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文檔簡(jiǎn)介

大班科學(xué)教案《好玩的繩游戲》大班科學(xué)游戲教案及思考《有趣的繩游戲》

【設(shè)計(jì)意圖】

兒時(shí)玩玩得很多游戲,都就是我們幸福的童年記憶。兒時(shí)的一根繩子或一堆石子都可以使我們玩玩得流連忘返,不亦樂乎?,F(xiàn)在的孩子玩玩得大都就是高檔玩具,對(duì)傳統(tǒng)的很多游戲知之甚少。為了發(fā)掘有益的傳統(tǒng)游戲,我設(shè)計(jì)了“有趣的繩”大班綜合活動(dòng)。因?yàn)槔K對(duì)幼兒來說并不陌生,日常生活中也經(jīng)??匆娛褂茫菍?duì)于繩子的游戲卻知之甚少。其實(shí),傳統(tǒng)的繩子游戲非常豐富有意思,對(duì)于研發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、培育幼兒的動(dòng)手能力及手、眼協(xié)同能力都具備較好的效果。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過一系列有關(guān)繩子的游戲,喚起幼兒對(duì)玩繩的興趣,使幼兒體會(huì)至玩繩的歡樂;

2、通過玩繩,充分發(fā)揮幼兒的想象力創(chuàng)造力;

3、通過玩繩,并使幼兒掌控直觀的玩編技巧和方法,訓(xùn)練幼兒手、眼協(xié)同能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

每人兩根繩,一份編織工具(利用紙板按照一定圖形制上經(jīng)線,另一根做為緯線展開編織)課件繩編作品若干、大魔術(shù)盒一個(gè)。

【活動(dòng)過程】

1、利用魔術(shù)盒引入活動(dòng)。

師:小朋友,老師這里有個(gè)小盒子,你們看看里面存有東西嗎?老師必須變小個(gè)大魔術(shù),非得盛滿什么去?(利用張口的方法,引發(fā)幼兒的興趣)

2、利用回答和實(shí)際操作的方法,使幼兒積極探索更多的玩法。

師:小朋友,你們想一想,繩子都能夠搞什么用呢?

幼:翻花繩、當(dāng)鞋帶、當(dāng)頭繩、比拼圖案、當(dāng)馬鞭、跳繩……

師:繩的用途可真多呀,下面老師給你們準(zhǔn)備工作了一根可愛的繩,你們?cè)囋嚳?,看看,玩玩一玩玩,看看誰(shuí)還能夠辨認(rèn)出更多的花樣。

幼:幼兒都在積極主動(dòng)的用一根繩玩玩,有的系則在脖子上當(dāng)受騙項(xiàng)鏈,有的當(dāng)腰帶,造出了許多的花樣,象花蝴蝶、蘑菇、花瓶、小樹、鞋子、星星……

師:剛才小朋友說道可以翻花繩,現(xiàn)在小朋友就把繩的兩頭系則在一起,甩一翻花繩,動(dòng)腦筋,看看誰(shuí)的花樣多,可以自己甩,也可以與伙伴一起甩。

幼:放上了太陽(yáng)、花布、大橋、死扣、星星。

師:小朋友,玩翻花繩,玩玩的真高興,玩玩出來許多花樣,現(xiàn)在把繩子套在脖子上搞個(gè)可愛的項(xiàng)鏈吧。

幼:孩子們都用自己的方法把繩系在了脖子上。

(通過老師的鼓舞鼓勵(lì),并使孩子在舊有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,都能夠積極主動(dòng)地回去積極探索、回去整體表現(xiàn),也并使幼兒在玩玩中樂意與伙伴一起合作,體會(huì)至了玩繩的歡樂,并使重點(diǎn)以求突破,而且把繩系在脖子上這一環(huán)節(jié),又為步入下一環(huán)節(jié)搞好了準(zhǔn)備工作,并使孩子們自然把繩滑下來。)

3、多樣幼兒的知識(shí)面,展現(xiàn)繩的其他作品。

師:小朋友剛才玩花繩,玩玩得非常不好。下面看一看繩還可以并作什么?播出課件,使幼兒觀賞。

幼:孩子們深感非常疑惑,啊,真可愛﹗

師:老師把這些用繩子制作的東西增添了,懇請(qǐng)大朋友們至前面來看一下。

幼:孩子們非常高興地看看、摸著這些作品,議論著,分辨著,這個(gè)就是龍,那個(gè)就是小豬……我在電視里看完(通過近距離觀測(cè)、鼠標(biāo),并使幼兒的好奇心進(jìn)一步獲得提高,為下一環(huán)節(jié)搞好了鋪墊)。

4、使幼兒積極探索繩的編織方法

師:大朋友們,返回自己的座位上,看看,老師也給你們準(zhǔn)備好了編織的繩,你們自己試試看,怎么編成,編成什么?

幼:有的幼兒在嘗試中把緯線和經(jīng)線怒火沖天了一起,有的幼兒很快就找出了規(guī)律,使緯線在經(jīng)線中穿著上穿著下,一會(huì)就編制成了可愛的花紋、小動(dòng)物等等……

師:劉逸彤小朋友使緯線在經(jīng)線上下唱歌,BUICK,還沒搞出圖形的,也可以向旁邊的小朋友自學(xué)一下……

幼:孩子們大多數(shù)都找出了規(guī)律,掌控了直觀的編織技巧和方法,但也存有個(gè)別孩子打聽沒規(guī)律,無法編織出來規(guī)定圖形(在幼兒的示范點(diǎn)和老師的傳授下,很快全班幼兒都學(xué)會(huì)了直觀的編織技巧和方法,整個(gè)過程,孩子們都積極主動(dòng),充滿著順利的歡樂和歡欣)。

5、完結(jié)部分:

師:剛才我們編織的東西都就是比較簡(jiǎn)單的,只要我們以后多加練習(xí),就可以編織出來更多更可愛的圖案。懇請(qǐng)大朋友們把編織不好的作品送給后面的評(píng)委老師觀賞(此環(huán)節(jié)確實(shí)幼兒的操作方式,并給幼兒明確提出更高的建議,并使幼兒維持對(duì)玩繩的興趣,并進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒,并使玩繩游戲獲得沿襲和提升)。

【活動(dòng)延展】

1、利用民主自由活動(dòng),穩(wěn)步積極探索玩繩的方法和技巧。

2、回家與家長(zhǎng)一起積極探索玩繩的方法和技巧。

【活動(dòng)思考】

此活動(dòng)幼兒非常

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