計(jì)算機(jī)輔助普通話水平測(cè)試評(píng)分試行辦法解析課件

《計(jì)算機(jī)輔助普通話水平測(cè)試評(píng)分試行辦法》解析

一、《計(jì)算機(jī)輔助普通話水平測(cè)試評(píng)分試行辦法》的制訂二、《計(jì)算機(jī)輔助普通話水平測(cè)試評(píng)分試行辦法》解析與研討

三、計(jì)算機(jī)輔助普通話水平測(cè)試試點(diǎn)及今后推廣應(yīng)用中應(yīng)重視的幾個(gè)問(wèn)題

背景2008年2月11日

央視《新聞聯(lián)播》播出短評(píng)

在新的歷史時(shí)期，進(jìn)一步促進(jìn)漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)和使用，對(duì)于提高國(guó)家文化軟實(shí)力具有十分重要的意義。50年來(lái)，漢語(yǔ)拼音為中國(guó)普及教育和發(fā)展科學(xué)文化事業(yè)方面發(fā)揮了重要作用，在推進(jìn)信息化和對(duì)外開(kāi)放進(jìn)程中，漢語(yǔ)拼音顯示出旺盛的生命力。而今年的北京奧運(yùn)會(huì)將是展示中華文明、擴(kuò)大中華語(yǔ)言文化影響力的大好時(shí)機(jī)，我們?cè)诟鞣N場(chǎng)合規(guī)范使用漢語(yǔ)拼音，將為奧運(yùn)增添人文魅力。目前全球?qū)W習(xí)漢語(yǔ)人數(shù)已達(dá)3000萬(wàn)。100個(gè)國(guó)家的2300所大學(xué)正在教授中文，而直接到中國(guó)的學(xué)習(xí)者也已經(jīng)達(dá)到10萬(wàn)人。目前，海外對(duì)外漢語(yǔ)教師的缺口為100萬(wàn)；到2010年，全球漢語(yǔ)教師缺口將超過(guò)400萬(wàn)。語(yǔ)言文字的功能絕不僅僅在于交流和書寫，還關(guān)乎民族認(rèn)同和國(guó)家統(tǒng)一。共同的語(yǔ)言文字有助于形成共同的風(fēng)俗習(xí)慣、倫理道德、價(jià)值觀念、歷史記憶、民族情感等，有助于形成共同的文化認(rèn)同和民族認(rèn)同。這些，正是促進(jìn)和維系國(guó)家統(tǒng)一的前提條件之一。幾千年來(lái)，語(yǔ)言文字面對(duì)的是人際交際，計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，信息流通的加快，使語(yǔ)言文字的服務(wù)對(duì)象從人際交際拓展到人機(jī)交際。中文信息處理技術(shù)已是高技術(shù)的重點(diǎn)之一，語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的應(yīng)用研究水平是中文信息處理技術(shù)的先決條件，決定著中文信息處理技術(shù)發(fā)展的速度，關(guān)系到我們國(guó)家能否走上“信息高速公路”的大問(wèn)題。推普還在推動(dòng)我國(guó)整個(gè)高新技術(shù)發(fā)展、增強(qiáng)綜合國(guó)力方面扮演著重要的角色。教育的全部目的就是生成全面發(fā)展的人，培養(yǎng)新世紀(jì)的合格公民。內(nèi)蘊(yùn)著豐富儒家文化的漢語(yǔ)言、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的普通話對(duì)形成一個(gè)人的健康人格、精神底蘊(yùn)和審美的生活方式有著不可低估的影響。生命全程心理語(yǔ)言學(xué)的研究表明：人的發(fā)展性言語(yǔ)狀況是人的生理發(fā)展、心理發(fā)展和健康發(fā)展的“晴雨表”，言語(yǔ)行為的健康與否明顯反映在心理上，并涉及到人的生理健康和人類的社會(huì)健康。應(yīng)把推普和人的健康與發(fā)展結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)善于交際、精神強(qiáng)健的中國(guó)人。一、《計(jì)算機(jī)輔助普通話水平測(cè)試評(píng)分試行辦法》的制訂

語(yǔ)用司批準(zhǔn)13個(gè)省市開(kāi)展機(jī)輔測(cè)試試點(diǎn)工作以來(lái)，各地在實(shí)踐中都遇到一些新情況和新問(wèn)題。

針對(duì)這些新情況和新問(wèn)題，各地相繼研究出臺(tái)了一些應(yīng)對(duì)措施，有的地方專門研究制訂了在本地區(qū)使用的評(píng)分辦法。保持《普通話水平測(cè)試大綱》權(quán)威性和完整性在全國(guó)范圍內(nèi)統(tǒng)一機(jī)輔測(cè)試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分辦法，進(jìn)一步規(guī)范新的測(cè)試模式下的評(píng)分操作保證測(cè)試質(zhì)量、維護(hù)測(cè)試的公平公正國(guó)家中心在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上，綜合各地制訂的評(píng)分辦法，邀請(qǐng)部分試點(diǎn)省區(qū)市專家組成課題組，研究制訂了《計(jì)算機(jī)輔助普通話水平測(cè)試評(píng)分試行辦法》，報(bào)語(yǔ)用司審核后印發(fā)各試點(diǎn)地區(qū)試行。隨著測(cè)試模式改變，出現(xiàn)的主要情況有：應(yīng)試人方面，缺少與測(cè)試員面對(duì)面的交流，缺少試場(chǎng)提示與監(jiān)督，缺乏機(jī)輔測(cè)試相關(guān)應(yīng)試知識(shí)。測(cè)試員方面:一計(jì)算機(jī)輔助測(cè)試中，測(cè)試員在對(duì)第四項(xiàng)進(jìn)行評(píng)測(cè)時(shí)，無(wú)前三項(xiàng)的語(yǔ)音情況和成績(jī)參照，對(duì)應(yīng)試人語(yǔ)音情況的判斷缺少延續(xù)性，需要適應(yīng)。二新模式為測(cè)試員獨(dú)立評(píng)測(cè)，不可能像人工測(cè)試時(shí)協(xié)商給分，感覺(jué)心中無(wú)底。針對(duì)新出現(xiàn)的情況，評(píng)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)有待完善和統(tǒng)一。

《計(jì)算機(jī)輔助普通話水平測(cè)試評(píng)分試行辦法》以《普通話水平測(cè)試大綱》為依據(jù)。其中，新出現(xiàn)的評(píng)分要素主要針對(duì)機(jī)輔測(cè)試出現(xiàn)的一些新問(wèn)題設(shè)置。這些評(píng)分要素兼具導(dǎo)向性，能夠指導(dǎo)學(xué)生在應(yīng)考時(shí)避免此類問(wèn)題出現(xiàn)。二、《計(jì)算機(jī)輔助普通話水平測(cè)試評(píng)分試行辦法》解析與研討

（一）根據(jù)《普通話水平測(cè)試大綱》（教語(yǔ)用[2003]2號(hào)），結(jié)合計(jì)算機(jī)輔助普通話水平測(cè)試實(shí)際，制定本試行辦法。

（二）讀單音節(jié)字詞、讀多音節(jié)詞語(yǔ)、朗讀短文項(xiàng)，由國(guó)家語(yǔ)言文字工作部門認(rèn)定的計(jì)算機(jī)輔助普通話水平測(cè)試系統(tǒng)評(píng)定分?jǐn)?shù)。

（三）命題說(shuō)話項(xiàng)由測(cè)試員評(píng)定分?jǐn)?shù)。

（1）語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)程度一檔語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，或極少有失誤扣0分、1分、2分二檔語(yǔ)音失誤在10次以下，有方音但不明顯扣3分、4分三檔語(yǔ)音錯(cuò)誤在10次以下，但方音比較明顯；或語(yǔ)音錯(cuò)誤在10-15次之間，有方音但不明顯扣5分、6分四檔語(yǔ)音錯(cuò)誤在10-15次之間，方音比較明顯扣7分、8分五檔語(yǔ)音錯(cuò)誤超過(guò)15次，方音明顯扣9分、10分、11分六檔語(yǔ)音錯(cuò)誤多，方音重扣12分、13分、14分語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)程度2.定性3.歸檔1.定量音質(zhì)性失誤超音質(zhì)性失誤聲韻錯(cuò)誤字調(diào)錯(cuò)誤錯(cuò)誤量10次以下/10-15次之間超過(guò)15次/多方音程度不明顯/比較明顯明顯/重聲韻缺陷類型多少？程度深淺？字調(diào)、語(yǔ)調(diào)偏誤類型多少？程度深淺？4.定分（1）失誤量（2）失誤性質(zhì)（2）詞匯語(yǔ)法規(guī)范程度一檔詞匯、語(yǔ)法規(guī)范。扣0分二檔詞匯、語(yǔ)法偶有不規(guī)范的情況。扣1分、2分三檔詞匯、語(yǔ)法屢有不規(guī)范的情況?？?分、4分普通話水平測(cè)試詞匯、語(yǔ)法評(píng)定的主要視點(diǎn)——是否出現(xiàn)典型方言性質(zhì)的詞匯、語(yǔ)法現(xiàn)象。

（3）自然流暢程度一檔語(yǔ)言自然流暢扣0分二檔語(yǔ)言基本流暢，口語(yǔ)化較差，有背稿子的表現(xiàn)

扣0.5分、1分三檔語(yǔ)言不連貫，語(yǔ)調(diào)生硬

扣2分、3分（4）說(shuō)話不足3分鐘，酌情扣分缺時(shí)1分鐘以內(nèi)（含1分鐘）扣1分、2分、3分缺時(shí)1分鐘以上扣4分、5分、6分說(shuō)話不滿30秒（含30秒）本測(cè)試項(xiàng)成績(jī)?yōu)榱惴帧罢f(shuō)話不足3分鐘”的計(jì)時(shí)方式，原則上為累計(jì)“缺時(shí)”的時(shí)長(zhǎng)，視程度扣分。

系統(tǒng)給出的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可作為參考，實(shí)際評(píng)分以測(cè)試員給出的為準(zhǔn)。

（5）離題、內(nèi)容雷同，視程度扣4分、5分、6分雷同，指把別人的作品或語(yǔ)句當(dāng)作自己的說(shuō)話內(nèi)容。包括與現(xiàn)成文章雷同、前后考生說(shuō)話內(nèi)容雷同、一個(gè)題目前后內(nèi)容雷同。確定雷同，測(cè)試員需舉證。無(wú)效話語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

扣分累計(jì)占時(shí)1分鐘以內(nèi)（含1分鐘），扣1分、2分、3分；1

2

3無(wú)效話語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

扣分有效話語(yǔ)不滿30秒（含30秒），本測(cè)試項(xiàng)成績(jī)積為零分

40

40多重失誤

失誤描述及扣分情況缺時(shí)離題、內(nèi)容雷同

30秒雷同2分30秒26

1分鐘雷同70秒35

1分16秒離題/雷同1分44秒45多重失誤

失誤描述及扣分情況離題、內(nèi)容雷同無(wú)效話語(yǔ)

雷同1分鐘15秒41

離題1分30秒30秒52（四）本試行辦法由國(guó)家語(yǔ)委普通話培訓(xùn)測(cè)試中心負(fù)責(zé)解釋。三、計(jì)算機(jī)輔助普通話水平測(cè)試試點(diǎn)及今后推廣應(yīng)用中應(yīng)重視的幾個(gè)問(wèn)題一