中班安全教案《認(rèn)標(biāo)志-講安全》

中班安全教案《認(rèn)標(biāo)志_講安全》中班安全教育教案《認(rèn)得標(biāo)志，談安全》

幼兒園中班安全教案：認(rèn)得標(biāo)志，談安全

［設(shè)計(jì)意圖］

日常生活中我們可以使用許多標(biāo)志，這些標(biāo)志與我們的生活、安全息息相關(guān)，我們挑選了幾種與幼兒生活密切相關(guān)的標(biāo)志，融合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，使幼兒重新認(rèn)識(shí)并介紹他們。

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、引導(dǎo)幼兒在生活中搞一個(gè)擅于觀測(cè)的有心人。

2、進(jìn)一步培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、觀測(cè)能力、思維想象力和分析能力。

3、協(xié)助幼兒重新認(rèn)識(shí)生活中的一些常用標(biāo)志，懂基本的安全科學(xué)知識(shí)，提升自我維護(hù)能力。

［活動(dòng)準(zhǔn)備工作］

1、懇請(qǐng)家長(zhǎng)幫助拎孩子在生活中觀測(cè)常用的安全標(biāo)志。

2、各種標(biāo)志、圖片若干。

3、布置不好的“安全標(biāo)志圖片展覽”

4、音樂(lè)磁帶。

［活動(dòng)過(guò)程］

一、教師非政府幼兒在音樂(lè)聲中步入活動(dòng)室，并參觀布置不好的“安全標(biāo)志圖片展覽”幼兒邊看邊說(shuō)說(shuō)道自己重新認(rèn)識(shí)哪些標(biāo)志，它們存有什么意義。（評(píng)析：幼兒在音樂(lè)聲中步入活動(dòng)，可以存有一個(gè)輕松愉快的已經(jīng)開(kāi)始，為活動(dòng)踢不好鋪墊。參觀圖片展，能夠給幼兒一個(gè)整體的印象，他們?cè)诳匆豢凑f(shuō)道說(shuō)道的過(guò)程中，可以互相學(xué)習(xí)，這也彰顯了綱要中提及的“著重幼兒間的相互作用”）

二、懇請(qǐng)幼兒談?wù)勛约簳缘玫陌踩珮?biāo)志存有哪些，多樣幼兒的重新認(rèn)識(shí)。

師：你剛才看到了哪些標(biāo)志？

幼：特別注意安全標(biāo)志、防雷標(biāo)志、公用電話標(biāo)志。

師：它們就是什么顏色？

幼：存有白的、存有白的、存有綠的。

師：它們各則表示什么意思？

幼：安全標(biāo)志則表示應(yīng)當(dāng)注意安全，防雷標(biāo)志使我們特別注意防雷。

師：你以前還見(jiàn)過(guò)那些標(biāo)志？

幼：我見(jiàn)過(guò)公共廁所的標(biāo)志，我見(jiàn)過(guò)防電的標(biāo)志。

（評(píng)析：幼兒看看了展出后，再說(shuō)出來(lái)見(jiàn)過(guò)的標(biāo)志，這樣既多樣了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，又鍛煉身體了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。）

三、鼓勵(lì)幼兒重新認(rèn)識(shí)幾種主要安全標(biāo)志。

1、出具飲用水的標(biāo)志，師：大朋友們看看，這張標(biāo)志上存有什么？

幼：就是水杯。

師：那你猜猜一下就是什么意思。

幼：是不是洗澡的意思？

師：你們真棒，一下就猜出來(lái)了，這個(gè)標(biāo)志的意思就是“飲用水”。張貼存有這個(gè)標(biāo)志的水就是能夠喝的水。

2、出具當(dāng)心燒傷的標(biāo)志，鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)，師：這張標(biāo)志上存有什么？

幼：存有一只手，除了一個(gè)冒著熱氣的東西。

師：那你猜猜一下就是什么意思。

幼：是不是則表示這個(gè)東西很熱；

幼：可以燒傷吧！

師：又猜猜對(duì)了，這個(gè)標(biāo)志就是小心燒傷的意思。家里的鍋、暖瓶都有可能燒傷小朋友，回家可以張貼上這個(gè)標(biāo)志。

3、出具小心樓梯的標(biāo)志，師：這幅圖上存有什么？

幼：一個(gè)人，除了一個(gè)臺(tái)階。

師：這個(gè)人在干什么？

幼：他想要上臺(tái)階。

師：他上去了嗎？

幼：似的就是必須跌倒。

師：這個(gè)標(biāo)志的意思就是“當(dāng)心樓梯”，上下樓梯必須注意安全。

4、師：你們真難受，都能夠猜出來(lái)，除了最后一張，啊，這上邊就是什么？

幼：一個(gè)箭頭。

幼：像流星。

師：這就是一個(gè)拐彎的箭頭，它則表示當(dāng)心窒息。張貼幼這個(gè)標(biāo)志的地方，我們無(wú)法用嘴巴，更無(wú)法在這里玩玩，我們必須靠近這個(gè)地方。

（評(píng)析：教師邊出具圖片，邊鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)，使幼兒自己回去辨認(rèn)出圖片上標(biāo)志則表示的意思，發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力。）

四、認(rèn)得標(biāo)志、張貼標(biāo)志競(jìng)賽，增進(jìn)幼兒的印象。

1、教師出具各種常用標(biāo)志，幼兒答對(duì)，答錯(cuò)的幼兒獲得一顆小星。比一比誰(shuí)得的星最多。

2、出具各種場(chǎng)所圖，例如：電話亭、公廁、電源插座、鍋爐等。使幼兒為其張貼上適當(dāng)?shù)臉?biāo)志。比一比誰(shuí)張貼得又對(duì)又慢。（評(píng)析：競(jìng)賽的形式能夠調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，使幼兒能夠體驗(yàn)至順利的歡欣。）

五、活動(dòng)延展。

非政府幼兒在班內(nèi)適當(dāng)?shù)牡胤綇堎N上標(biāo)志，例如在飲水機(jī)上寫“飲用水”，在電視機(jī)旁張貼“當(dāng)心窒息”，在暖氣片上寫