詩歌中描寫手法課件

《琵琶行》中作者描寫了琵琶女的三次演奏，作者分別用了哪些描寫手法來展現(xiàn)琵琶女技藝之高超？詩歌鑒賞之描寫手法

正面描寫指通過對(duì)人物的肖像、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面的描寫直接表現(xiàn)人物；側(cè)面描寫又叫間接描寫，通過對(duì)周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象。一、正面描寫和側(cè)面描寫例1.閱讀長詩《陌上?！烽_頭部分，然后回答問題。日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷喜蠶桑，采桑城南隅。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠。湘綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。

這段描寫突出了羅敷的美麗動(dòng)人，詩人為了表現(xiàn)這種美麗主要運(yùn)用了什么描寫手法？

【參考答案】主要運(yùn)用了側(cè)面描寫來突出人物的美麗動(dòng)人。描寫羅敷采桑的器具和鮮艷奪目的衣著打扮，從側(cè)面映襯人物的美麗；極力描寫行人的神態(tài)、動(dòng)作，從側(cè)面烘托人物的美麗。

細(xì)節(jié)描寫，能起到烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格和心理、揭示主題思想等的作用。二、細(xì)節(jié)描寫

。

例2.閱讀下面的一首宋詩，然后回答問題。

約客

趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

“閑敲棋子”雖是詩人一個(gè)小小的動(dòng)作，卻將詩人的心理刻畫的細(xì)致入微。請(qǐng)結(jié)合全詩作簡(jiǎn)要的賞析。

【參考答案】末句“閑敲棋子”是一個(gè)細(xì)節(jié)描寫。詩人約客下棋，可是時(shí)間已過夜半，客人還未到來，詩人百無聊賴之際，有意無意地拿起棋子，將燈花都震落了。這一細(xì)節(jié)貌似閑暇，實(shí)則反映出詩人內(nèi)心的焦躁煩悶。古代詩人常常用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)態(tài)來襯托渲染，把動(dòng)和靜對(duì)立統(tǒng)一的情態(tài)攝入詩歌，使得詩中的人、事、景的動(dòng)與靜有機(jī)地結(jié)合，構(gòu)成或動(dòng)中有靜，或靜中有動(dòng)，或動(dòng)靜相稱的和諧畫面。

三、動(dòng)靜結(jié)合例3.閱讀下面的唐詩，然后回答問題。

漫成一首杜甫江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。

詩歌后兩句是如何描寫景物的？請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要賞析。

【參考答案】詩人進(jìn)行了生動(dòng)的描寫，夜宿的白鷺屈曲著身子，恬靜地躺在月照的沙灘，船尾大魚躍出水面而發(fā)出撥剌的響聲，一動(dòng)一靜構(gòu)成了江上月夜寧靜的美景。四、虛實(shí)相生

“虛實(shí)相生”是指虛與實(shí)二者之間互相聯(lián)系，互相滲透與互相轉(zhuǎn)化，以達(dá)到虛中有實(shí)、實(shí)中有虛的境界。例4.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。

題都城南莊

崔護(hù)

去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。

有人激賞這首詩說：短短四句，凄美之極，令人悵惘不已。請(qǐng)從虛實(shí)相生這一角度，說說這首詩是怎樣把讀者帶入凄美意境的。

【參考答案】“去年今日”是虛景，“今年今日”是實(shí)景。虛景“人面桃花相映紅”，十全十美；實(shí)景空余“桃花依舊笑春風(fēng)”，悵惘頓生。以虛襯實(shí)，把讀者帶入無限凄美的意境中去。

練習(xí)鞏固規(guī)范答題【練習(xí)1】閱讀下面一首唐詩，然后分析本詩是如何表現(xiàn)社日熱鬧的。社日

王駕鵝湖山下稻梁肥，豚柵雞棲半掩扉。

桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸。[注釋]（1）社日：古代祭祀土地神的節(jié)日。春秋各一次，稱為春社和秋社。（2）豚柵：豬欄。雞棲：雞窩。扉：門。（3）桑柘：桑樹和柘樹。

【參考答案】本詩寫社日，不寫正面寫側(cè)面，通過家家半掩扉、扶得醉人歸的生活細(xì)節(jié)，表現(xiàn)社日的熱鬧和節(jié)日村民的快樂，筆墨極少而內(nèi)容豐富令人回味無窮。

【練習(xí)2】閱讀下面一首唐詩，完成后面的題目。

秋思張籍

洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

“行人臨發(fā)又開封”這個(gè)細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了詩人什么樣的心理？

【參考答案】顯示出作者對(duì)這封“意萬重”的家書的重視和對(duì)親人的深切思念——千言萬語，唯恐遺漏了一句。

【練習(xí)3】閱讀下面一首宋詩，然后從動(dòng)靜結(jié)合的角度分析本詩的藝術(shù)特點(diǎn)。

雨后池上

劉攽一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。

東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點(diǎn)聲。

【參考答案】一二句以“水面平”“明鏡”“照檐楹”等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的靜態(tài)美。

后二句則由靜而動(dòng)，寫雨后池上的動(dòng)態(tài)美。用“忽起”“垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬點(diǎn)”聲響等，表現(xiàn)了雨后池上的一種動(dòng)態(tài)之美。詩既寫出了靜態(tài)，又寫出了動(dòng)態(tài)，以靜顯動(dòng)，又以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘春景圖。

【練習(xí)4】閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。送魏二王昌齡

醉別江樓橘柚香,江風(fēng)引雨入船涼。憶君遙在瀟湘上,愁聽清猿夢(mèng)里長。

關(guān)于三﹑四兩句，明人陸時(shí)雍《詩鏡總論》云：“代為之思，其情更遠(yuǎn)?！闭?qǐng)作具體分析。

【參考答案】由眼前情景轉(zhuǎn)為設(shè)想對(duì)