大班科學(xué)教案《燈的故事》

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大班科學(xué)教案《燈的故事》幼兒大班科學(xué)教案《燈的故事》

幼兒園大班科學(xué)教案：燈的故事

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過搜集資料，探討、介紹燈的種類及燈的發(fā)展歷史。

2、嘗試按類放置、布置等的展出。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、幼兒搜集各種燈或者燈的資料。

2、幼兒用書：《燈》

活動(dòng)過程：

1、通過探討了解，介紹燈的種類。

懇請(qǐng)幼兒以小組為單位了解自己搜集的燈和有關(guān)燈的資料。

教師：懇請(qǐng)你們?cè)谛〗M里了解一下你增添的燈和有關(guān)燈的資料，看一看你們?cè)鎏淼臒粢粯訂?？存有什么相同?/p>

教師：你看見了哪些種類的燈？它們就是什么樣子的？這些燈存有什么相同？你最喜歡哪盞燈？為什么？

教師：你還曉得哪些燈？

2、教師和幼兒共同布置展出，鼓勵(lì)幼兒觀賞各種相同的燈。

教師：小朋友增添了這么多的燈和有關(guān)燈的資料，怎樣使大家都能夠觀看我們?cè)鎏淼臒裟?？（教師鼓?lì)幼兒明確提出布置燈的展出）

教師：怎樣布置展出就可以使別人看看的更確切呢？（鼓勵(lì)幼兒按類放置，特別注意不重合放置等。）

教師和幼兒共同布置燈的展出，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步重新認(rèn)識(shí)燈。

教師和幼兒共同觀賞燈展，鼓勵(lì)幼兒展開評(píng)選活動(dòng)，挑選出最暢銷的燈、最特別的燈、最調(diào)皮的燈等。

3、教師鼓勵(lì)幼兒介紹燈的發(fā)展歷史。

教師：現(xiàn)在存有各種各樣的燈，你曉得燈就是怎么去的嗎？以前的燈就是什么樣的呢？

鼓勵(lì)幼兒看看幼兒用書《燈》，介紹燈的發(fā)展歷程。

教師：你看見了哪些燈？

教師根據(jù)幼兒用書

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