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文檔簡介

中班科學(xué)教案《圓柱世界》中班科學(xué)公開課教案《圓柱世界》

幼兒園中班科學(xué)教案:圓柱世界

活動目標(biāo):

1.通過課堂教學(xué)體驗,喚起幼兒參予數(shù)學(xué)活動的積極性,培育主動的積極探索精神。

2.能夠分辨重新認(rèn)識圓柱體,認(rèn)知其基本特征。

3.在動手嘗試的基礎(chǔ)上,可以自己講出、找到并制作與圓柱體相近的物體。

材料導(dǎo)入:

1.教具準(zhǔn)備工作:用各種圓柱體做成的機器人一個。胡蘿卜、粉筆、小刀、磁帶、錄音機。

2.操作方式學(xué)具:人手十枚一樣大小的硬幣、漿糊。①長方形紙8張、水筆8盒②廢為衛(wèi)生紙筒8個、各色臘光紙若干③液體一籃、薯片筒若干④各種空心大形體、鐵絲

3.環(huán)境創(chuàng)設(shè):①體育角,內(nèi)擺木偶、圓柱狀沙袋、棍、易拉罐、滾筒、金箍棒等]②自造玩具角,陳設(shè)可以叫做的陀螺、望遠鏡、萬花筒、柱狀風(fēng)鈴等③實物角,內(nèi)置電池、果汁罐、卷糖、球、椎狀物體、花瓶、回收蛋糕盒等。

指導(dǎo)要點:

一、通過機器人柱柱喚起幼兒參觀圓柱世界的胃口。

1.了解機器人引題:今天,我們班去了一個大客人,它的名字叫做柱柱。柱柱靈機一動小朋友至柱柱世界宮玩玩,你們想要回去嗎?

2.聽音樂開火車率領(lǐng)幼兒至柱柱世界。

二、通過反反復(fù)復(fù)嘗試初步重新認(rèn)識圓柱體,鼓勵幼兒體驗圓柱世界的秘密。

1.玩玩一玩玩、想一想--

鼓勵幼兒第一次游戲嘗試,曉得圓柱體的名稱。

①使幼兒任一挑選出一種玩具,民主自由認(rèn)知圓柱世界的多樣。

②鼓舞回答:

A、你玩玩的就是什么?它象什么形狀?

B、你還辨認(rèn)出了圓柱世界的什么秘密?

③引導(dǎo)幼兒完備定義自己的經(jīng)驗,重點能夠講出它象什么形狀?

④以機器人口吻小結(jié)--柱柱世界里的每樣?xùn)|西都象柱子一樣,這種形體就叫做圓柱體。

2.量一量,說一說--

鼓勵幼兒第二次測量嘗試,認(rèn)知圓柱體的特征。

①鼓舞嘗試:

A、你辨認(rèn)出圓柱體就是什么樣的?它跟圓形一樣嗎?

B、懇請你再玩玩一玩玩,想一想,你就是怎么玩玩的?

C、每個圓柱體摸上去都就是什么感覺?懇請你用繩子或尺子量一量不好嗎

②引導(dǎo)幼兒民主自由積極探索圓柱體的主要特征,能用手,繩子,尺子量一量圓柱體的兩端和中間與否一樣。

③鼓勵幼兒用語言定義自己的辨認(rèn)出。

④小結(jié):圓柱體的兩端就是兩個一樣小的圓形,中間部分一樣細(xì),吊起了還可以翻轉(zhuǎn)。

三、通過動手操作方式和觀測比較,穩(wěn)固重新認(rèn)識圓柱體,提升幼兒對圓柱世界的分辨能力。

1.迭一迭,變一變--使幼兒在比較嘗試中增進對圓柱體的印象。

①鼓舞回答:

A、你曉得硬幣就是什么形狀的?

B、你能夠無法用許多硬幣變小一個圓柱體?分頁標(biāo)題#e#

②幼兒操作方式,思索:你就是怎么變小的?一個一個一樣小的圓形迭出來象什么?

③小結(jié):一個一個一樣小的圓形迭出來象圓柱體。

2.打聽一打聽,補一補--使幼兒在找尋相近與有如中增進對圓柱體的認(rèn)知。

①以柱柱口吻稱贊操作方式深入細(xì)致的幼兒,并謀求協(xié)助:你能夠無法幫忙我把象圓柱體的東西打聽出?

②鼓勵幼兒觀測陳列柜內(nèi)實物,辨別相近與有如圓柱體的東西,并講出原因。

③明確提出疑點:怎樣并使胡蘿卜顯得象圓柱體?

④教師操作方式:用削刀將胡蘿卜切掉,中間部分削奪外皮,變?yōu)橐粯雍癖 ?/p>

四、通過M18x生活中的圓柱體,拓展幼兒對圓柱世界的搬遷收斂能力。想一想,說一說:你在生活中還看見、使用的東西存有哪些象圓柱體?

五、通過分組大制作延展幼兒對圓柱世界的想象締造能力。

1.制作望遠鏡--在長方形卡紙上先涂抹上花紋,再粘制兩個一樣小的圓柱體,用膠水緊固。

2.花鏈數(shù)字玩具--在許多形狀中找尋圓柱體的小紙鏈,并串到彎好的鐵絲上,變?yōu)榛ㄦ溚婢摺?/p>

3.紙筒小動物--利用廢

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