并運用圖片和半成品的賀卡，邊講訴邊在賀卡上張貼魚（贈送給小貓）、蘿卜（贈送給小白兔）、蜂蜜（贈送給小黑雄）、蘋果（贈送給小紅鳥）和雞蛋（贈送給波波），協(xié)助幼兒記憶。

3、回答：

（1）這個故事叫做什么名字？

（2）故事里存有哪些小動物？（當幼兒提問出來一個小動物，就將一個小動物的圖片張貼在黑板上）

4、教師存有感情的再談一遍故事，邊講訴邊回答！

（1）波波圖畫了什么美味的贈送給小貓（小白兔、大黑熊、小紅鳥）？

（2）為什么波波必須圖畫賀卡贈送給她的好朋友？

（3）波波在每一句賀卡上都寫下了一句什么祝福的話？

三、教師小結(jié)，使幼兒體會互動的感覺。

1、師幼合作，共同完成贈送給老鼠的賀卡。

小貓咪、小白兔、大黑熊、小紅鳥在接到波波的賀卡后也送來了一張賀卡給波波，老師也接到波波的賀卡必須不要畫一張贈送給波波呢？可是王老師比較笨，找不出必須畫什么給小老鼠波波，你們多虧王老師，和我一起想一想，我們畫什么給波波呢？（聽到回去意見，順利完成賀卡）

2、通過談話，喚起幼兒制作賀卡的興趣。

小朋友，你們也存有自己的好朋友對嗎？你們想不想象王老師和小老鼠波波一樣圖畫出來一些美味的贈送給你們的好朋友？懇請你的好朋友和你一起玩玩具有，一起喝美