做一個(gè)鐘擺-上課

1582-1583年，意大利物理學(xué)家伽利略發(fā)現(xiàn)了擺的等時(shí)性。做一個(gè)鐘擺本課所需試驗(yàn)器材水平支架、細(xì)線、剪刀、直尺、長(zhǎng)度為10cm的木條、20cm的木條、可移動(dòng)的磁鐵塊問題1：擺錘長(zhǎng)度對(duì)擺動(dòng)次數(shù)影響試驗(yàn)方法：取兩根長(zhǎng)度分別為10厘米、20厘米粗細(xì)相同的木條，豎直懸掛在支架上，讓其能自由擺動(dòng)。記錄擺動(dòng)數(shù)據(jù)新課教學(xué)擺繩一樣長(zhǎng)擺錘長(zhǎng)度擺錘長(zhǎng)度15秒擺動(dòng)次數(shù)研究擺錘短擺錘長(zhǎng)第一次第二次第三次眾數(shù)發(fā)現(xiàn)擺的快慢與擺錘重量無關(guān)，但與擺錘（）有關(guān)長(zhǎng)度擺繩長(zhǎng)度相同,擺錘越短,擺動(dòng)越();擺錘越長(zhǎng),擺動(dòng)越().慢快擺錘10cm擺錘20cm第一次擺動(dòng)次數(shù)1712第二次擺動(dòng)次數(shù)1611第三次擺動(dòng)次數(shù)1612眾數(shù)1612重心一個(gè)物體的各部分都要受到重力的作用。從效果上看，我們可以認(rèn)為各部分受到的重力作用集中于一點(diǎn)，這一點(diǎn)叫做物體的重心。

問題2：固定點(diǎn)到擺錘重心的距離對(duì)擺動(dòng)的影響預(yù)備知識(shí)----重心重心擺長(zhǎng)重心擺長(zhǎng)固定點(diǎn)固定點(diǎn)預(yù)備知識(shí)----擺長(zhǎng)=固定點(diǎn)到重心重心的距離問題2：固定點(diǎn)到擺錘重心的距離（擺長(zhǎng)）對(duì)擺動(dòng)的影響試驗(yàn)方法：取一鐵塊固定在擺錘的底部，然后每次向上移動(dòng)10cm新課教學(xué)擺長(zhǎng)20cm擺長(zhǎng)30cm擺長(zhǎng)10cm擺長(zhǎng)30厘米擺長(zhǎng)20厘米擺長(zhǎng)10厘米第一次試驗(yàn)第二次試驗(yàn)第三次試驗(yàn)15秒擺動(dòng)次數(shù)研究眾數(shù)擺長(zhǎng)30厘米擺長(zhǎng)20厘米擺長(zhǎng)10厘米第一次試驗(yàn)擺動(dòng)次數(shù)161412第二次試驗(yàn)擺動(dòng)次數(shù)171411第三次試驗(yàn)擺動(dòng)次數(shù)16131115秒擺動(dòng)次數(shù)研究眾數(shù)161411控制擺錘重心的對(duì)比實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:擺錘重心離固定點(diǎn)近,擺長(zhǎng)就(),擺動(dòng)就().擺錘重心離固定點(diǎn)遠(yuǎn),擺長(zhǎng)就(),擺動(dòng)就().長(zhǎng)短快慢新課總結(jié)：1、擺的快慢與()有關(guān).2、擺長(zhǎng)是()到()的距離.3、擺長(zhǎng)越短,擺動(dòng)越().擺長(zhǎng)越長(zhǎng),擺動(dòng)越().擺長(zhǎng)固定點(diǎn)擺錘重心快慢拓展練習(xí)：擺繩長(zhǎng)14厘米,擺錘是長(zhǎng)13厘米,寬1厘米的鋼條.對(duì)比實(shí)驗(yàn):一個(gè)擺將鋼條橫著放,另一個(gè)擺將鋼條豎著放.這兩個(gè)擺誰擺動(dòng)得快?為什么？自主試驗(yàn)-----做個(gè)“鐘擺”利用上面的