大班健康教案《快樂的我》_第1頁
大班健康教案《快樂的我》_第2頁
大班健康教案《快樂的我》_第3頁
大班健康教案《快樂的我》_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

大班健康教案《快樂的我》大班身心健康公開課教案《歡樂的我》

幼兒園大班身心健康教案：歡樂的我

活動目標：

1、使幼兒介紹不高興、生氣等情緒可以領(lǐng)略到自己不難受的體會，體驗積極情緒領(lǐng)略到自己的歡樂。

2、協(xié)助幼兒初步學會調(diào)節(jié)自己的消極情緒，逐步培養(yǎng)積極主動悲觀的生活態(tài)度。

活動準備工作：

1、趣味練：鏡子里的我

2、水彩筆，畫紙。

活動過程：

一、民主自由游戲

教師明確提出游戲規(guī)則，并重點告誡幼兒特別注意游戲中自己的心情就是怎樣的。

教師以同伴的身份參予游戲，并特別注意觀測、記錄幼兒在游戲中的情緒。

二、回憶起：我歡樂嗎？

1、游戲活動完結(jié)后，教師重點鼓勵幼兒探討在活動時的心情：

說一說高興的事。

說一說不高興的事。

2、教師特別注意鼓勵個別性格內(nèi)向的孩子談出來自己的情緒。

教師鼓勵幼兒探討一些宣泄不高興情緒的方法。

三、談話：怎樣并使自己歡樂出來

1、使幼兒談談生氣、傷心和高興時的體會，并使幼兒曉得笑比大哭不好，說他們必須盡量并使自己歡樂出來。

2、設計相同的情緒情境，鼓勵幼兒初步懂一些調(diào)節(jié)不良情緒、并使自己歡樂出來的方法。

（1）不高興時：

搞自己討厭的事。例如和好朋友一起玩玩，和家人出外游玩，想一想高興的事等。

（2）生氣時：

可以大聲唱歌，可以把心事說朋友、老師或爸爸媽媽等。

（3）懼怕時：可以命令別人的協(xié)助，聽音樂遷移注意力等。

3、教師鼓勵幼兒在日常生活中展開嘗試，以維持不好的心情。

三、抒發(fā)

趣味練：鏡子里的我

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論