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文檔簡介
大班科學教案《空氣寶寶力量大》大班科學領域教案《空氣寶寶力量小》
【活動目標】
1、通過實驗認知空氣壓力的存有。
2、培育幼兒對科學大實驗的興趣，培養(yǎng)樂意積極探索，樂意悖論的習慣。
3、對實驗結果用語言展開定義，發(fā)展語言表達能力。
【活動準備工作】
經(jīng)驗準備工作：幼兒對空氣存有了一定的重新認識，曉得空氣無處不在，人類的生活有賴于空氣。
材料準備工作：裝有水的水盆，空礦泉水瓶，錐子，液體，紙片，平口的玻璃杯，氫氣球，圖畫存有表格的記錄單，報紙，真空甲殼。
【活動過程】
一、引入活動，喚起幼兒興趣。
師：今天老師給大家增添一個裝滿水的瓶娃娃，它想要和大班小朋友玩玩?zhèn)€游戲，如果把它的瓶蓋關上，放在裝滿水的水盆里，猜我肚子里的水會怎樣？大朋友們回憶起必須在記錄單上貼上結果哦。
二、積極探索活動。
1、幼兒分組實驗操作方式，辨認出水不能流出，鼓勵幼兒積極探索怎樣并使水流出的方法，師鼓勵幼兒，空氣寶寶可以協(xié)助你們的。
2、出具材料，液體和錐子，鼓勵幼兒進一步積極探索使水流出的方法。
師鼓勵幼兒小結：當空氣寶寶入至瓶子里，水就可以被空氣寶寶擠出來，空氣寶寶，力量非常大。
3、師：看看，老師這除了一杯滿滿的水，把瓶子好像過來用一張紙遮住杯口，水會流出嗎？懇請幼兒猜，并搞記錄。
4、幼兒分組試試，進一步認知空氣的力量。
師鼓勵幼兒小結：就是空氣寶寶的力量把紙片托起了，水流不出了。
5、師：老師除了一個有意思的游戲，把報紙放在杯子里，然后把杯子放在水中，想一想存有什么辦法不想報紙燙了。
6、幼兒分組積極探索，探討嘗試，交流結果。
7、師小結：當杯子口旋轉軸水面放進水中時，（屈老師）由于空氣寶寶在杯子里面水就上涌不進來了，報紙就不能燙。
三、互動交流。
空氣寶寶的力量真小，幼兒相互交流實驗結果，第一個實驗水流出就是空氣寶寶的力量把水擠出來的，第二個實驗水沒上涌出是因為空氣寶寶的力量把紙片托起了。第三個積極探索，孩子們辨認出由于空氣寶寶填滿了杯子，水流不進來了，報
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