幼兒園小班安全教案范例5篇

幼兒園小班安全教課設(shè)計典范5篇編寫教課設(shè)計的過程中，要熟知教材，教參和作業(yè)，其次寫教課設(shè)計的過程也是思想連接發(fā)散的過程，再者經(jīng)過不停的改正和試講進一步完美教課設(shè)計，能更為提升自信心。以下是小編為大家整理的幼兒園小班安全教課設(shè)計典范，感謝您的賞識。幼兒園小班安全教課設(shè)計典范1教課目的：、知道愛惜小手，不玩尖銳的東西。、知道手劃破后簡單的辦理和保護方法。教課準備：有關(guān)圖片一張。教課過程：、請幼兒察看圖片，發(fā)問：這個小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)(3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由于這些東西很尖，很尖銳。)(4)啟迪幼兒回想：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。2、議論如何才能使我們的小手不受傷。(平常不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖銳的東西。)小結(jié)：我們四周有好多東西，有的是很尖的，有的是很尖銳的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和很多不方便。因此小朋友們不要去玩這些東西，免得我們的手受傷，影響我們的教課和生活。、議論如何保護、辦理受了傷的手。假如手不當心被劃破了，能不可以用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為何?(不可以，由于沒有洗過的手有細菌，會使傷口味染、化膿。)手受傷了怎么辦?(假如擦傷了皮，要先沖洗傷口，而后涂上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫(yī)生辦理。)手包扎后還要注意哪些事項?(不可以把傷手浸在水里，不可以隨意揭偷換布，要準時找老師、醫(yī)生換藥等。)小結(jié)：假如我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。幼兒園小班安全教課設(shè)計典范2活動目標：1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單辦理方法。、能依據(jù)圖片勇敢敘述畫面內(nèi)容?；顒訙蕚洌汗适隆锻肜锏臏珴娏恕坊顒舆^程：1、教師講故事，惹起幼兒興趣，議論：湯潑了怎么辦?教師：午飯時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲忽然叫了起來："哎呀，不好了!我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)假如你的湯也潑在了桌上，你會怎么辦?認識正確的辦理方法。教師小結(jié)：吃飯時，湯潑在了桌子上，要連忙把胳膊移開，免得湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。2、持續(xù)聽故事，持續(xù)議論：湯潑了怎么辦?教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下賤。)他該怎么辦?"來聽聽這個小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯，再請成人幫忙。)教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下賤，小朋友要馬上讓開留下來的湯，免得湯把自己的衣服、褲子弄濕。而后，能夠請成人幫忙辦理潑下來的湯。3、教師總結(jié)。教師：有時，由于小朋友不當心把桌子上的湯弄潑了，當大家碰到這類事時，第一要讓開潑下來的湯，而后再請成人幫忙。假如不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至會燙傷自己。幼兒園小班安全教課設(shè)計典范3活動目標：1、認識“有電危險”的標記。2、經(jīng)過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不可以用手觸摸。3、初步培育幼兒安全用電和安全意識?；顒訙蕚?、“有電危險”的標記圖片一張、電插線板一塊2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套;笑容、哭臉圖片各一張?；顒舆^程：、賞識故事，并依據(jù)故事進行簡單發(fā)問：故事里有誰?他們偷的寶貝是什么?(教師依據(jù)幼兒發(fā)問并出示電插線板)(3)電插線板里藏著什么?電插線板能夠碰嗎?我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?、認識“有電危險”的標記：師：喜羊羊還給我們帶來了很多圖片，我一同來看一看，出示圖片指引幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標記。3、誰對誰不對(1)師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由溝通并請個別幼兒說一說)(2)出示哭臉和笑容，請幼兒依據(jù)自己的判斷將對的送到笑容處，錯的送到哭臉處。、總結(jié)講話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。幼兒園小班安全教課設(shè)計典范4活動目標1.知道不可以輕信陌生人的話，不跟陌生人走。2.認識和掌握一些和陌生人相處的方法?；顒訙蕚?.有關(guān)的圖片四張。2.請一位幼兒不認識的阿姨飾演陌生人，并設(shè)置表演情境。3.玩具、果凍、巧克力?；顒舆^程一、故事《沙沙和陌生人》1.敘述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙單獨在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該如何走，陌生人特別感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!可是還有一些事情你要多加注意?！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)當注意的呢?”2.集體議論：(1)媽媽為何說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)當注意的事情?3.出示圖片：圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不可以跟他一同去。圖二：陌生人給你禮品或好吃的東西時，你不可以要。圖三：陌生人要去你家時，你不可以領(lǐng)路。圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要抗爭，高聲呼救。二、情境練習情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛.我請你吃果凍?！苯又秩〕鐾婢呓o他玩。集體議論：能不可以接受陌生人的禮品，應(yīng)當如何對他說?情境二：一個陌生的阿姨叩門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今日沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧?！苯處熖崾荆?1)你認識她嗎?(2)假如你不認識她.能不可以輕信她的話?(3)那你應(yīng)當怎么對這位阿姨說?教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌，但不可以輕易相信他們的話，特別是不可以跟陌生人走。三、選擇游戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在以為正確的`答案那一邊)1.陌生人就是歹人嗎?陌生人就是歹人。B.陌生人不必定是歹人。2.能不可以跟陌生人走?A.能去公園和游玩場。B.不可以去任何地方。3.有個認識的阿姨想帶你出去玩。A.能夠和她去。B.一定先告訴爸爸媽媽。4.有個不認識的叔叔給你東西吃：巧克力、果凍不可以吃，飲料能夠喝。B.什么都不可以吃。5.下大雨時一個陌生人說用車送你回家。A.先說感謝再上車。B.不可以上車。6.陌生人問你的名字.家里有誰.能不可以告訴他?只好告訴名字，不可以告訴他家里有誰。B.什么都不可以告訴他。四、結(jié)束活動提示幼兒出門時不要走開集體和成人，碰到陌生人不可以輕信?；顒臃词≡诨顒拥拈_始部分經(jīng)過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發(fā)生的一段事情，引起幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上說說對“陌生人。的理解，以及遇到陌生人應(yīng)注意些什么。再經(jīng)過集體的學習，幫助全部幼兒認識和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能碰到的危險：我以為只是告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的，還一定向孩子描繪可能碰到的狀況.而后指導(dǎo)孩子如何去做。因此我在活動中設(shè)置了一些與幼兒實質(zhì)生活特別切近的情境，惹起幼兒的興趣.幫助幼兒認識生活中可能碰到的一些問題和現(xiàn)象，再經(jīng)過游戲活動，共同剖析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。幼兒園小班安全教課設(shè)計典范5一、活動目標：、教育幼兒學會如何防雷電。、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，加強幼兒的安全意識。、經(jīng)過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學，在學中感覺到活動的樂趣，并更快、更好地掌握所學的安全知識。二、活動準備：、資料準備：錄音機、磁帶。模擬大樹一棵。模擬電線桿一根、電線一條。模擬房屋一座。用銀色的包裝紙剪成一條條渺小的長帶。小兔子頭飾(若干)?；@子一個。音樂《下魚了》。自編兒歌一首《安全避雷電》。、知識經(jīng)驗準備：認識情形表演中的小演員。三、活動過程：1、導(dǎo)入，今日，__小朋友邀請我們到他家去做客，此刻我們出發(fā)吧。、躲雷雨閃電的情形。剛走到半路上，忽然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)“”孩子們，下雨了，打雷啦，趕忙躲”，認真察看孩子們躲在哪里。雨停了，持續(xù)走，到達了__的家里坐下，他媽媽熱忱款待我們。、環(huán)繞方才躲雷雨閃電的情形進行發(fā)問：1)方才我們在半路上碰到什么事情啦?2)今日小可愛也碰到了像我們相同的事情，此刻，我們一起來看看他是如何做的，好么?、觀看課件《如何防雷電》、環(huán)繞課件內(nèi)容與幼兒睜開議論。1)故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?3)小可愛、小哥哥，誰做得對呢?教師小結(jié)。不可以夠跑到大樹下閃避雷雨閃電。B)不可以夠躲在高危的地方。C)不可以夠躲在電線桿下。不可以夠閃避在濕潤的地方。、教念兒歌《安全避雷電》、表演游戲《下雨啦》情形設(shè)計：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們跟著輕快的音樂去采蘑菇，忽