《小馬過(guò)河》課件之二(語(yǔ)文S版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件)

小馬過(guò)河S版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)小朋友們，我是攔路虎，小心！馬棚連蹦帶跳馱磨坊為難

趟淺淹沒

立刻吃驚深連忙嘆氣究竟順利棚匹麥馱磨擋嘩死昨嘆切試?yán)舱J(rèn)一認(rèn)，讀一讀，

這到底是為什么呢？你為人真不錯(cuò)。我的讀音是？？？到底要不要買這本書呢，小明為難了。有時(shí)候水會(huì)給我們帶來(lái)災(zāi)難。用我的兩個(gè)讀音說(shuō)句子！沒（wèi）（wéi）（nán）（nàn）méi沒有沒mò淹沒說(shuō)說(shuō)小馬幾次從家里來(lái)到河邊，每次的結(jié)果怎樣？

馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬。

有一天，老馬對(duì)小馬說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫媽媽做點(diǎn)事嗎？”小馬連蹦帶跳地說(shuō)：“怎么不能？我很愿意幫您做事?！崩像R高興地說(shuō)：“那好哇，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。”

你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫媽媽做點(diǎn)事嗎？怎么不能？我很愿意幫您做事。那好哇，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。

小馬馱起麥子，飛快地往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋住了去路。河水嘩嘩地流著。小馬為難了，心想：我能不能過(guò)去呢？如果媽媽在身邊，問問她該怎么辦，那多好哇！小馬向四周望望，看見一頭老牛在河邊吃草。小馬嗒嗒嗒跑過(guò)去，問道：“牛伯伯，請(qǐng)您告訴我，這條河，我能趟過(guò)去嗎？”老牛說(shuō)：“水很淺，剛沒小腿，能蹚過(guò)去?！?/p>

這是小馬的心理描寫，從為難，多好哇，可以看出小馬遇事不愿動(dòng)腦筋想辦法，而是想依靠別人的指點(diǎn)。我能不能過(guò)去呢？如果媽媽在身邊，問問她該怎么辦，那多好哇！牛伯伯，請(qǐng)您告訴我，這條河，我能蹚過(guò)去嗎？水很淺，剛沒小腿，能蹚過(guò)去。

小馬聽了老牛的話，立刻跑到河邊，準(zhǔn)備蹚過(guò)去。突然，從樹上跳下一只松鼠，攔住他大叫：“小馬！別過(guò)河，別過(guò)河，河水會(huì)淹死你的！”小馬吃驚地問：“水很深嗎？”松鼠認(rèn)真地說(shuō)：“深得很呢！昨天我的一個(gè)伙伴就是掉進(jìn)這條河里淹死的！”小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。他嘆了口氣，說(shuō)：“唉!還是回家問問媽媽吧！”近義詞：立刻——連忙，從這兩個(gè)詞可以看出，小馬光聽別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦。小馬，別過(guò)河，別過(guò)河，河水會(huì)淹死你的！深得很呢！昨天我的一個(gè)小伙伴就是掉進(jìn)這條河里淹死的！水很深嗎？

小馬甩甩尾巴，跑回家去。媽媽問：“怎么回來(lái)啦？”小馬難為情地說(shuō)：“一條河擋住了，我……我過(guò)不去?！眿寢屨f(shuō)：“那條河不是很淺嗎？”小馬說(shuō)：“是??！牛伯伯也這么說(shuō)?？墒撬墒笳f(shuō)河水很深，還淹死過(guò)他的伙伴呢！”媽媽說(shuō)：“那么河水到底是深還是淺呢？你仔細(xì)想過(guò)他們的話嗎？”小馬低下了頭，說(shuō)：“沒……沒想過(guò)?！眿寢層H切地對(duì)小馬說(shuō)：“孩子，光聽別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試，就會(huì)明白了。”

兩處的省略號(hào)表示省略嗎？?jī)商幍氖÷蕴?hào)不表示省略，而表示說(shuō)話時(shí)是斷斷續(xù)續(xù)的。小馬為什么事難為情，你什么時(shí)候也難為情過(guò)，表演難為情的樣子。難為情：臉上下不來(lái)，不好意思。小馬難為情是因?yàn)樗麤]有完成媽媽交給他的任務(wù)而覺得不好意思。老馬問了小馬幾個(gè)問題，為什么這么問？老馬問了小馬兩個(gè)問題，正是在啟發(fā)小馬，要他認(rèn)真地想一想老牛和松鼠的話，讓我們感受到媽媽親切、明理，面對(duì)孩子沒有責(zé)怪，而是慢慢地啟發(fā)。老馬的話是文章的中心句。媽媽是告訴小馬一個(gè)道理：別人的話是根據(jù)別人的感受說(shuō)的，不一定適合自己。遇到問題要?jiǎng)幽X筋，并親自試試，才能解決問題。

媽媽親切地對(duì)小馬說(shuō)：“孩子，光聽別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試，就會(huì)明白了?！?.....

小馬跑到河邊，剛剛抬起前蹄，松鼠又大叫起來(lái)：“怎么，你不要命啦！”小馬說(shuō)：“讓我試試吧。”他下了河，小心地蹚了過(guò)去。原來(lái)河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深。

原來(lái)河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深。老牛說(shuō)的淺和小松鼠說(shuō)的深，都是從它們各自的具體情況出發(fā)得出的結(jié)論，是他們?cè)囈辉嚨慕Y(jié)果，都是對(duì)的。老馬鼓勵(lì)小馬自己也去試一試，小馬試的結(jié)果是，得出了正確的結(jié)論。小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。..模仿說(shuō)句子請(qǐng)用“連忙”說(shuō)一句話！連忙……上課鈴響了，同學(xué)們連忙走進(jìn)教室。

因?yàn)樾●R既不像（），也不像（），所以它覺得河水既不像（），也不像（）。老牛那樣高大松鼠那樣矮小老牛說(shuō)的那樣淺松鼠說(shuō)的那樣深

句式訓(xùn)練讀句子，找出意思相反的詞。原來(lái)河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深。（）——（）淺深小馬從磨坊回來(lái)后，會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么呢？小馬從磨坊回來(lái)后，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，原來(lái)那條河的水既不像老牛說(shuō)的那