s版四年級語文上冊語文百花園一

語文百花園一語文S版四年級上冊瓦金完小杜文鈞語海暢游漢字真有趣。差錯出差薄荷薄弱行走行業(yè)重新沉重積累勞累chāchāibòbóxínghángchóngzhònglěilèi詞語搭配——“童年”的花幸福的趣事童年照樣子，寫句子。例：那蘆葦一根根直立著，像小船上的桅桿。滿地各色的落葉，像__________________________。柔軟的草地，像___________________________。______________，像_________________________。一張漂亮的席夢思一張綠色的地毯雨后的早晨田園生活的寧靜閑適而又美好的生活圖景田園樂

（唐.王維）

桃紅復含宿雨，

柳綠更帶朝（zhāo）煙。

花落家童未掃，

鶯啼山客猶眠(mián)

積少成多閱讀平臺一只小鳥（冰心）

有一只小鳥，它的巢搭在最高的樹枝上，它的毛羽還未曾豐滿，不能遠飛；每日只在巢里歡唱著，和兩只老鳥說著話兒，它們都覺得非常的快樂。

這一天早晨，它醒了。那兩只老鳥都覓食去了。它探出頭來一望，看見那燦爛的陽光，蔥綠的樹木，大地上一片的好景致；它的小腦袋里忽然充滿了新意，抖刷抖刷翎毛，飛到樹枝上，放出那贊美“自然”的歌聲來。它的聲音里滿含著清—輕—和—美，唱的時候，好像“自然”也含笑著傾聽一般。樹下有許多的小孩子，聽見了那歌聲，都抬起頭來望著——這小鳥天天出來歌唱，小孩子們也天天來聽它，最后他們便想捉住它。它又出來了！它正要發(fā)聲，忽然“哧”的一聲，一個彈子從下面射來，小鳥一翻身從樹上跌下來。這時兩只老鳥箭似的飛來，接住了它，銜上巢去。它的血從樹隙里一滴一滴的落到地上來。

從此那歌聲便消失了。

那些孩子想要仰望著它，聽它的歌聲，卻再不能了。

3.再讀短文，討論：（1）你想對那只小鳥說些什么？（2）你還想對用子彈打鳥的孩子說些什么？

答案供參考小鳥，你的歌聲那么悅耳，那么動聽，你是多么可愛??！可是你的遭遇卻是那么令人同情。你被頑皮、無知的孩子用彈子打傷了。那個孩子現在也一定會因為傷害了你而后悔、內疚。希望你好好養(yǎng)傷，早日長大。答案供參考打鳥的孩子，你真是太頑皮了。鳥兒是人類的朋友，它們和我們一樣，都有權享受大自然給予的一切。我們應該保護鳥兒，保護動物，與它們和諧相處，而不是隨意去傷害它們。希望你和你的朋友們以后不要再傷害小動物，只有這樣，我們的世界才會更加美好。這篇短文主要寫一只羽毛尚未豐滿的可愛的小鳥，每天在枝頭唱歌，可是孩子們想捉它玩，用彈子打傷了它。從此，孩子們再也看不到它，再也聽不到它的歌聲了。表現了作者對大自然和諧、美好情景的熱愛，告誡孩子們：童年的頑皮與無知可能會帶來嚴重的后果，不要再傷害小動物，人與動物應該和諧相處。能說會道我們在大自然中成長童年的生活是豐富多彩的，課文中《綠葉的夢》的作者是在大自然中度過的，最令他覺得有趣、難忘的是采集綠葉，制作標本。而《蘆葉船》的作者最難忘的是采蘆葉做各種各樣的蘆葉船，放在家鄉(xiāng)的小河里，放在長江里。現在，我們來回味一下自己的童年生活，選擇一件最有意思，令自己最高興的事，講給同學聽，讓大家分享你的快樂。想一想你童年生活中最有趣、最難忘的是什么？講給同學聽，注意：聽的同學要認真，沒聽明白的地方等對方講完了再提問。聽完后，再評一評，看看誰講得好。把自己講述的內容整理一下寫出來。

仔細回憶自己說了些什么。想一想，怎樣才能把最有趣最難忘的部分寫得具體生動。筆下生輝童年趣事題目：童年趣事要求：

1.選擇一件童年里有趣的事。

2.突出有趣的場面，進行重點描寫。

3.

這件“趣”事要有稚趣，要有意思，要有發(fā)現，要有反思……

?你是怎樣理解這個“趣”字呢？“趣”字還包含著很多方面

（1）意趣。對大自然，對生活的探索、發(fā)現、刨根究底；從趣事中體會道理、得到啟示與反思。（2）情趣。表現對父母的親情、對小伙伴的友情，反映童心、童真。（3）樂趣。貪玩、惡作劇尋開心。（4）傻趣。做傻事、干蠢事，鬧出種種笑話?！粽堈f說你的童年趣事。例文欣賞童年趣事——巧吃西瓜

童年趣事

“池塘邊的榕樹上，知了在……”我聽著《童年》這首歌，便想起了小時候的一件趣事。我四歲那年夏天的一個下午，天熱極了。媽媽帶著我上街買了一個圓圓的大西瓜。到了家，媽媽剛把西瓜放到桌子上，我就迫不及待地問媽媽：“什么時候吃西瓜呀？”“你這只小饞貓，爸爸還沒下班，天氣這么熱，等他回來，我們一起吃。”媽媽笑著回答，走進廚房里去了。我盯著西瓜，舔了舔嘴唇，又跟媽媽吵著要了一回?？蓩寢尵褪遣煌猓谑俏揖锲鹱?，動開了腦筋。一會兒，我就想出了一個好主意。那時候，我人矮，沒有桌子高。于是，我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜輕輕一推，西瓜慢慢地向桌邊滾動了。這時，我趕忙跳下椅子，并叫了起來：“媽媽，西瓜要滾下來了！”話音剛落，沒等媽媽走出廚房，西瓜“啪”的一聲掉在地上，摔成好幾瓣。媽媽撿起西瓜，一邊埋怨，一邊叫我趕快吃掉幾塊。我高興極了，邊吃邊露出得意的樣子：媽媽這下可上當了。我偷偷地朝媽媽一看，見她沒發(fā)現什么破綻。于是，我咧開嘴笑了?！靶κ裁矗俊眿寢屍婀值貑柕??！拔鞴嫌譀鲇痔?，真好吃！”我調皮地回答。其實，我的心里最明白。我現在回想起這件事來，可真覺得有點好笑。想一想？？（1）文章給人的感覺真實嗎？有意思嗎？你們覺得這個故事哪個地方最有趣？（2）例文是怎樣寫具體、寫生動的呢？哪些地方值得你借鑒和學習？（3）例文中的開頭和結尾有什么特點呢？（4）“好笑”、“有意思”中蘊涵什么呢？你有體現你個性的有趣的事嗎？如果有請馬上寫下來。

動作描寫（1）我盯著西瓜，舔了舔嘴唇……（2）可媽媽就是不同意，于是我撅起嘴，動開了腦筋。（3）我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜輕輕一推，西瓜慢慢地向桌邊滾動了。這時，我趕忙跳下椅子，并叫了起來……

神態(tài)和心理活動描寫我高興極了，邊吃邊露出得意的樣子：媽媽這下可上當了。例文的開頭和結尾的特點：首尾呼應

開頭——“池塘邊的榕樹上，知了在……”我聽著《童年》這首歌，便想起了小時候的一件趣事。結尾——我現在回想起這件事來，可真覺得有點好笑。形式多樣的開頭（開門見山法）我有一個幸福的童年，童年時的趣事就像大海里的珍珠，天上的星星，多得數不清。（對比式開頭法）我童年時的趣事太多了，有“老鷹抓小雞”“吃漢堡的傻事”“夜半驚魂”“白酒惹的禍”喝墨水事件“……但是，我最難忘的還是”巧吃西瓜“這件事。（設置懸念開頭法）我童年的趣事是什么？別急，待我慢慢告訴你。你聽了，包你一定噴飯，哈哈~~~~（引用歌曲或名言名句開頭法）“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”我聽著《童年》這首歌，便想起了小時候的一件趣事。（抒發(fā)感情式開頭法）童年的夢，是七彩的夢；童年的歌，是歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。童年的事就像天上的星星，數不清；童年的事就像沙灘上的沙礫，道不盡；童年就像萬花筒，轉一轉，五彩繽紛。我給大家說一說我的童年趣事。（先聲奪人開頭法）“哈哈…..，你小時候吃西瓜的樣子也太逗了?！毙×置看慰吹轿页晕鞴系恼掌偸枪笮?。那次能吃到西瓜的事太有趣了，你想知道嗎？讓我來告訴你吧。

精彩的結尾（點題式結尾）童年是多么的有趣呀！童年趣事給我?guī)砹藲g樂，童年真好。（抒情結尾法）童年趣事像萬花筒一樣，每換一個角度都能看見不同的圖案；我的童年就是這樣