幼兒園保教工作計(jì)劃錦集8篇

【精髓】幼兒園保教工作方案錦集8篇一、保教工作狀況剖析：上學(xué)期，我園經(jīng)過一級(jí)一等幼兒園創(chuàng)辦的契機(jī)，不停磨煉各局部教課的質(zhì)量，一日教課各方面工作都獲得了提高，最后成功經(jīng)過了一級(jí)一等園的查收。老師們的觀點(diǎn)和行為都所轉(zhuǎn)變，教課活動(dòng)設(shè)計(jì)能力有所提高，但同時(shí)也存在著一些缺少：1、教師“支持者、合作者、指引者〞的角色已入人心，但在幼兒展開的根本問題上關(guān)注度不夠，在平時(shí)勢(shì)務(wù)性教課中，有忽視關(guān)注幼兒特點(diǎn)與展開的問題。2、因?yàn)閳?chǎng)所有限，戶外活動(dòng)的展開遇到限制。3、家園交流，家園配合工作還不夠仔細(xì)，應(yīng)不停提高對(duì)家長工作的重視程度，提高家長工作的質(zhì)量。比方與家長的訪談交流、家長會(huì)、開放日的質(zhì)量問題等。因?yàn)楣ぷ鞅容^多，家長聯(lián)誼會(huì)沒有按期展開。4、保育工作應(yīng)堅(jiān)持細(xì)化，比方口杯毛巾定位、幼兒盥洗的習(xí)慣、幼兒午休的穿脫衣褲等優(yōu)異的習(xí)慣要堅(jiān)持培育。5、幼兒園特點(diǎn)教育的質(zhì)量有待提高，如按期展開幼兒特點(diǎn)主題活動(dòng)。6、主體參加式研訓(xùn)的園本教研活動(dòng)獲得必定的收效，有待進(jìn)一步的提煉和園內(nèi)推行普及。二、本學(xué)期保教工作要點(diǎn)：牢牢環(huán)繞我園的展開主題“樹形象、促質(zhì)量、建和睦〞，在“愛心、進(jìn)步、和睦、滿意〞上下功夫，要點(diǎn)抓好一下方面的工作：1、深入“關(guān)注幼兒展開〞的理念，并以其指導(dǎo)我園的保教工作，落實(shí)到每位教師的教育行動(dòng)上。2、在慣例工作中持續(xù)扎實(shí)每一個(gè)班級(jí)的保教慣例，為幼兒創(chuàng)建“有次序的環(huán)境〞。3、整體規(guī)劃幼兒園特點(diǎn)活動(dòng)，展開幼兒的核心能力。4、展開科研?利用生活化美術(shù)課程資源，培育幼兒表現(xiàn)能力?，邀請(qǐng)市上的專家指導(dǎo)。5、增強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的敦促和指導(dǎo)。各教研組開學(xué)擬訂方案詳確，要求落實(shí)到每周次的活動(dòng)，每次活動(dòng)行政參加，其實(shí)不按期邀請(qǐng)研培中心的教研員指導(dǎo)，落實(shí)參加式研訓(xùn)的展開。6、增強(qiáng)對(duì)英語教師的教課法培訓(xùn)和聽課指導(dǎo)，提高英語教課水平。7、增強(qiáng)蒙班的教課研究，在蒙班中展開蒙氏活動(dòng)的教師培訓(xùn)，研究蒙氏的個(gè)別教育指導(dǎo)，落實(shí)期初教課方案，提高蒙班教課水平。8、進(jìn)行新教師培訓(xùn)和骨干教師的梯級(jí)培訓(xùn)，促使教師隊(duì)伍成長。9、建構(gòu)家園社區(qū)和睦園，持續(xù)提高家長工作的質(zhì)量，開辟家長組織形式，落實(shí)好家長學(xué)校講座，搞好各班級(jí)家長會(huì)、家長機(jī)構(gòu)〔如家長聯(lián)誼會(huì)、聯(lián)誼活動(dòng)〕10、提高連接班的質(zhì)量，展開親子班的課程研究。嬰幼連接班的教育教課和查核。11、展開聯(lián)合時(shí)勢(shì)的主題教課活動(dòng)。12、成立我園的資料庫。三、詳細(xì)實(shí)行：〔一〕、增強(qiáng)教課管理，促質(zhì)量提高1、對(duì)幼兒園一日活動(dòng)方案擬訂進(jìn)前進(jìn)一步的標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)；2、著重班級(jí)教育的過程，敦促班級(jí)將各項(xiàng)工作做實(shí)做有效〔比如各項(xiàng)記錄要為教課工作效力，記錄了要成竹在胸、匯總、改進(jìn)工作〕；3、保證一日三巡活動(dòng)，做到實(shí)時(shí)督察、實(shí)時(shí)指正，并以班級(jí)為單位進(jìn)行每個(gè)月評(píng)選，詳細(xì)量化、標(biāo)準(zhǔn)化；4、增強(qiáng)行政跟從聽課，保證聽每名老師每學(xué)期起碼兩次以上；5、各項(xiàng)保教工作的責(zé)任落實(shí)到人頭，做到各項(xiàng)安排人員責(zé)任和時(shí)間落實(shí)的詳細(xì)化。6、展開豐富的教課活動(dòng)，展開幼兒核心能力：各班級(jí)展開聯(lián)合時(shí)勢(shì)、季節(jié)的主題教育活動(dòng)，展開每個(gè)月一次的全園主題活動(dòng)如：“故事大王〞比賽、“小小歌唱家〞、“苗苗書畫〞比賽等，利用六一展開藝術(shù)節(jié)：精選場(chǎng)、參加場(chǎng)〔各班級(jí)從期初便開始進(jìn)行準(zhǔn)備〕?！捕?、增強(qiáng)園本教研，推進(jìn)課程改革，促使教師的專業(yè)化成長本學(xué)期分四個(gè)教研組進(jìn)行教課研究活動(dòng)，分別從一平時(shí)規(guī)教課、幼兒英語教課、蒙臺(tái)梭利幼兒教育三個(gè)角度多維次進(jìn)行集體教育活動(dòng)有效性的研究，確實(shí)提高保教工作質(zhì)量。各教研組環(huán)繞“關(guān)注幼兒展開〞的核心理念擬訂詳確可行的方案，針對(duì)在教課工作中發(fā)現(xiàn)的實(shí)踐問題，按期組織教研活動(dòng)，并做到有方案、有記錄。坐班教研組：對(duì)教師進(jìn)行幼兒展開目標(biāo)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，展開?利用生活化美術(shù)課程資源，培育幼兒表現(xiàn)能力?的課題研究，將“關(guān)注幼兒開展〞的理念深入到每位老師心中，促使幼兒展開。教齡偏長的組重視進(jìn)行“小地區(qū)體育活動(dòng)〞展開的研究，教齡相對(duì)較短的組重視進(jìn)行?利用生活化美術(shù)課程資源，培育幼兒表現(xiàn)能力?的科研課題研究。蒙氏教研組：要點(diǎn)從蒙氏活動(dòng)的察看記錄、個(gè)別教育指導(dǎo)和期初教育方案的落實(shí)等方面著手，提高蒙班教師教課水平。英語教研組：經(jīng)過教師教課法培訓(xùn)、教課活動(dòng)說看評(píng)確實(shí)提高英語教課水平。深入展開主題參加式研訓(xùn)聯(lián)合的教研活動(dòng)，提高園本教研的有效性。各教研組本學(xué)期要依據(jù)本組展開的主題參加式研訓(xùn)活動(dòng)形成起碼一個(gè)相關(guān)的教研活動(dòng)事例〔包含活動(dòng)方案、活動(dòng)實(shí)錄和活動(dòng)反省〕。在教研活動(dòng)的根基上建設(shè)我園的資料庫，要求每位老師每學(xué)期起碼形成兩篇“優(yōu)異教育事例〔包含活動(dòng)的預(yù)設(shè)、實(shí)錄和反省〕〞，逐漸成立我園自己的園本課程?！踩?、增強(qiáng)師訓(xùn)，將園本培訓(xùn)和園本教研聯(lián)合，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。1、展開全園性的師德培訓(xùn)、教育科研能力培訓(xùn)、幼兒展開目標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、一般話和用字標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)等培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。2、持續(xù)研究主題參加式研訓(xùn)，經(jīng)過教研組的研訓(xùn)聯(lián)合，提高教師專業(yè)技術(shù)。3、有針對(duì)的展開各樣培訓(xùn)：蒙氏教師培訓(xùn)、全體教師家園交流技巧培訓(xùn)。4、有效敦促教師進(jìn)行自我學(xué)習(xí)提高。讀一本書〔達(dá)成好念書筆錄每個(gè)月一篇〕、有一個(gè)研究課題〔期初有方案引領(lǐng)，過程有資料反應(yīng)，期末有總結(jié)反省〕、有一篇優(yōu)良論文〔每個(gè)月有一篇教課反省，期末有一篇優(yōu)良論文〕、上一堂優(yōu)良課〔教研組形式進(jìn)行，有教課設(shè)計(jì)、有實(shí)錄、有反思〕。5、有方案有步驟的進(jìn)行師訓(xùn)梯級(jí)建設(shè)，打造骨干教師隊(duì)伍?！菜摹?、深入家長工作，努力建立家園和睦。持續(xù)利用多種形式與家長多交流、多聯(lián)系，促使家長工作有效的展開。1、完美家長學(xué)校機(jī)構(gòu)，豐富家長學(xué)?；顒?dòng)形式，擬訂本學(xué)期家長學(xué)校學(xué)習(xí)課程，保證家長學(xué)校的成員每個(gè)月起碼有一次參加學(xué)習(xí)講座的機(jī)遇。2、指導(dǎo)各班級(jí)展開好家園聯(lián)系〔起碼保證每位老師每學(xué)期與每名幼兒家長或講話交流兩次以上，并每周選擇一次典型的講話做好記錄〕、家長會(huì)〔每學(xué)期開學(xué)一次，期末時(shí)那么與學(xué)期報(bào)告同時(shí)進(jìn)行，做好方案和實(shí)錄〕、家長開放活動(dòng)〔每學(xué)期兩次〕等形式增強(qiáng)與家長之間的交流；3、成立班級(jí)家長聯(lián)誼會(huì)，增強(qiáng)家長與家長、家長與孩子、家長與教師的交流，每班起碼每學(xué)期家長聯(lián)誼會(huì)活動(dòng)一次；4、利用社區(qū)和家長資源，展開讓老師和幼兒走出去，讓家長參加進(jìn)來的活動(dòng)，提高幼兒園的著名度。5、做好家長的反應(yīng)工作，實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)家長的建議和建議，改進(jìn)各項(xiàng)工作。四、每個(gè)月的工作要點(diǎn)月份：1、擬訂好各項(xiàng)工作方案〔班務(wù)、班級(jí)、教研組方案〕。2、跟從聽課，敦促班級(jí)成立優(yōu)異的一平時(shí)規(guī)〔第一周祥位〕。3、師生共同創(chuàng)建與主題相關(guān)的墻飾及活動(dòng)區(qū)資料〔第二周祥位〕。4、各班自擬題目，召開家長會(huì)談會(huì)，確立家長代表名單并召開本期的家長委員會(huì)〔第二周〕。5、教研組長會(huì)和教研組活動(dòng)方案。6、安排到金太陽、壽安幫扶工作7、新老教師結(jié)對(duì)活動(dòng)〔第二周〕月份：1、各教研組有方案的展開專題教研活動(dòng)，商議六一活動(dòng)節(jié)目并定稿。2、春季的主題教育和三八節(jié)節(jié)日教育。3、英語教師教課法培訓(xùn)〔第三周〕。4、科研?利用生活化美術(shù)課程資源，培育幼兒表現(xiàn)能力?開題發(fā)動(dòng)會(huì)，各班級(jí)確立子課題〔第周圍或第五周〕。5、幼兒“我是小小歌唱家〞活動(dòng)〔第五周〕6、幼兒春游活動(dòng)〔三月至四月上旬，各班級(jí)自行安排〕7、教研組半日活動(dòng)說看評(píng)暨晨操評(píng)選活動(dòng)〔第六周開始〕。8、部署幼兒書畫大賽的征稿活動(dòng)〔3月至5月中旬〕月份：1、教研組半日活動(dòng)說看評(píng)暨晨操評(píng)選活動(dòng)〔第七、八、九周〕。2、家長開放活動(dòng)〔第十周〕3、面向全區(qū)的園本教研開放活動(dòng)〔4月下旬，第十一周〕4、幼兒“故事大王〞比賽5、檢查六一節(jié)目〔第十一周〕6、各班級(jí)家長聯(lián)誼活動(dòng)〔4月下旬至5月上旬〕月份：1、六一對(duì)外宣傳活動(dòng)：六一精選場(chǎng)和參加場(chǎng)，期初即開始做準(zhǔn)備2、書畫大賽評(píng)選和頒獎(jiǎng)〔聯(lián)合六一活動(dòng)〕3、評(píng)選優(yōu)異家長〔第十周圍〕4、端午節(jié)節(jié)日教育和慰勞敬老院〔第十五周〕月份：1、教師根本技術(shù)比賽：對(duì)各年紀(jì)段幼兒展開目標(biāo)的掌握〔第十七周〕2、新教師成長報(bào)告〔第十八周〕3、對(duì)幼兒的學(xué)期展開進(jìn)行評(píng)估；總結(jié)教科研工作、撰寫經(jīng)驗(yàn)論文、成就報(bào)告交流。4、教玩具交流評(píng)選〔第十九周〕5、期末家長報(bào)告活動(dòng)〔第十九周〕6、期末查核工作上學(xué)期的教研工作在園長的正確引領(lǐng)下，教師的踴躍配合下，穩(wěn)定展開，保教工作已根本步入正軌，在豐富多彩的教研活動(dòng)中，教師的教育教課水平有了顯然提高，特別是電化教育在幼兒園活動(dòng)中的應(yīng)用，頻頻遇到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)。對(duì)?大綱?的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不停研究。教師的研究意識(shí)還缺少踴躍性和主動(dòng)性。在研究活動(dòng)中還須增強(qiáng)創(chuàng)新和研究。在活動(dòng)的安排上，要研究分科活動(dòng)與主題活動(dòng)內(nèi)容的互相交融。針對(duì)上學(xué)期教研工作存在的問題，確立本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想：以?規(guī)程?和?大綱?為指針，以人本管理為指導(dǎo)，增強(qiáng)教研工作管理，提高教師參加教研的踴躍性，培育研究型教師，以教研活動(dòng)促教師專業(yè)化成長，全面提高幼兒園的保教工作質(zhì)量。詳細(xì)舉措：一、增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。仔細(xì)學(xué)習(xí)?大綱?實(shí)行細(xì)那么，將學(xué)習(xí)與課題研究聯(lián)合起來，用?大綱?精神指導(dǎo)解決實(shí)踐中存在的問題，找尋教育理論支撐點(diǎn)，探請(qǐng)教育策略，改進(jìn)教育中的缺點(diǎn)，總結(jié)創(chuàng)建性的教育經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期要點(diǎn)學(xué)習(xí)：1、9月份：學(xué)習(xí)?幼兒園教育評(píng)論的商討?〔幼兒園指導(dǎo)大綱230頁〕和?幼兒園指導(dǎo)大綱實(shí)行細(xì)那么?〔51頁和66頁〕以自學(xué)為主。〔1〕商討：合適本班幼兒的教育評(píng)論手段?！?〕商討后各班保教員擬訂合適本班的教育評(píng)論方案，