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文檔簡介

大班安全教案《十字路口》大班安全教育教案《十字路口》

活動目標:

1、嘗試介紹各種相同的交通標志圖,恰當抒發(fā)它們各自的促進作用。

2、體驗游戲的歡樂,樂意嚴格遵守交通規(guī)則。

3、存有初步的自我保護意識。

活動準備工作:

1、幼兒搜集有關(guān)"交通標志圖"的信息圖片。

2、交通標志(停放標志、信號燈、左右拐彎標志)。

3、自造信號燈(紅色八盞、綠色八盞)、方向盤若干。

4、"十字路口"場景布置。

5、課件(十字路口交通錄象、交警叔叔統(tǒng)一指揮了解手勢。)

活動難點:闡釋交通標志圖。

活動重點:使幼兒明白如何恰當橫越"十字路口"。

活動過程:

1、"前些日子,老師懇請小朋友在馬路上認真找尋各類交通標志圖,并圖畫了下來,謝謝你們。今天,我們積極開展一個"交通標志圖"的交流會,懇請小朋友把各自找出的標志圖展現(xiàn)出,并要用自己的語言完備講訴,使我們聽到明白這個標志圖所抒發(fā)的含義。"

2、幼兒民主自由交流,展現(xiàn)標志圖,抒發(fā)具體內(nèi)容含義。

3、教師鼓勵孩子設(shè)想路段的情況,以生動的例子、形象的手勢,鼓舞孩子認知標志圖的促進作用。

如某幼兒出具"嚴禁鶴喇叭"這個標志圖后,教師引起幼兒思索:

(1)這個路段旁可能將存有什么須要維持安靜的建筑設(shè)施?

(2)假如你聽見已連續(xù)的喇叭聲,你可以感覺如何?

(3)預(yù)設(shè)的答案:可能將幼兒園的小朋友正在睡午覺;可能將醫(yī)院里存有病人須要歇息;可能將小哥哥大姐姐正在考試;

(4)小結(jié):當我們看見這個標志,在走到這個地方時,絕對無法鶴喇叭,必須維持安靜。

4、播出錄象,懇請交警叔叔了解交通手勢、交通規(guī)則。

具體內(nèi)容介紹民警在統(tǒng)一指揮交通時存有什么手勢?這些手勢說我們哪些交通規(guī)則?

(微笑立正則表示對人認同;右手掌往上,手心向外,體前前傾則表示懇請停下來;右手臂兩端握,往復(fù)移動則表示前進;)

5、懇請幼兒研習(xí)搞民警叔叔統(tǒng)一指揮交通,幼兒根據(jù)紅綠燈練手勢。

6、"在十字路口,建有顯著的交通標志圖,叫做什么名稱?"(信號燈,也叫做紅綠燈)

7、游戲:過馬路必須看看燈幼兒分為信號燈、行人兩類角色,民主自由體驗生活。

教師鼓勵孩子恰當搞好信號燈的閃亮工作。

(幼兒東站在小椅子,拿著白、藍兩種燈作準備狀。處在十字路口的八盞信號燈,必須有規(guī)律地輪休跳動,為保證幼兒對調(diào)紅綠信號燈這一動作的整齊性,他們以倒數(shù)10--1的齊聲陽平聲為輔助手段,展開合理操作方式)。

A、幼兒徒步奔跑在人行道上。

B、

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