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文檔簡介

大班健康教案《芝麻開門》大班身心健康活動教案《芝麻開門》

幼兒園大班身心健康教案：芝麻開門

活動目標：

1、重新認識幾種常用的黑色食品，初步介紹黑色食品的營養(yǎng)價值。

2、通過游戲的方式，講訴各種黑色食品的名字，愿喝各種黑色食品。

3、體驗與同伴一起演出的歡樂。

活動準備工作：

師生提供更多搜集的各種黑色食品，并場景布置《黑色食品小子集》展位。

按小組準備工作對門開的屏風五副。

黑布、黑紙、各種裝飾材料、剪刀、膠棒等。

活動過程：

1、游戲活動《芝麻開門》，重新認識各種黑色食品。

2、積極探索辨認出食品的共同點，進一步介紹黑色食品。

教師：認真看一看這些實物存有哪些相同的特征？

教師：這些食品都就是黑色的，所以我們就叫做它黑色食品，你還重新認識哪些黑色食品。

3、觀看表演，深入探討黑色食品的營養(yǎng)價值。

教師拿著袋裝的黑色食品展開演出，使幼兒認知介紹幾種黑色食品的營養(yǎng)價值。

教師講訴演出，幼兒觀賞，認知黑色食品多樣的營養(yǎng)價值。

教師：你喝過這些東西嗎？你曉得黑色食品對我們的身體存有哪些好處嗎？你還曉得哪些黑色食品？

教師小結：相同的黑色食品的營養(yǎng)價值也不一樣。

4、教師非政府幼兒用各種材料將自己裝扮成黑色食品，玩玩“芝麻開門”的游戲。

5、喚起幼兒自己玩玩“芝麻開門”游戲的興趣。鼓舞幼兒用黑色食品裝扮自己，并講訴自己的營養(yǎng)價值。

教師和幼兒分小組玩游戲“芝麻開門”。

因為沒使孩子們事先拎黑色食品，所以，我直觀的準備工作了芝麻和黑豆使孩子們觀測，孩子們得出結論就是黑色的。

孩子對綠色食品就是最熟識的，但對黑色食品稱得上比較太少，所以，能夠說道出的很少。有的甚至說道巧克力也就是黑色食品。

活動思考：

課前，我沒玩游戲比比關于黑色食品的鑒別，所以，當孩子反問我牛奶是不是的時候，我就可以說他們不是，卻無法講出原因，孩子拒絕接受

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