幼兒園中班語(yǔ)言說(shuō)課稿模板《奇妙的聲音》含反思

-3-幼兒園中班語(yǔ)言說(shuō)課稿模板《奇妙的聲音》含反思中班語(yǔ)言說(shuō)課稿模板《奇妙的聲音》含反思適用中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒引導(dǎo)探索使物體發(fā)出聲音的多種方法，激發(fā)幼兒的探索欲望，引導(dǎo)幼兒了解聲音是多種多樣的、不同的東西發(fā)出不同的聲音，辨聽(tīng)一些常聽(tīng)到的聲音，區(qū)分樂(lè)音和噪音，快來(lái)看看幼兒園中班語(yǔ)言說(shuō)課稿模板《奇妙的聲音》含反思教案吧。中班自然教學(xué)活動(dòng)說(shuō)課材料《奇妙的聲音》㈠教材內(nèi)容分析聲音在我們的日常生活中到處都可以聽(tīng)見(jiàn)，讓幼兒了解聲音的多樣性，具有一定的教育價(jià)值，既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又能激發(fā)幼兒的好奇心與求知欲。其教育資源來(lái)源豐富，生活中的大部分物品，我們都能使其發(fā)出聲音，這樣就能給幼兒一個(gè)實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，讓幼兒獲得切身的體會(huì)。本教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)是區(qū)分樂(lè)音和噪音。㈡幼兒情況分析生活中各種聲音無(wú)處不在，動(dòng)聽(tīng)的聲音更是能吸引孩子的關(guān)注，激起幼兒強(qiáng)烈的好奇習(xí)與求知欲，我們便可利用這個(gè)興趣點(diǎn)，結(jié)合多種材料，讓幼兒親身體驗(yàn)、探索并發(fā)現(xiàn)聲音的多樣性，并區(qū)分樂(lè)音和噪音。㈢活動(dòng)目標(biāo)⒈引導(dǎo)幼兒了解聲音是多種多樣的、不同的東西發(fā)出不同的聲音。⒉引導(dǎo)幼兒探索使物體發(fā)出聲音的多種方法，激發(fā)幼兒的探索欲望。⒊辨聽(tīng)一些常聽(tīng)到的聲音，區(qū)分樂(lè)音和噪音。㈣活動(dòng)準(zhǔn)備為順利完成以上教學(xué)目標(biāo)，我做了以下準(zhǔn)備：⒈帶錄下不同聲音以及樂(lè)音和噪音。⒉供了多種物品，讓幼兒探索。如：打擊樂(lè)器、書、紙、積木等。⒊安靜的標(biāo)志。㈤活動(dòng)過(guò)程首先以小猴子的謎語(yǔ)導(dǎo)入課題，目的是讓幼兒說(shuō)出耳朵的作用，可以聽(tīng)聲音。⒈播放不同的聲音，幼兒辨聽(tīng)并模仿這種聲音。⒉讓幼兒利用自己的手、腳和口發(fā)出聲音。⒊讓幼兒運(yùn)用老師所準(zhǔn)備的材料進(jìn)行研究、探索。這一環(huán)節(jié)能激發(fā)幼兒主動(dòng)參與的欲望，讓他們對(duì)聲音產(chǎn)生濃厚的興趣。⒋讓幼兒知道悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音叫樂(lè)音；刺耳、難聽(tīng)的聲音叫噪音。⒌放錄音，幼兒聽(tīng)樂(lè)音和噪音。⒍讓幼兒了解噪音對(duì)我們是有危害的。說(shuō)說(shuō)怎樣減少噪音。⒎認(rèn)識(shí)了安靜的標(biāo)志，并了解了安靜標(biāo)志的用途。㈥活動(dòng)延伸幼兒動(dòng)手制作安靜標(biāo)志。教學(xué)反思：幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)?；顒?dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性