大班科學教案《遨游太空尋星座》

大班科學教案《遨游太空尋星座》大班優(yōu)質科學教案《中國航天尋星座》

【設計意圖】

千百年來，遼闊而又謎樣的宇宙而令地球人沉醉和向往，所以，在幼兒期積極開展關于天文的科學活動，既就是幼兒興趣所向，又為幼兒獨立自主展開積極探索活動打下基礎。本活動把幼兒的目光從太陽系擴至荒涼的星座，使幼兒自學至一定的星座科學知識的同時，開拓幼兒的形象思維，喚起幼兒的積極探索性欲。

【活動目標】

1、曉得天蝎座、獅子座、仙女座、雙魚座等星座的名稱和形狀。

2、掌控重新認識事物的一種方法——命名法。

【活動準備工作】

1、關于“太陽系”和“星空”的flash課件。

2、操作方式材料：星座卡一套；星星圖一份；各種星座圖形。

3、水彩筆、畫紙。

【活動過程】

一、科學家（教師）駕車航天飛機（教師雙手平舉惡搞航天飛機飛翔狀）至班上直奔幼兒，一起回去造訪太陽系的一家。

師：“科學家的航天飛機去直奔小小科學家嘍！”（口中收到飛機馬達的聲音，把幼兒帶進情境）。

師：“橫越大氣層，現(xiàn)在回過頭來看一看地球……”（一邊把幼兒惹來至電視前，觀賞課件）。

二、鼓勵幼兒重新認識代萊星座。

1、觀賞“太陽系的一家”，帶出今天的任務——與五個星座創(chuàng)建外交關系。

2、重新認識五個星座。

（1）懇請幼兒擠至座位上，教師出具一張布滿星星的圖片，并問幼兒：“這些星星這么亂，我們怎樣與它們創(chuàng)建關系，并忘記這些星星??？”

（2）鼓勵幼兒回憶起老師記小朋友的方法——記名字（重新認識新事物的方法——根據特征命名）。

（3）播出課件星星的圖形，并回答圖形像是什么，然后了解星座的名稱。（必須說幼兒，這些星座的名字就是以前的科學家已命名不好的）。

3、“給星座打聽座位”比賽。

（1）五名幼兒一組，幫忙星星找出座位。組內幼兒必須互相幫助，在限量時間內評選計分。

（2）評選完，懇請幼兒至前面拼給其他人看看，問幼兒：“為什么這樣比拼？”

4、“誰的眼睛掛住慢”比賽。

教師出具卡片上星座的名稱。先單張，后同時出具兩張；先定位，后一邊出具，一邊移動，直至安遠至身后。難度逐漸加強。（屈老師）（恰當一次記一份，兩次總計罰球最低組，擠飛船的最前座）。

三、中國航天，找尋星座。

師：“現(xiàn)在我們駕車航天飛機回去中國航天?！蓖辖淌摇帮w”一周，擠地上，問：“我們的航天飛機還晝行嗎？”“為什么就可以飛這么離呢？如果我們回去拜訪那些